ENTORNOS VIRTUALES DE TRABAJO COLABORATIVO CASO PRACTICO
Enviado por Maria Hoyos • 2 de Abril de 2019 • Trabajos • 681 Palabras (3 Páginas) • 750 Visitas
DD026 - ENTORNOS VIRTUALES DE TRABAJO COLABORATIVO
CASO PRACTICO
MARIA ALEJANDRA HOYOS HOYOS
FEBRERO 17 DE 2018.
- El curso propuesto lleva por nombre Entre lineas: Una aproximación a la Arquitectura Moderna, y se encontraría inscrito dentro del departamento de Arquitectura de una Universidad. La justificación de este curso nace de la necesidad por profundizar las bases teóricas de la arquitectura occidental de los siglos XIX y XX, conociendo las circunstancias históricas que las acompañaron.
- Actualmente este curso se viene desarrollando en un periodo de 18 semanas, como parte de un semestre de pregrado en Arquitectura, con una asistencia de 4 horas semanales, en modalidad presencial. La propuesta implica reducir este tiempo de duración a 6 semanas, con una mayor dedicación de 6 horas semanales, pudiendo permitir que los estudiantes reciban la instrucción de 2 materias en el tiempo normal de 1 materia.
- Los conocimientos a impartir, serian:
1. Neoclasicismo, Historicismo, Eclecticismo.
2. La Ciudad Industrial: Realidad y utopía
3. Orígenes de la urbanística moderna
4. Movimientos de Vanguardia Europeos
5. Movimiento Moderno en Europa
6. Escuela de Chicago
7. Urbanismo moderno
8. Arquitectura moderna racionalista
9. Arquitectura moderna orgánica
10. Movimiento moderno en América
11. Urbanismo y arquitectura moderna en Colombia
12. El legado de la Modernidad.
- La población destinataria, sería principalmente personas interesadas en el estudio minucioso y crítico de la Historia y la Teoría de la Arquitectura, como es el caso de estudiantes universitarios que requieren de esta asignatura como parte necesaria de su formación académica, o público en general que quiera ampliar sus conocimientos en cultura general.
- Dentro de los operadores, se podría pensar en el docente principal de la asignatura, quien será el encargado de estructurar los contenidos, la bibliografía requerida, recursos audiovisuales y la revisión de los trabajos. Adicionalmente sería necesario un monitor, encargado de actividades de tutoría y de acompañamiento general.
- El software a utilizar seria Moodle, partiendo de su idea de diseño, que asegura que el conocimiento se construye en la mente del estudiante y en el aprendizaje colaborativo.
Dentro de las características que justifican su elección, se encuentran:
- Personalización: Modificación de acuerdo a los requerimientos específicos
- Escalabilidad: Adaptación a las necesidades en el tiempo
- Gratuidad: No implica el pago de licencias
- Seguridad: Implementa mecanismos de seguridad
- Seguimiento: Se puede llevar control del avance del estudiante
- Practicidad: Fácil acceso, uso y administración
- Los recursos necesarios para el desarrollo de la asignatura serian:
- Cronograma de actividades.
- Programa o syllabus.
- Biblioteca digital: Lecturas.
- Bases de datos: Link de acceso a bases de datos especializadas.
- Recursos audiovisuales: Videos de lecciones teóricas.
- Foro: Espacio de discusión de temas y actividades.
- Chat y/o video llamada: Espacio para tutoría.
- Documentos: Espacio para entregar los trabajos escritos.
- Estructura del AVA.
- Espacio de registro: Permite el acceso e inscripción del estudiante, así como la administración de sus datos personales, de contacto y académicos.
- Espacio de administración: Es el lugar para la gestión del contenido de avance académico del estudiante, certificaciones y otros trámites administrativos.
- Espacio de almacenamiento: Dispone los materiales de apoyo para la instrucción y el aprendizaje del contenido de la asignatura.
- Espacio de interacción: Permite la interacción y participación de los estudiantes colaborativamente.
BIBLIOGRAFIA
Desconocida (Desconocida). El diseño de ambientes virtuales de aprendizaje (AVA). Fundación Universitaria Iberoamericana.
Santos, Gracia (2014). Entornos virtuales de trabajo Colaborativo.Barcelona: Fundación Universitaria Iberoamericana
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