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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ESTIMULACIÓN DEL APRENDIZAJE TEMPRANO EN NIÑOS Y NIÑAS DE I A 2 AÑOS


Enviado por   •  24 de Abril de 2013  •  Trabajos  •  9.283 Palabras (38 Páginas)  •  424 Visitas

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REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

U.B.V. – MISIÓN SUCRE

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES

(P.N.F.E) – ALDEA MOROMOY

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ESTIMULACIÓN DEL APRENDIZAJE TEMPRANO EN NIÑOS Y NIÑAS DE I A 2 AÑOS, EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO “SIMONCITO MOROMOY” DE LA PARROQUIA BARINITAS, MUNICIPIO BOLÍVAR DEL ESTADO BARINAS.

Autora:

Anngie González

C.I: 20.406.833.

Tutora:

Massiel Jiménez

.

Asesora:

Keila López

Barinitas, Enero de 2012.

DEDICATORIA

A mis niños y niñas del nivel maternal del Centro de Educación Inicial Bolivariano “Simoncito Moromoy”, con la esperanza de ayudarles en su proceso educativo a través de estrategias de estimulación temprana que ejerzan influencia benéfica en el mejoramiento de su nivel de vida.

INDICE

Pp.

INTRODUCCIÓN

DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN

Ámbito Geohistórico

Ámbito Económico

Ámbito Sociopolítico

Ámbito Cultural

Ámbito Ambiental

Ámbito Socioeducativo y Pedagógico

Aspectos Fisiológicos

Aspecto Psicomotor

Aspecto Afectivo

Aspecto Familiar

Misión, Visión y Valores

MARCO TEÓRICO

Identificación del Problema

Objetivo General

Objetivos Específicos

Antecedentes

Básicos Curriculares

Eje Integrador

Bases Teóricas

Bases Legales

Definición de Términos

MARCO METODOLÓGICO

Tipo de Investigación

Fases Metodológicas del Estudio

Población y Muestra

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

PLAN ACCIÓN

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

IMPACTO SOCIAL

ANEXOS

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INTRODUCCIÓN

Considerando que la Estimulación Temprana es el conjunto de acciones dirigidas a promover las capacidades físicas, mentales y sociales del niño, a prevenir el retardo en el desarrollo psicomotor, a diagnosticar, tratar, rehabilitar y al mejoramiento del desarrollo de las potencialidades individuales, en caso de que se detecte que un niño presenta retraso en su desarrollo, se realizarán actividades de estimulación para llevarlo al nivel correspondiente para su edad cronológica

Este trabajo está orientado a brindar un apoyo estimulante a los niños en los primeros años de vida, o con algún problema, con el fin de desarrollar al máximo sus habilidades de acuerdo con su edad maduracional.

El desarrollo de este tema implica la adquisición de conocimientos más profundos sobre los diversos aspectos del desarrollo del niño y niña y sus posibilidades de estimulación.

Al revisar el contenido del tema objeto de análisis se encontraran aspectos de gran importancia para el cuidado y salud del niño y niña. Esto permitirá a los docentes y a los padres conocer por qué es necesario estudiar los diversos aspectos del desarrollo de niños y niñas y, de esta manera, saber aplicar las diferentes técnicas

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