Trabajo: Caso práctico Jon
Enviado por josalar • 20 de Mayo de 2019 • Trabajos • 408 Palabras (2 Páginas) • 251 Visitas
Trabajo: Caso práctico Jon
Observadas las conductas que manifiesta Jon, se puede decir que nos encontramos
ante un caso de Trastorno específico del lenguaje (TEL). Esta situación no responde a un
déficit intelectual o sensorial, ni a una lesión neurológica o problema motor, ni tampoco a
una situación sociofamiliar que pueda explicarla. Se trata de un trastorno en el lenguaje y la
comunicación. En el caso de Jon, la situación es compleja, ya que esta afectación está
presentando problemas para él en otras áreas de su desarrollo, como lo son la falta de
autoestima, el aislamiento social, dificultades para concentrarse, importantes dificultades
para la adquisición de aprendizajes correspondientes a su edad y dificultades en su
organización y estados emocionales asociados, como escasa tolerancia a la frustración,
ansiedad y trastornos del sueño.
Es importante que en la escuela exista un equipo multidisciplinar para atender las
necesidades de Jon. Además de sus maestros y tutor en el aula odinaria, es necesario que
Jon acuda a sesiones semanales con la maestra logopeda y también, con regularidad, con el
psicólogo escolar. Los profesionales deben coordinarse bien y trabajar con Jon y su familia
en una misma dirección. Como pautas a tener en cuenta en el aula, se hace necesario utilizar
apoyos visuales o auditivos para favorecer su progreso en la adquisición del lenguaje y
facilitar su atención. Esto le ayudará a interiorizar las rutinas, a ir adquiriendo nuevo
vocabulario y mejorando la comprensión, trabajando con esquemas visuales, mapas
conceptuales y murales explicativos e interactivos que puedan estimular su aprendizaje. Es
importante que en casa, Jon trabaje en el msimo sentido en su mesa de trabajo. Se debe
favorecer un aprendizaje vivencial a través de proyectos, excursiones, visualizaciones de
películas, etcetera. También le ayudará que se potencien las habilidades en las que Jon se
sienta más seguro y utilizar consignas positivas y motivantes, relacionadas con el juego. Es
mucho
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