ELABORACION DE UN RECURSO DIDACTICO

[pic 1]

[pic 2]

[pic 3]

[pic 4]

[pic 5]

[pic 6]

INTRODUCCIÓN

Las teorías del aprendizaje se han desarrollado con base en cuatro principios destacados

• La conducta: Investigan el comportamiento a la hora de aprender nuevos conceptos y cómo se desenvuelve el ser humano u otra especie.
• Las emociones: Se tienen muy en cuenta a la hora de elaborar métodos de aprendizaje efectivos. La manera en la que reacciona un individuo ante una nueva actividad o experiencia son datos muy reveladores a tener en cuenta.
• La mente: El aspecto mental es otro principio que se tiene en cuenta en el área del aprendizaje.
• La sociedad: La manera en la que interviene el aspecto social en el aprendizaje es otro factor concluyente.

El estudio de las teorías del aprendizaje, por una parte, nos proporcionan un vocabulario y un armazón conceptual para interpretar diversos casos de aprendizaje. Por otra parte, nos sugieren dónde buscar soluciones para los problemas prácticos; aunque ellas no nos dan soluciones, pero dirigen nuestra atención hacia ciertas variables que son fundamentales para encontrar la solución. (De la Mora, 1979)

Casi todas las teorías tienen un sustento filosófico-psicológico, han podido ser adaptadas, para lograr imitar sus tendencias en el campo pedagógico, pudiendo así trasladarlas al aula, y poniéndolas en práctica. (Baggini, 2008).

Por lo tanto todas las personas tienen diferentes formas y capacidades de aprender, en la educación parvularia es fundamental realizar distintas experiencias de aprendizaje con los niños y niñas, para que estas se puedan conocer y aprender sobre las distintas teorías que existen en cuanto a las formas de aprender y sus características.

Es por esto que, como aprendizaje esperado de la presente semana es:

Distinguir los aportes de las diversas teorías y los tipos de aprendizajes para favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas en educación parvularia. (IACC, 2021)

.

DESARROLLO

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Lea atentamente el caso, analice la información de acuerdo con los contenidos revisados en la semana y conteste las preguntas que se presentan a continuación:

Luego de revisar el caso, responda:

Pregunta 1: En relación con las teorías del aprendizaje, describa las dos que usted considera más influyentes y asocie sus aportes para potenciar el desarrollo integral en los niños en educación parvularia. Argumente su respuesta en función del caso contextualizado.

Para potenciar el desarrollo integral de niños y niñas en educación parvularia, las dos teorías más influyentes desde mi punto de vista y de acuerdo al caso contextualizado presentado serian:

Teoría Cognoscitivista: Según (IACC, 2021), esta teoría surge para sustituir a la perspectiva conductista, el cual se orienta al estudio de las representaciones mentales del individuo, como resultado de las relaciones previas a su entorno físico y social. De acuerdo a la casa planteado Benjamín se encuentra con dificultades para comenzar su etapa de iniciación a la lectura, el enseñar al párvulo bajo la mirada de esta teoría ayudara a que la educadora y la asistente realicen actividades intencionadas y diseñadas, orientadas a dar un lugar al aprendizaje del niño aplicando habilidades focalizadas en él, de esta manera el foco central seria centrarse en enseñar a Benjamín cómo aprende, en desarrollar procesos mentales más complejos o nuevos que faciliten nuevos aprendizajes para él, y en desarrollar la comprensión más profunda y en constante cambio de conceptos e ideas. Cabe mencionar que los principales autores de esta teoría son Jean Piaget, David Ausubel y Jerome Brunner, no dicen que sus principales características son que el aprendizaje se origina a partir de las experiencias y a benjamín le encanta jugar y conversar con sus compañeros. (IACC, 2021).

Teoría Constructivista: Esta teoría tiene posición compartida con distintas tendencias, en la cual también se entiende que la interacción social es primordial para generar nuevos conocimientos, y de esta forma se generan nuevos aprendizajes, al tener ya un conocimiento previo, por lo tanto, este es un aprendizaje activo puesto que suma al conocimiento que ya tenían, al nuevo aprendizaje (IACC, 2021) 

De acuerdo a lo que esta teoría plantea, también se aprende a través de la interacción, por tanto es importante crear experiencias para que Benjamín pueda ser un niño activo en su proceso de desarrollo, cabe mencionar que le gusta mucho interactuar con los compañeros, conversar, compartir y jugar, generando instancias o experiencias en los cuales se puedan generar situaciones para que todos los párvulos del nivel sean partícipes activos de las experiencias que en la educación parvularia se generan, en espacial para el pequeño Benjamín, estas serían buenas opciones de lograr en él y en todos los niños y niñas un aprendizaje que sea realmente efectivo, ya que ellos son los principales protagonista  activos en su proceso de enseñanza aprendizaje, y no simples receptores como el caso planteado, el aprendizaje en todos los párvulos del nivel, será de una mejor calidad para todos.

Pregunta 2: Elabore un cuadro comparativo y describa las diferencias entre los tipos de aprendizaje con sus respectivos aportes para el desarrollo integral de los niños y las niñas en educación parvularia.

Según la información extraída de (IACC, 2021), existen diversas maneras de transmitir conocimientos a los estudiantes, ya que existes variados elementos entre ellos, se dice que toda las personas puede captar la información de formas diferentes, por el cual es necesario conseguir el medio de aprendizaje más eficiente para cada uno de los estudiantes a continuación se presenta un cuadro comparativo donde se describen las diferencias entre los tipos de aprendizajes y sus aportes para el desarrollo integral de los niños y niñas en la educación parvularia.  Este cuadro está elaborado con información recopilada de (IACC, 2021).

...