Educacion En China

METACOGNICION Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Objetivo.- el estudiante utilizara los supuestos básicos de la meta cognición por medio de la experimentación con diversas estrategias de ENSEÑANZA –APRENDIZAJE, a fin de emplear los mejores modelos para evaluar su práctica profesional.

TEMAS:

Conceptos básicos sobre Metacognición

Estrategias de aprendizaje

Estrategias de enseñanza

Uso de la tecnología y la informática

Los modelos de enseñanza

La teoría de la enseñanza

Metacognición .- es la capacidad que tenemos de autorregular el propio aprendizaje, es decir de planificar que estrategias se han de utilizar en cada situación ,aplicarlas, controlar el proceso ,evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia....transferir todo ello a una nueva actuación

1.-Conocimiento del propio conocimiento.- que necesito conocer para poder desarrollar mis conocimientos,

2.-Estrategias.- escritura, lectura podemos lograr todo lo que requeríamos

La importancia para generar conocimiento es la lectura y escritura.

La metacognición

Capacidad que tiene el ser humano para autorregular el aprendizaje

Ser capaz de tomar conciencia regulación y control de las actividades

Del funcionamiento de aprender que el alumno realiza durante su aprendizaj

El alumno pierde valores revisión de carpetas de trabajo

DIMENSIONES DE LA METACOGNICION

1.- Saber cuándo uno sabe (autoconciencia) implica ser capaz de tomar conciencia del funcionamiento de nuestra manera de aprender y comprender los factores que explican los resultados de una actividad sean positivos o negativos.

2.-Ser consciente de que se sabe de una determinada materia. Se puede ser conocedor de una materia y no saber qué es lo realmente se sabe al respecto.

3.-Saber lo que necesita saber.- saber lo que necesita saber para afrontar con éxito en conocimiento, el estudiante debe planificar y organizar sus esfuerzos de aprendizaje en las distintas áreas y con la profundidad necesaria en cada una de ellas.

4.-Conocer la utilidad de las estrategias de intervención. El estudiante debe de conocer la utilidad que tendrán para él dichas estrategias y tener el conocimiento de cada una de ellas.

LA CONGNICION SIGNIFICA CUALQUIER OPERACIÓN MENTAL

Recepción Atención

Memorización Lectura

Comunicación Escritura

Imaginación Comprensión

LA METACOGNICION COMPRENDE:

METAMEMORIA METAPERCEPCION

Metaatencion Metacominicacion

Metalectura Metacomprension

Metaescritura Metaimaginacion

LA METACOGNICION POSEE 4 CARACTERISTICAS

Llegar a conocer los objetivos que se requieran alcanzar con el esfuerzo mental

Posibilidad de elección de las estrategias para conseguir los objetivos planteados

Auto observación del propio proceso de elaboración de conocimientos, para comprobar se las estrategias elegidas son las adecuadas

Evaluación de los resultados para saber hasta qué puntos se han logrado los objetivos

Visualizar el contexto social y económico de educación de cada uno de los estudiantes, visualizar el contexto de la cátedra.

MODALIDADES METACOGNOCITIVA.-mapas mentales

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