EL PLAGIO EN ALUMNOS DE SECUNDARIA

Universidad de Lima

Facultad de Estudios Generales

Metodología de Investigación

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INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN

EL IMPACTO DEL PLAGIO EN EL ÁMBITO ESTUDIANTIL DE LOS JÓVENES DE LA SECCIÓN 4TO NIVEL SECUNDARIO DE LA IE 6023 DURANTE EL PERIODO 2020 Y SU REPERCUSIÓN EN EL APRENDIZAJE

Grupo N.º 3

              Pierina Celeste, Asencios Nongrados                                   20210196

Julia María, Daza Cerna                                                           20213482

Bruno André, Mancini Bazo                                                         20211593

Natalia Gabriela, Ríos Tapia                                                           20212285

Asesor

Saby Evelyn Lazarte Oyague

Lima – Perú

2021-01

EL IMPACTO DEL PLAGIO EN EL ÁMBITO ESTUDIANTIL DE LOS JÓVENES DE LA SECCIÓN 4TO NIVEL SECUNDARIO DE LA IE 6023 DURANTE EL PERIODO 2020 Y SU REPERCUSIÓN EN EL APRENDIZAJE

SUMILLA

En el presente informe de investigación se ha querido lograr determinar la relación existente entre el plagio y el aprendizaje deficiente y en qué medida dificulta a un correcto proceso adquisición de nuevos conocimientos en los escolares durante el periodo 2020 debido a la crisis sanitaria. Para llevar a cabo este trabajo, primero se realizó una recopilación de información para poder crear un marco teórico a base de artículos, libros y revistas científicas a fin de luego poder aplicar una encuesta a la población seleccionada, la promoción 2021 del colegio 6023 Julio C. Tello de Lurín, finalizando este proceso de obtención de datos, se prosiguió analizando y discutiendo lo recopilado y con ello dando las conclusiones. Por último, el informe ha alcanzado sus objetivos reafirmando la hipótesis con lo cual ha permitido poder tener una visión más clara de la problemática, además de generar conciencia sobre las posibles repercusiones de estos actos.

PALABRAS CLAVE

Plagio - aprendizaje deficiente - pandemia- clases virtuales- educación

INTRODUCCIÓN

  En 2020, ocurrieron muchos cambios en distintos aspectos de la vida cotidiana debido al COVID - 19. El virus trajo consigo una serie de transformaciones que afectaron en gran medida a varios sectores que no se encontraban preparados en el Perú. El sector educación fue uno de los más perjudicados, con un sistema deficiente y poco preparado para afrontar las abruptas transformaciones vividas, la cuales han influenciado a un incremento significativo en las carencias que padece este sistema. Ante ello, el grupo de investigación buscó trabajar una problemática recurrente en esta área, con un mayor apogeo en la coyuntura que se vive en la actualidad, llegando de esta manera al plagio, pues debido a la emergencia sanitaria que asoló al mundo se ha podido observar cifras alarmantes, donde jóvenes estudiantes cometen este tipo de actos aprovechándose de las fallas que mantiene la red educativa frente a la virtualidad.

Es por ello por lo que la importancia del presente informe en la sociedad peruana, más concretamente en la población estudiantil, es brindar una explicación del porqué este acto puede desencadenar consecuencias negativas a largo plazo en los próximos años y se considera conveniente la investigación porque contribuiría a incentivar en el estudiante una formación consciente, la cual generaría una mejora en nuestra sociedad en valores y principios.

Luego de haber expuesto la justificación de porqué es necesario estudiar esta problemática, se continuará exponiendo las variables, los objetivos, la hipótesis y las limitaciones del informe.

En primer lugar, para poder aplicar la investigación, enfocarse en los objetivos que se desean lograr es primordial. Es por ello, que a partir de nuestra pregunta de investigación ¿En qué medida el plagio y aprendizaje deficiente de los alumnos del 4to año nivel secundario del Colegio 6023 Julio C Tello dificultan un correcto proceso de aprendizaje durante el año 2020? y con base en nuestras variables estudiadas el plagio y el aprendizaje, se generaron los objetivos específicos y el objetivo general.

