Educación popular en México con mujeres campesinas del estado de Morelos

Jaquelinne Dominguez Ramos

Matricula. 129115

Género y Educación, Colegio de la Frontera Sur

III. Género y educación no formal

Educación popular en México con mujeres campesinas del estado de Morelos

En este primer capítulo nos habla de un programa que se llevó a cabo en una localidad rural de Morelos, la cual se realizó dentro del marco de la promoción de la salud y mediante la metodología de la educación popular en salud. La educación para la salud es llevar a cabo actividades en las que las personas deseen estar sanas, sepan alcanzar la salud, hagan lo que puedan individual y colectivamente para mantenerla, y busquen ayuda cuando la necesiten.

“La secretaria de salubridad y asistencias (SSA) en los setenta definía la educación para la salud como una ciencia aplicada que estudia y desarrolla los procesos de transmisión de conocimientos, actitudes y valores, tendientes a crear en los individuos conductas favorables a su salud”^[1] Este programa tubo muy buenos resultados ya que las mujeres que participaron en el tuvieron la oportunidad de compartir sus experiencias personales dentro del grupo, esto posibilito que reflexionaran y construyeran una nueva realidad y distinta manera de relacionarse. Además se crearon folletos con información de temas de salud como “la gripe” “enfermedades de trasmisión sexual” “se va la vida” “la diarrea” etc.

Considero que es muy importante que se manejen estos talleres en localidades rurales donde la presencia médica es muy indispensable para los habitantes mas no se cuenta con la suficiente atención, y así todas las mujeres y hombres que asistieron ya cuentan con conocimiento en salud.  

Prácticas educativas de sensibilización en género, salud y sexualidad.

En este tercer capítulo los y las autoras nos hablan sobre un taller realizado en Chiapas en 1998, donde el propósito principal fue hablar de situaciones cotidianas que afectan a hombres y mujeres en el ámbito familiar, en la escuela y la comunidad, estos problemas se convierten en un limitante para el desarrollo individual y social de cada persona. También se tocan temas de interés social como la desigualdad de género y sus repercusiones en los ámbitos de sexualidad, la violencia intrafamiliar y las enfermedades de transmisión sexual, incluyendo el VIH- SIDA.

“Los objetivos generales del taller fueron: analizar las relaciones que se establecen en el trabajo, la vida familiar y social y como es que afecta la dinámica en la escuela, la familia y la comunidad. Reflexionar sobre la manera en que son socializadas las personas como hombres y mujeres y las repercusiones de este proceso en su salud y su sexualidad en los diferentes ciclos de la vida. Sensibilizar en torno a las diferentes formas de violencia y analizar el papel de los hombres en esta. Proporcionar elementos de análisis metodológicos, así como técnicas y materiales educativos que apoyen el trabajo educativo desde una perspectiva de género.” ^[2] los objetivos del taller es muy interesantes ya que involucra tanto a hombres como a mujeres, además de cada equipo conto con dos docentes para reforzar el aprendizaje.

        La salud es un bien de interés público, un derecho fundamental de hombres y mujeres, considero que es muy importante empoderar a la gente en temas de salud sexual y reproductiva, y ello se logra a través de la información. La sociedad ha marcado una diferencia entre hombres y mujeres en asuntos sobre la salud sexual y reproductiva asiendo responsable a la mujer. Los hombres participan como parejas sexuales, esposos y padres y a partir de esas funciones y con una perspectiva de igualdad de género deben ser involucrados en temas de salud sexual y reproductiva, y no dejarle toda a responsabilidad a la mujer.

Género y recursos naturales. Aproximación metodológica para realizar procesos de educación ambiental con perspectiva de género.

En la actualidad se reconoce el importante papel que juegan las comunidades locales en la conservación y el manejo sostenible del medio ambiente de un territorio, es por eso que se están llevando a cabo actividades productivas, en las que se capacita para que estas puedan desenvolverse. Sin embargo, en la mayoría de las comunidades las mujeres son discriminadas y no son tomadas en cuenta para llevar a cabo estos procesos y tomar decisiones en cualquier ambiento, a pesar de los múltiples roles que ellas juegan en el hogar.

        De hecho la mujer se presenta como una víctima de la situación actual del cambio climático, en vez de ser promocionada como un agente capaz de contribuir a las soluciones de las problemáticas ambientales, pues las mujeres son las principales administradoras de los recursos ambientales en las actividades domésticas, debido a sus responsabilidades en el hogar. Por eso es muy importante involucrarla y darle la importancia que se merece en los diferentes procesos que se quieran desarrollar en cualquier comunidad, en donde se busque realizar procesos de desarrollo sustentable.

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