ESTUDIO DE COMPETENCIAS

Fase II. Estudio de Factibilidad

Estructura de la propuesta

El presente plan de orientación basado en competencias integrales, en función de las necesidades detectadas en los resultados del diagnóstico, permitirá sensibilizar a los docentes de la segunda etapa de la unidad educativa colegio Santa María hacia la puesta en práctica de las mismas con el fin de ampliar sus conocimientos, destrezas y actitudes, y así propiciar en los educandos, un ambiente que estimule la responsabilidad y la participación y fortalezcan el aprendizaje, con un excelente ambiente donde los compromisos, la motivación hacia el aprendizaje oriente hacia los resultados de mejorar la calidad de la educación.

El plan de orientación se realizará en tres momentos o fases:

a) Sensibilización

b) Talleres sobre competencias

c) Evaluación de las actividades desarrolladas

a) Primera Fase Sensibilización

Esta fase tiene como propósito estimular la participación y fomentar la motivación de los docentes, incluye charlas motivadoras, dinámicas y estrategias grupales que buscan propiciar interés por las actividades y mayor integración de los docentes para detectar:

 Liderazgo

 Comunicación y oratoria

 Creatividad

 Toma de decisiones

 Cambio y calidad personal, entre otros.

Para impulsar esta fase, se hará entrega de invitaciones y comunicaciones escritas a toda la comunidad incluyendo al equipo directivo y docentes, se organiza de acuerdo al plan de trabajo para lograr la incorporación en el desarrollo activo de la actividad planificada.

b) Segunda Fase Talleres orientadores sobre Competencias Integrales:

Esta fase incluye los talleres sobre las competencias integrales las cuales tienen como propósito orientar a los docentes de la segunda etapa de la U.E. Colegio Santa María en la integración de saberes y herramientas sobre las competencias necesarias para elevar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje enmarcadas en las premisas de la UNESCO, hacia la promoción de actitudes proactivas de los docentes como los principales entes formadores de la educación venezolana.

c) Tercera fase: Evaluación :

Para el desarrollo de esta fase, se considera actividades de control y seguimiento que permitan la verificación del desempeño de la incorporación de las competencias integrales durante la ejecución de los talleres previstos en el desarrollo de la propuesta del plan de orientación tales como: el lenguaje técnico gerencial, liderazgo y competencias del gerente educativo, toma de decisiones participativas, la gestión de los diferentes recursos humanos, su capacidad creativa y la motivación al logro, entre otros y durante las plenarias se elaboraran conclusiones y propuestas de nuevas acciones que permitan incentivar al personal docente de la Segunda Etapa de Educación Básica de la UE Colegio Santa María municipio Bruzual del estado Yaracuy, al desarrollo e implementación de estas competencias que debe poseer el mismo para una conducción efectiva y asertiva del proceso pedagógico a realizar como ente formador.

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

SOBDIRECCIÒN DE INVESTIGACIÒN Y POST GRADO

NÙCLEO ACADÈMICO YARACUY

PLAN DE ORIENTACIÓN PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS GERENCIALES INTEGRALES DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LA SEGUNDA ETAPA DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO SANTA MARIA, MUNICIPIO BRUZUAL DEL ESTADO YARACUY. AÑO 2010-2011

Autor; Lisett C. Morales E.

Tutor: Zandra Atilano

San Felipe, Octubre 2011

Fase II. Estudio de la factibilidad

La factibilidad de la propuesta de un plan de orientación de competencias integrales dirigido a los docentes de la Segunda Etapa de Educación Básica de la UE Colegio Santa María municipio Bruzual del estado Yaracuy, se fundamenta en los aspectos que se describen a continuación:

Estudio de Mercado

El producto de mercado, está conformado por un plan de orientación para fortalecer las competencias integrales dirigido a los dieciochos (18) docentes de la segunda etapa de educación básica de la UE Colegio Santa María municipio Bruzual estado Yaracuy

El área de Mercado, constituido principalmente por el personal docente que trabaja en UE Colegio Santa María municipio Bruzual estado Yaracuy, específicamente en la segunda etapa de Educación Básica.

Comportamiento de la Demanda

Situación actual de la demanda

La propuesta del plan de orientación está dirigida al fortalecimiento de las competencias integrales que debe poseer los dieciochos (18) docentes de la segunda etapa de educación básica de la UE Colegio Santa María municipio Bruzual estado Yaracuy, y de acuerdo al diagnóstico realizado inicialmente, presentan la necesidad de ser orientados en estos aspectos pedagógicos gerenciales que son aplicables en su gestión educativa.

Situación Futura de la Demanda

En la actualidad se tiene que la UE Colegio Santa María municipio Bruzual estado Yaracuy, existen dieciochos (18) docentes de la segunda etapa de educación básica con requerimientos de incorporación de las competencias integrales las cuales constituyen la demanda futura del proyecto.

Comportamiento de la Oferta

Situación Actual de la Oferta: La propuesta del plan de orientación esta dirigida a fortalecer las competencias integrales de los docentes de segunda etapa de educación básica de la UE Colegio Santa María municipio Bruzual estado Yaracuy, que presentan la necesidad de entrenamiento gerencial y el plan está en la capacidad de orientarlos en su totalidad. Para tal fin la UE Colegio Santa María cuenta con espacios e instalaciones acordes para la ejecución de la propuesta y la atención a los talleres a realizar.

Situación Futura de la Oferta

La propuesta del plan de orientación para el fortalecimiento de las competencias integrales en los docentes de la segunda etapa de educación básica de la UE Colegio Santa María municipio Bruzual estado Yaracuy, pudiera ser asumida por las instituciones

...