EL PLAGIO EN ALUMNOS DE SECUNDARIA
Enviado por julia maria daza cerna • 23 de Noviembre de 2021 • Documentos de Investigación • 4.630 Palabras (19 Páginas) • 135 Visitas
Universidad de Lima
Facultad de Estudios Generales
Metodología de Investigación
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INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN
EL IMPACTO DEL PLAGIO EN EL ÁMBITO ESTUDIANTIL DE LOS JÓVENES DE LA SECCIÓN 4TO NIVEL SECUNDARIO DE LA IE 6023 DURANTE EL PERIODO 2020 Y SU REPERCUSIÓN EN EL APRENDIZAJE
Grupo N.º 3
Pierina Celeste, Asencios Nongrados 20210196
Julia María, Daza Cerna 20213482
Bruno André, Mancini Bazo 20211593
Natalia Gabriela, Ríos Tapia 20212285
Asesor
Saby Evelyn Lazarte Oyague
Lima – Perú
2021-01
EL IMPACTO DEL PLAGIO EN EL ÁMBITO ESTUDIANTIL DE LOS JÓVENES DE LA SECCIÓN 4TO NIVEL SECUNDARIO DE LA IE 6023 DURANTE EL PERIODO 2020 Y SU REPERCUSIÓN EN EL APRENDIZAJE
SUMILLA
En el presente informe de investigación se ha querido lograr determinar la relación existente entre el plagio y el aprendizaje deficiente y en qué medida dificulta a un correcto proceso adquisición de nuevos conocimientos en los escolares durante el periodo 2020 debido a la crisis sanitaria. Para llevar a cabo este trabajo, primero se realizó una recopilación de información para poder crear un marco teórico a base de artículos, libros y revistas científicas a fin de luego poder aplicar una encuesta a la población seleccionada, la promoción 2021 del colegio 6023 Julio C. Tello de Lurín, finalizando este proceso de obtención de datos, se prosiguió analizando y discutiendo lo recopilado y con ello dando las conclusiones. Por último, el informe ha alcanzado sus objetivos reafirmando la hipótesis con lo cual ha permitido poder tener una visión más clara de la problemática, además de generar conciencia sobre las posibles repercusiones de estos actos.
PALABRAS CLAVE
Plagio - aprendizaje deficiente - pandemia- clases virtuales- educación
INTRODUCCIÓN
En 2020, ocurrieron muchos cambios en distintos aspectos de la vida cotidiana debido al COVID - 19. El virus trajo consigo una serie de transformaciones que afectaron en gran medida a varios sectores que no se encontraban preparados en el Perú. El sector educación fue uno de los más perjudicados, con un sistema deficiente y poco preparado para afrontar las abruptas transformaciones vividas, la cuales han influenciado a un incremento significativo en las carencias que padece este sistema. Ante ello, el grupo de investigación buscó trabajar una problemática recurrente en esta área, con un mayor apogeo en la coyuntura que se vive en la actualidad, llegando de esta manera al plagio, pues debido a la emergencia sanitaria que asoló al mundo se ha podido observar cifras alarmantes, donde jóvenes estudiantes cometen este tipo de actos aprovechándose de las fallas que mantiene la red educativa frente a la virtualidad.
Es por ello por lo que la importancia del presente informe en la sociedad peruana, más concretamente en la población estudiantil, es brindar una explicación del porqué este acto puede desencadenar consecuencias negativas a largo plazo en los próximos años y se considera conveniente la investigación porque contribuiría a incentivar en el estudiante una formación consciente, la cual generaría una mejora en nuestra sociedad en valores y principios.
Luego de haber expuesto la justificación de porqué es necesario estudiar esta problemática, se continuará exponiendo las variables, los objetivos, la hipótesis y las limitaciones del informe.
En primer lugar, para poder aplicar la investigación, enfocarse en los objetivos que se desean lograr es primordial. Es por ello, que a partir de nuestra pregunta de investigación ¿En qué medida el plagio y aprendizaje deficiente de los alumnos del 4to año nivel secundario del Colegio 6023 Julio C Tello dificultan un correcto proceso de aprendizaje durante el año 2020? y con base en nuestras variables estudiadas el plagio y el aprendizaje, se generaron los objetivos específicos y el objetivo general.
El objetivo general de la Investigación fue determinar la relación en la que el plagio dificulta el aprendizaje de los alumnos de 4to de secundaria del Colegio 6023 Julio C Tello durante el año 2020, luego de ellos se plantearon objetivos específicos lo cuales fueron explicar cómo sucede el plagio durante el periodo 2020 y las razones por la cual los jóvenes de la sección 4to año del nivel secundario de la IE 6023 deciden utilizarlo. , relacionar el plagio entre los jóvenes de la sección 4to año nivel secundario de la IE 6023 con los acontecimientos vividos en la crisis sanitaria durante el periodo 2020 y por último detectar las ineficiencias del sistema educativo durante el estado de emergencia sanitaria, los cuales permitieron a los estudiantes de la sección 4to año del nivel secundario de la IE 6023 cometer actos de plagio.
En segundo lugar, la formulación de la hipótesis está fundamentada en dar respuesta a la pregunta anteriormente mencionada, aplicando los objetivos que se desea obtener de la investigación. La hipótesis con la que se trabajó fue el plagio dificulta el aprendizaje de los alumnos de 4to de secundaria del Colegio 6023 Julio C Tello de Lurín durante el año 2020 porque provoca una falsa sensación de aprendizaje y autoengaño de conocimiento. Lo planteado se comprobará o no a partir de los resultados recolectados que serán vistos más adelante.
Respecto a las dificultades manifestadas en todo el proceso. La limitación más grande que tuvo que afrontar el grupo de investigación, fue el hecho de trabajar con una población joven, entre los 14 a 17 años, los cuales no tomaban con la debida seriedad el proyecto y la compilación de datos del cuestionario que se le fue aplicada. Asimismo, el acceso para tomar la encuesta se vio afectada por que muchos de los candidatos a encuestados no poseen red WI-FI, lo cual imposibilito o les dificulto su participación en ella.
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