El ANIME Y SU POSIBLE USO COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN LA EDUCACIÓN INFORMAL

Universidad Nacional Autónoma de México.[pic 1][pic 2]

Facultad de Filosofía y Letras.

Colegio de Pedagogía.

El ANIME Y SU POSIBLE USO COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN LA EDUCACIÓN INFORMAL

TESINA

PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN PEDAGOGÍA

PRESENTA:

LUCY REYES CARREÓN

ASESORA:

MTRA. RUTH GARCÍA DELGADO

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UNAM – Dirección General de Bibliotecas Tesis Digitales

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DEDICATORIA[pic 6]

A mis padres y hermanos…

Gracias por su apoyo constante a lo largo de mi formación académica, personal y profesional. Por la confianza y libertad que han depositado a lo largo de todos estos años en mí.

Por el sacrificio que han realizado para que esta meta se cumpla…gracias por su cariño, comprensión y sobre todo respeto.

A mi asesora…

Quiero darle las gracias por creer en mí y en este trabajo, por apoyarme y guiarme a lo largo de todo este proceso.

Por no cerrar las puertas y las posibilidades para intentar entender lo desconocido.

A…[pic 7]

Todas aquellas personas que también creyeron en este trabajo.

A César por su constante apoyo, comprensión, cariño durante esta etapa y a su frase célebre “Querer es poder”.

Son grandes seres humanos, que la vida me ha permitido tener a mi lado. Gracias.[pic 8]

Índice

Introducción        4

Capítulo 1. La educación y el aprendizaje…        7

1. Educación formal, no formal e informal…        7
2. Enseñanza-aprendizaje e inteligencias…        15
3. Motivación y actividades extraescolares        19
4. Material didáctico        22

Capitulo 2. Tecnologías, comunicación y educación        26

1. Globalización        26
2. Tecnologías de la Información y Comunicación        28
3. Medios educativos…        30
4. Medios audiovisuales y Animación        37

Capítulo 3. El anime dentro de la cultura        41

1. ¿Qué es la cultura?        41
2. Identidad y cambio social.        46
3. Japón y el anime        50
4. El anime y México…        57

Capítulo 4. El uso del anime        61

1. Lo real, lo imaginario y el entretenimiento        61
2. Propuesta pedagógica del anime como material didáctico en la educación informal        65
3. Crecimiento (actual) de la influencia japonesa en México        79

Conclusiones.        83

Fuentes consultadas        87

Anexos        95

Glosario        104

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Introducción

La presente tesina muestra el análisis y reflexión sobre el creciente fenómeno del anime (series o animación de origen japonés) en nuestro país, así como las consecuencias que provoca esa interacción y su uso en la cotidianidad.

Se abordará el crecimiento y la influencia que tiene la cultura otaku en la comunidad mexicana   en la actualidad y cómo estos la han apropiado a su estilo de vida, analizando las implicaciones que genera socialmente y las aportaciones que pueden atribuírsele a cuestiones de índole educativa, como posible material didáctico para el autoaprendizaje y para el desarrollo de la creatividad y la motivación.

Este proceso de orientalización, que principalmente abarca la expansión del anime manga (animación y comic, respectivamente) provenientes de Japón en México como en otros países de Latinoamérica llega desde los años 70 con series como Heidi, Candy Candy, La Princesa Caballero y Meteoro, sin embargo su auge se da en los 90 con series como Dragón Ball, Los Caballeros del Zodiaco, Los Supercampeones, Ranma ½, Sailor Moon y Las Guerreras Mágicas, esto debido que a lo largo de los años ha cambiado la forma de verlos, gracias a las temáticas que manejan y a las perspectivas que van desde el diseño de animación como la forma narrativa, las historias y personajes.

Este trabajo se divide en cuatro capítulos. En el primero se definirá que se entiende por educación, así como sus tres modalidades: formal, no formal e informal, siendo estas dos últimas nuestras bases, se partirá del uso de experiencias que es una de las cosas que el anime puede ofrecer, siendo estas enriquecedoras.

También se mencionará el término de actividades extraescolares en donde se situará el uso del anime, los conceptos de enseñanza.-aprendizaje, motivación, los tipos de inteligencias que existen y material didáctico.

En el capítulo dos se hablará de la globalización, de cómo es gracias a esta que tenemos acceso a un sinfín de información y de culturas, sirviendo de vía las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), así como los Medios de Comunicación (MC), todo lo que nos ofrece el internet en donde podemos encontrar todo tipo de temas. Y es gracias a estas que formamos ese lazo con el anime, manga, música y todo lo que engloba la cultura moderna y tradicional japonesa.

De igual manera se explicará como influyen las TIC y los MC, haciendo énfasis en los materiales audiovisuales y aún más en específico en la animación en general, que va desde cortos, hasta películas infantiles.

En el capítulo tres se desarrollará el término de cultura y de identidad, pues es gracias a esas interacciones que ésta se va formando o reconstruyendo, al estar en contacto con diversos aspectos culturales.

Se hará mención tanto de la cultura tradicional y moderna japonesa, de lo que significa el anime en Japón y de su extensión fuera de este, hasta llegar a principios de los años 90 a Latinoamérica, específicamente a México y cómo es que empezó a adquirir mercado tanto monetario como de fans en nuestro país.

Terminaremos con el capítulo cuarto en donde se reflexionará sobre lo imaginario y la realidad, es decir, cuáles son las valoraciones negativas que le atañen, que por ende, son las causantes de discriminación hacia los denominados otakus (refiriéndose a los consumidores tanto del anime, manga, música o, en general, al consumo de productos provenientes del país del sol naciente) de los cuales se tiene connotaciones negativas en la mayoría de los países.

Un apartado de suma importancia es la propuesta pedagógica del anime como posible material didáctico dentro de la educación informal, así como factor motivacional para la realización de diversas actividades dentro de la no formal, en éstas se fomentará la responsabilidad del sujeto en dirigir su aprendizaje, en incitar en éste el descubrimiento y la indagación de información que le sea útil, en la adquisición de valores, costumbres, y cultura.

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