EL PAPEL DE LA EDUCACION EN LA CONSTRUCCION DE LA REALIDAD COLECTIVA

EL PAPEL DE LA EDUCACION EN LA CONSTRUCCION DE LA REALIDAD COLECTIVA

¿y las escuelas forman la gente para ser personas de bien? Y la educación debe ser la encargada de proporcionarnos esa debida información para ser hombres cultos, respetuosos y dirigidos a un bien común?

Esos cuestionamientos y otros mas ,que en su momento serán mencionados son unos de los principales interrogantes que salen a flote cuando de educación, cultura y sociedad se trata, es difícil decir que las escuelas a lo largo de la historia como encargadas de adiestrar, encaminar, formar, adoctrinar y culturizar han cumplido un papel no tan desafiante a la realidad es decir; cuestionar, innovar y crear la necesidad de conocimientos mas avanzados en los individuos pero indudablemente de acuerdo a la realidad actual y mas aun la realidad colombiana ,es pertinente pensar en un replanteamiento encaminado a una escuela mas participativa con el sujeto, más dinámica y menos lineal, que cree y tenga como pretensión obligatoria crear las situaciones y condiciones necesarias para despertar la motivación del conocer y no cree y forje los unos paradigmas normativos de como conocer y lo que es mas grave…que conocer.

Según el escritor colombiano Fernando Gonzales en su libro negroides “es preciso que la educación sea creadora en lugar enseñadora que los maestros no enseñen a los niños si no que los instiguen a la manifestación” y agrega “ no observan todos que el suramericano a pesar de leer y tanto y saber tanto nada crea ? pues muy fácil explicarlo: tienen vergüenza, simulan ,leen,etc, por que están obligados al coloniaje político ,racial y literario a considerarse como hijos de puta”

Estas sentencias escritas hace mas de 40 años y que actualmente siguen resonando en la realidad educativa colombiana son el reflejo de un descontento por los métodos que ha implantado la educación y la escuela en la sociedad, cabe agregar que mas que una sentencia se convierten en una opción digna de ser escuchada y valorada en el ámbito educativo y social. Ya que además de replantearse el papel del educador y la escuela como facilitadores de una realidad construida bajo ciertos objetivos monetarios y capitalistas ,también establece una dura critica al camino que adoptamos parar adquirir el conocimiento de la realidad y la idea que nos forjamos para llegar a ella bajo una idea de “desarrollo” y bien común.

El ideal de realidad actual va de la mano con una idea de progreso modernista, consumidor consumido son las bases de una idea social regida bajo intereses de sectores particulares de algunas clases que en nada tienen como interés una idea liberadora de la humanidad por medio de la educación, en lugar de eso nos privan de aportar ideas nos obligan a consumir y peor a renunciar a nuestros sueños y aspiraciones individuales con el pretexto de un bien común ,un bien social que a la larga es solo un bien de unos pocos, de unos estados invisibles que solo pretenden desde nuestras bases educativas imponer desde la infancia sus ideas de consumismo, apego a lo material ,conformismo ,acomplejamiento racial y cultural y dominio ideológico.

Es necesario entonces adoptar una posición al respecto ,establecer nuevas ideas, replantear lo que ocurre con la educación, aprender de los conceptos ya establecidos y no desecharlos, buscar una salida, una negociación ,una comprensión y reflexión ante lo establecido como norma social y realidad .Encontrar una idea que nos beneficie a todos , y no a un sector determinado de la sociedad como suele ocurrir con todos los planteamientos modernistas que irrumpen en la humanidad bajo un ideal de progreso totalitario y normativo sin margen de erro o reflexión.

Indudablemente la realidad debe ser una construcción que nos beneficie a todos, incluyendo en todos los reinos natural y animal, los cuales nos hemos aprovechado por siglos mediante esa idea de” desarrollo “económico y cultural propenso a destruir y pasar por encima de todo lo que se cruce en su camino, y obstruya sus intenciones expansionistas. Por eso es necesario saber entonces cual es el real papel de la educación y hacia que esta enfocada y cual es su propósito; y si este no este manchado por ideales ajenos a su objetivo o si realmente su objetivo si es de programar y reducar vestida bajo un manto de aceptación

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