El objetivo general de la Investigación fue determinar la relación en la que el plagio dificulta el aprendizaje de los alumnos de 4to de secundaria del Colegio 6023 Julio C Tello durante el año 2020, luego de ellos se plantearon objetivos específicos lo cuales fueron explicar cómo sucede el plagio durante el periodo 2020 y las razones por la cual los jóvenes de la sección 4to año del nivel secundario de la IE 6023 deciden utilizarlo. , relacionar el plagio entre los jóvenes de la sección 4to año nivel secundario de la IE 6023 con los acontecimientos vividos en la crisis sanitaria durante el periodo 2020 y por último detectar las ineficiencias del sistema educativo durante el estado de emergencia sanitaria, los cuales permitieron a los estudiantes de la sección 4to año del nivel secundario de la IE 6023 cometer actos de plagio.

En segundo lugar, la formulación de la hipótesis está fundamentada en dar respuesta a la pregunta anteriormente mencionada, aplicando los objetivos que se desea obtener de la investigación. La hipótesis con la que se trabajó fue el plagio dificulta el aprendizaje de los alumnos de 4to de secundaria del Colegio 6023 Julio C Tello de Lurín durante el año 2020 porque provoca una falsa sensación de aprendizaje y autoengaño de conocimiento. Lo planteado se comprobará o no a partir de los resultados recolectados que serán vistos más adelante.

Respecto a las dificultades manifestadas en todo el proceso. La limitación más grande que tuvo que afrontar el grupo de investigación, fue el hecho de trabajar con una población joven, entre los 14 a 17 años, los cuales no tomaban con la debida seriedad el proyecto y la compilación de datos del cuestionario que se le fue aplicada. Asimismo, el acceso para tomar la encuesta se vio afectada por que muchos de los candidatos a encuestados no poseen red WI-FI, lo cual imposibilito o les dificulto su participación en ella. 

METODOLOGÍA

Enfoque de investigación: El enfoque de investigación de este trabajo es uno no experimental correlacional, ya que se observaron las variables sin haberlas manipulado, estableciendo relaciones causales o influencias entre ellas.

Tipo de investigación: Esta investigación es del tipo cuantitativo, ya que se centra en el análisis e interpretación del objeto de estudio; los datos de los alumnos de 4to año de secundaria del colegio Julio C. Tello.

Población y muestra: La población que se seleccionó en esta investigación fueron los estudiantes pertenecientes al colegio “Julio. C. Tello” y la muestra se realizó en 50 alumnos pertenecientes al 4to año de secundaria en el año 2020 de dicho colegio.

Dimensiones en el manejo del trabajo: En esta investigación se trabajó con dos variables: aprendizaje y plagio. La primera variable; aprendizaje, cuenta con dos dimensiones: desempeño académico previo a la pandemia y conocimiento adquirido durante esta. Asimismo, en la segunda variable; plagio, se obtuvo una sola dimensión: motivación del plagio.

Técnica de obtención de datos: La técnica de obtención de datos que se usó en el proyecto de investigación fue la encuesta, la cual se realizó a los estudiantes seleccionados.

Instrumento utilizado: El instrumento del que se hace uso es el cuestionario, el cual fue realizado de manera online por la plataforma de Google Forms donde se plantearon preguntas que servirían para la comprobación de nuestra hipótesis propuesta. Para ello primero se tuvo que realizar la guía, documento que contenía todas las preguntas que se utilizarían en el formulario

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GUÍA PARA EL DESARROLLO DEL FORMULARIO DE LA ENCUESTA DE LA INVESTIGACIÓN

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Posteriormente, esta guía fue transcrita a un documento en Google Forms del cual se obtuvo el siguiente resultado.

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FORMULARIO DE LA ENCUESTA APLICADA DE MANERA VIRTUAL[pic 4][pic 5]

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Link de la encuesta aplicada:  https://forms.gle/7KZ35bnZ9fXRzdPH7 

Descripción de la situación a observar: Se observó un incremento en los estudiantes que recurrían al plagio durante los exámenes dados a lo largo de la pandemia transcurrida en el ciclo escolar 2020 y cuál fue la relación de este incremento con el aprendizaje cognitivo de los alumnos de 4to año de secundaria del colegio Julio C. Tello.

Fecha de aplicación del instrumento: La encuesta se realizó el pasado martes 29 de Julio a las 3:00 de la tarde a los 50 estudiantes seleccionados del colegio Julio C. Tello.

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