ENSAYO SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

ENSAYO SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

El propósito del curso Seminario de Investigación es examinar y aplicar de forma adecuada la metodología necesaria para el planteamiento y desarrollo de los diferentes temas de investigación que se pueden llevar a cabo de acuerdo con los programas y lineamientos que brinda la universidad.

El curso se compone de dos unidades, la unidad uno “Universidad de investigación” se divide en tres capítulos en los que podemos encontrar: El contexto de la investigación, la investigación y desarrollo y los sistemas de investigación. En la unidad dos “Gestión de la investigación” encontramos los capítulos: el proceso investigativo, el protocolo de la investigación y la evaluación de la propuesta, dando cumplimiento a las 30 lecciones que son las que nos dan las el conocimiento necesario y herramientas para poder llevar a cabo un buen trabajo de investigación.

Los objetivos del curso seminario de investigación representan las metas que desean ser alcanzadas por la universidad y se han definido los siguientes para este curso:

Objetivo General

Introducir a los estudiantes una visión general de la investigación en el país y particularmente en la UNAD, enmarcada en el proyecto académico pedagógico PAP y formular las consideraciones fundamentales para la conformación de semilleros, grupos y redes de investigación formativa y disciplinar.

Objetivos Específicos

- Valorar críticamente la situación de la investigación en el área disciplinar de la escuela en que se encuentre inscrito el estudiante.

- Proporcionar los elementos básicos para la formulación, planeación y la realización de proyectos de investigación, reconociendo las relaciones con la ciencia, el método científico, la profesión y el ejercicio de la profesión.

- Aplicar las técnicas de la documentación y los esquemas formales y lógicos de la planeación Investigativa.

La metodología que utiliza el curso corresponde al auto aprendizaje y al trabajo en grupos colaborativos con los cuales vamos a poder discutir los diferentes temas y construir los trabajos necesarios para unidad del curso, dentro de las diferentes fases de aprendizaje tenemos:

• El reconocimiento el cual se encuentra dividido en 4 actividades las cuales son revisión de pre saberes, reconocimiento general y de actores, y el reconocimiento de cada una de las unidades, las cuales tienen como objetivo motivar e involucrar en los procesos iníciales de estudio del curso.

• La fase de profundización se divide en cuatro actividades las cuales son dos lecciones evaluativas y dos quices, esta etapa se encarga de evaluar los conocimientos adquiridos en el desarrollo del curso.

• La fase de transferencia se divide en dos trabajos colaborativos los cuales permiten interactuar con nuestros compañeros de grupo colaborativo y construir el trabajo final con el cual podemos aplicar los conocimientos adquiridos en el desarrollo del curso.

Por ultimo la universidad ha definido tres tipos de evaluación las cuales se describen a continuación:

• Autoevaluación: evaluación que realiza el estudiante para valorar su propio proceso de aprendizaje.

• Coevaluación: se realiza a través de los grupos colaborativos, y pretende la socialización de los resultados del trabajo personal.

• Heteroevaluación: Es la valoración que realiza el tutor.

Estos tres primeros tipos de evaluación tienen un peso del 60% de la nota final y el 40% restante corresponde a la prueba nacional o trabajo final.

Con el reconocimiento general logramos tener una visión clara sobre la estructura del curso Seminario de investigación sus diferentes actividades y la importancia que este tiene para la aplicación en nuestra vida diaria y en la formación como futuros profesionales.

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