ELEMENTOS DE LA FILOSOFÍA INSTITUCIONAL A DESARROLLAR
mike2103Ensayo7 de Abril de 2019
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SYLLABUS
PRESENTACIÓN
Materia: FRANCÉS I | Clave de la materia: LEIN0406B |
Modalidad: Semestral | Ciclo: 01/2019 |
Nombre del profesor: María del Carmen Enríquez de la Fuente Blanquet | Correo electrónico: misscarmen_frances@hotmail.com |
ELEMENTOS DE LA FILOSOFÍA INSTITUCIONAL A DESARROLLAR
Valores | Principios |
Integridad en el Actuar Actitud de Servicio Calidad de Ejecución Responsabilidad Social Cumplimento de Promesas | Calidad Académica El Estudiante al Centro Inclusión Innovación Mejora de Procesos Efectividad |
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, DESTREZAS Y ACTITUDES DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE DESARROLLAN EN ESTA ASIGNATURA
En el área interpersonal: -Comunicación oral y escrita efectiva en idioma francés. -Visión internacional y respeto a la multiculturalidad. -Trabajo en equipo inter y multidisciplinario. -Coherencia ética para el bien común. Área para el Aprendizaje Permanente: -Gestión de la información y uso eficiente de la tecnología. -Aprender de manera independiente y permanente con compromiso de su propia formación a lo largo de la vida. – Razonamiento, análisis, síntesis, evaluación, pensamiento lógico y matemático. – Habilidades de investigación. Área Funcional Profesional y Social: -Liderazgo. – Innovación y creatividad. – Aplicación de conocimientos en la práctica con orientación a resultados. – Solución de problemas. |
CONTEXTO INSTITUCIONAL
La Universidad del Valle de México es “una institución cuya finalidad es contribuir al mejor desarrollo de la sociedad, mediante la formación de personas, ciudadanos y profesionistas que con su conocimiento, habilidades y valores éticos, promuevan el bienestar y el progreso de la misma.” (Universidad del Valle de Mexico, 2016)
Se plantea, por ende, en el Modelo Educativo 2015-2017, como una institución: incluyente, de vanguardia, pertinente, con identidad Nacional, con Visión y Enfoque Internacional, proactiva, de calidad, eficiente, innovadora y creativa, y socialmente responsable.
Es una institución que busca responder a los requerimientos de la sociedad local y global, y particularmente a los del mercado laboral; en un contexto, en el cual debido a la apertura económica y cultural que vive el mundo actual, el dominio de varios idiomas es una necesidad que multiplica las oportunidades en el mercado laboral, en el propio país y a escala internacional.
Por eso en el Modelo educativo UVM, la Visión y el Enfoque Internacional es una muy importante característica. Pues la internacionalización es un proceso formativo mediante el cual la institución no solo favorece la formación integral. También propicia, al promover la interacción con otras culturas e idiomas extranjeros, una actitud de respeto a otras culturas y maneras de pensar. Contribuyendo al mismo tiempo al fortaleciendo en el estudiante de la identidad Nacional. Dos importantes competencias del perfil genérico del egresado UVM.
Por otro lado, a través del aprendizaje de idiomas el Modelo educativo UVM no solo permite la adquisición de conocimientos, favorece en los estudiantes el desarrollo de múltiples competencias pues el hecho de aprender un idioma extranjero provee de muchas habilidades, no solamente en el aspecto lingüístico sino también en aspectos culturales, personales e intelectuales.
En el modelo educativo UVM la enseñanza del francés forma parte del programa formativo de varias carreras por diferentes motivos. En primer lugar, por la importancia del idioma francés en el entorno internacional y por su amplia distribución en el mundo. Por otro lado, por su relevancia en el contexto económico, diplomático e internacional, pero también por sus invaluables aportaciones en el ámbito cultural mundial
DISTRIBUCIÓN DE LAS HORAS A LA SEMANA
Horas con docente | Horas de aprendizaje independiente | Total de horas a la semana | Escenarios académicos |
5 | 5 |
CALENDARIO Y HORARIO
Inicio de ciclo: | 5 de febrero |
Fin de ciclo: | 01 de junio |
Horario de clase: | Martes y jueves de 15 a 17 hrs. |
Periodo de vacaciones: | 15 al 20 de abril |
Días no laborales: | 18 de marzo y 01 de mayo |
Fecha del primer examen parcial: Fecha de retroalimentación: | 28 de marzo 2 o 4 de abril |
Fecha del examen final: Fecha de retroalimentación: | 23 de mayo 30 de mayo |
MATERIALES QUE EL ESTUDIANTE REQUIERE PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES
(Software, aplicaciones y/o Apps) Libros de Clase: ÉCHO 1 Méthode: Código L021 Costo: $555 ÉCHO 1 Cahier Personnel: Código L022 Costo: $380 Prácticas de laboratorio para imprimir -Francés I - https://goo.gl/pwQitv Blog para estudiantes de idiomas UVM Campus Querétaro: https://studentsqrouvm.blogspot.com/ |
REGLAMENTO
REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIANTES DEL TIPO SUPERIOR, DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
Artículo 1. El presente Reglamento se emite en términos de lo dispuesto por el artículo 59 del Estatuto General de la Universidad del Valle de México y tiene por objeto establecer las relaciones de esta casa de estudios con sus aspirantes, estudiantes, egresados, del tipo superior en todos sus niveles y modalidades en lo que concierne a la admisión, ingreso, reingreso, permanencia, evaluación de los aprendizajes, derechos, obligaciones, su egreso y titulación.
http://www.universidaduvm.mx/normatividad/reglamentos/ReglamentoGeneralEstudiantesTipoSuperior20151216.pdf
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La materia de francés general nivel uno está diseñada para estudiantes de nivel básico en la preparación de las habilidades del idioma en el contexto profesional y de la vida real. Es un curso impartido con la metodología-programa de ÉCHO 1 por la editorial CLE Internacional. |
COMPETENCIA:
Comunicarse en el idioma francés de manera oral y escrita de acuerdo a una situación. |
CONTENIDOS
UNIDAD Y TEMAS | OBJETIVO PARTICULAR |
Parcours d’initiation (Inicio). Corresponde a la Unidad de arranque. “0” |
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Unidad 1. Apprendre ensemble (Aprender juntos) Lección 1. Vous comprenez ? (¿Comprende?). |
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Lección 2. Au travail! (A trabajar!) |
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Lección 3 On se détend? ( Me relajo) |
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Lección 4 Racontez-moi (Cuéntenme) |
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ACTIVIDADES POR TEMA
UNIDAD | TEMA | ACTIVIDAD (Trabajo, Proyecto, Visita, otro) | RECURSOS Y CRITERIOS DE ENTREGA |
UNITÉ 0 Parcours d’initiation | Introduction | Exercices de systématisation Tâches Laboratoire de langues | Courrier électronique (Date de remise établie) Laboratoire de langues |
UNITÉ 1 Apprendre ensemble | Leçon 1 Vous comprenez ? | Exercices de systématisation Tâches Laboratoire de langues | Courrier électronique (Date de remise établie) Laboratoire de langues |
Leçon 2 Au travail ! | Exercices de systématisation Tâches Projet ou tâche finale Laboratoire de langues | Courrier électronique (Date de remise établie) Laboratoire de langues | |
Leçon 3 On se détend ? | Exercices de systématisation Tâches Laboratoire de langues | Courrier électronique (Date de remise établie) Laboratoire de langues | |
Leçon 4 Racontez-moi | Exercices de systématisation Tâches Projet ou tâche finale Laboratoire de langues | Courrier électronique (Date de remise établie) Laboratoire de langues |
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