Seminario De Investigacion
Enviado por andisor91 • 23 de Septiembre de 2012 • 871 Palabras (4 Páginas) • 1.011 Visitas
UNIVERSIDAD E INVESTIGACIÓN
LEIDY CRISTINA DUARTE HERREÑO
CARLOS RAMON VIDAL TOVAR
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
PSICOLOGIA
2012
INTRODUCCIÓN
La Investigación es un proceso que mediante la aplicación del Método Científico procura obtener información relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir, aplicar, producir conocimiento.
La Investigación es un proceso que compromete Teorías, Técnicas y actividades teóricas, empíricas y practicas. La Ciencia de hoy se genera a partir de actividades organizadas (Proyectos de Investigación) de una manera planeada (Método), para que haya resultados (Nuevo conocimiento) luego, la Investigación implica la practica Investigativa por medio de la cual las Teorías, Principios, Conceptos, Métodos y Técnicas dejan de ser simples enunciados para convertirse en algo concreto al lograr conclusiones, generar procedimientos, presentar resultados y posiblemente nuevas Teorías.
UNIVERSIDAD E INVESTIGACIÓN
Para poder saber que es la Universidad y la Investigación, primero tenemos que saber ¿A quien le corresponde el papel de investigar? A la universidad? Al docente? Al futuro profesional? Al científico?.
Así mismo la Universidad tiene el objetivo principal de Formar hombres y mujeres capaces de promover el desarrollo de sus comunidades, Formar personas, Producir profesionales, Preparar, formar personas para el trabajo.
La investigación universitaria1, entendida esta como en proceso de búsqueda de nuevo conocimiento, proceso caracterizado por la creatividad del acto, por la innovación de ideas, por los métodos rigurosos utilizados, por validación y juicio crítico de pares.
La investigación está unida íntimamente a la creatividad ya que en buena medida los resultados de la investigación son también creación de conocimiento o de tecnología.
La investigación (científica) debe operar en la universidad no solo en el ámbito de las disciplinas o ciencias básicas, sean estas naturales, formales o sociales, sino también en el ámbito de las profesiones o carreras.
Refuerza el anterior concepto sobre la investigación en la Universidad una de las conclusiones de la conferencia Mundial sobre Ciencia para el Siglo XXI organizada por la UNESCO en 1999, afirma textualmente: “Los gobiernos de los países en desarrollo deben ampliar el status de las carreras científicas, técnicas y educativas y hacer esfuerzos específicos para mejorar las condiciones de trabajo, incrementar su capacidad para retener a los científicos y promover nuevas vocaciones en áreas de ciencia y tecnología.”
Una de las principales debilidades del sistema universitario colombiano; es una de las características de este país que todavía no ha entendido la importancia de la investigación para su futuro ni siquiera su utilidad para el presente; pero más que colombiana, esta debilidad es el reflejo regional de una problemática más grande, tan grande que supera el contexto del entorno académico latinoamericano.
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