ESPACIO PARA FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS DE LOS NIÑOS CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA

DIVISIÓN DE ASUNTOS SOCIALES Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA

DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN

DIVISIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO

CREANCION DE UN ESPACIO FAVORECEDOR PARA FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA BOLIVARIANA “LA ALFARERÍA” MUNICIPIO SIMÓN RODRÍGUEZ ESTADO ANZOÁTEGUI.

San Tomé, Abril de 2.011

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA

DIVISIÓN DE ASUNTOS SOCIALES Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA

DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN

DIVISIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO

CREANCION DE UN ESPACIO FAVORECEDOR PARA FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA BOLIVARIANA “LA ALFARERÍA” MUNICIPIO SIMÓN RODRÍGUEZ ESTADO ANZOÁTEGUI.

Tutor Académico:

Lcdo. Jaime Medina

Servidores Comunitarios:

Butto María José CI: 17.746.595

Chauran Rosbelis CI: 17.747.598

Gutiérrez Leomar CI: 17.869.232

Mogollón Duglas CI: 15.015.793

Utrera Regulo CI: 18.519.927

Educación Integral nocturno 9no semestre

San Tome, Abril de 2.011

AGRADECIMIENTOS

En el trascurrir de nuestras vidas tenemos mucho que agradecer, en especial a nuestro Dios todopoderoso que nos ha dado la oportunidad de vivir y las fuerzas para salir adelante y alcanzar nuestras metas.

A nuestros padres por su apoyo incondicional, a nuestras parejas por su comprensión y estar con nosotros en las buenas y malas, a nuestros hijos porque son nuestra motivación para seguir luchando día a día.

A la Universidad Nacional Experimental Politécnica de La Fuerza Armada Nacional (UNEFA), por abrirnos sus puertas y darnos todo su apoyo, a nuestros profesores por ser nuestra guía en toda nuestra carrera, a nuestro tutor Jaime Medina A la directora Grey Cabrera y todo el personal, docente, obrero, administrativo y estudiante de la escuela Bolivariana “La Alfarería” por permitirnos realizar nuestro proyecto social comunitario en su institución para así poder obtener nuestro título universitario, y a todas aquellas personas que aportaron su granito de arena para contribuir con nuestra formación.

INTRODUCCIÒN

El servicio social comunitario Es una contribución del sector universitario al capital social del país, entendiendo este concepto como la suma de esfuerzos y voluntades, individuales y colectivas, públicas y privadas en procura de obtener mejores niveles de vida para la sociedad; buscado resolver o ayudar en alguna problemática que presente la institución; es por esta razón nuestro servicio social comunitario asignado en la escuela bolivariana la alfarería ubicada en el sector las magnolias del municipio Simón Rodríguez , en estas se pudo observar a través del diagnostico realizado muchas debilidades en los niños y niñas en el proceso de enseñanza aprendizaje. Por tal razón Butto María, Chauran Rosbelis, Mogollón Duglas, Gutierrez Leomar, Utrera Regulo; estudiantes del 9no semestre de la universidad nacional experimental politécnica de la fuerza armada en compañía de el tutor Jaime medina de crear un espacio favorecedor con el fin de ayudar a los niños y niñas que presentan bajos rendimientos escolar.

Inicialmente esta creación comenzó con la selección de los niños y niñas que formaron partes del proyecto, dicha selección fue a través de entrevistas hechas directamente con los docentes que en la institución, seguidamente la directora Grey cabrera asigno un espacio destinado al proyecto el cual se ambiento de acuerdo a sus necesidades. Por último se dio comienzo al fortalecimiento de los conocimientos de los niños y niñas también creándole hábito y técnicas de estudios para un mayor rendimiento en sus actividades escolares.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE

LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA

VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES

DIRECCION DE EXTENSION

DIVISION DE SERVICIO COMUNITARIO

Atención

Vicerrectorado de Asuntos Sociales y Participación Ciudadana

Dirección de Extensión

División de Servicio Comunitario

PRESENTACION DEL TUTOR

Yo JAIME MEDINA, titular de la cedula de identidad Nº_________, mediante la presente hago de su conocimiento que, dando cumplimiento a lo establecido en la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior y en el reglamento interno del Servicio Comunitario de la UNEFAB, acepto la tutoría del Proyecto de Servicio comunitario titulado” CREANCION DE UN ESPACIO FAVORECEDOR PARA FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA BOLIVARIANA “LA ALFARERÍA” MUNICIPIO SIMÓN RODRÍGUEZ ESTADO ANZOÁTEGUI.

Son servidores comunitarios de este proyecto los bachilleres:

 Butto María José CI: 17.746.595

 Chauran Rosbelis CI: 17.747.598

 Gutiérrez Leomar CI: 17.869.232

 Mogollón Duglas CI: 15.015.793

 Utrera Regulo CI: 18.519.927

Cursantes del 9 no semestre de Lic. Educación Integral sección B-N

En San tome, a los (20) días del mes de abril de 2011

_____________________________________

Firma del Tutor

Lcda._________________

CI:

INSTITUCIÓN PROPONENTE

INSTITUCION: ESCUELA BOLIVARIANA “LA ALFARERÍA “

DIRECCIÓN; calle la escuela cruce con carretera nacional El Tigre Barcelona sector Las Magnolias Municipio Simón Rodríguez, Estado Anzoátegui.

REPRESENTANTE: Licda. Grey Cabrera

TELÉFONO: 04247653034

CARGO: Directora del plantel

ÍNDICE

AGRADECIMIENTOS 3

INTRODUCCIÒN 4

PRESENTACION DEL TUTOR…………………………………………………...5

INSTITUCIÓN PROPONENTE 6

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: 8

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 10

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÒN 11

OBJETIVO GENERAL 11

OBJETIVOS ESPECIFICOS: 11

METAS 12

COBERTURA GEOGRAFICA: 13

COBERTURA POBLACIONAL 13

BASES LEGALES 14

MARCO TEÓRICO 17

RESEÑA HISTÓRICA 20

DEFINICION DE CONCEPTOS BÀSICOS 22

POBLACIÒN Y MUESTRA: 24

TECNICAS DE RECOLECCION DE LA INFORMACION: 24

ACTIVIDADES Y TAREAS 25

RECURSOS: 26

TIEMPO: 27

APORTES DEL PROYECTO 28

IMPACTOS DEL PROYECTO 28

RECOMENDACIONES 29

BIBLIOGRAFIA 30

ANEXOS 31

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

En Venezuela existes gran cantidad de niños que no son motivados por sus padres a la hora de estudiar, la mayoría de los padres venezolanos trabajan y no dedican el tiempo suficiente a sus hijos, y a los docentes se les hace complicado atender a todos los niños al mismo tiempo debido a que no todos aprenden de la misma forma y algunos les falta motivación.

No todos los niños aprenden de la misma forma, a muchos les toma más tiempo y esfuerzo, lo importante es que no pierdan las ganas de aprender.

El problema del fracaso escolar es un reto para la pedagogía: se necesitan profesionales que promuevan el aprendizaje significativo, realmente comprometidos con la capacidad de reflexión de los niños.

Willson en 1992 define la escuela de calidad como: "aquella que es capaz de atender la diversidad":

No hay fracaso escolar sino una falta de atención en la forma de estimular el aprendizaje, no todos los niños aprenden de la misma manera, pero todos tienen la capacidad de aprender, el reto es el acercarnos a cada niño dentro de su propio contexto para motivarlo al conocimiento del mundo, y de sí mismo.

Un componente esencial de la pedagogía aplicada

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