Lunes 15 oct. - Recibir a los niños en la puerta de manera alegre con un beso, para crear vínculos afectivos.
- Escuchar el pase de lista, para que los niños se sientan valorados, y establecer un puente de confianza.
- Anunciarles que algunos niños irán a computación por lo cual se requiere que estén atentos para que se formen si escuchan su nombre.
- Con el resto del grupo entornar el coro te quiero yo para crear lazos de amistad entre pares.
- Preguntar a los niños su estado de ánimo, ayudarlos a que contesten con las caritas que están en el pizarrón (feliz, triste, enojado)
- Jugar con sus carritos desplazándose libremente en la sala esto favorecerá su desplazamiento en cuatro puntos y el desarrollo de sus capacidades cognitivas.
- Lavar manos de forma ordenada para fomentar en los niños hábitos de higiene. (Mientras los menores se lavan las manos, se entonarán coros para enriquecer el lenguaje de los niños.)
- Realizar una fila, para trasladarse hacia el comedor de manera ordenada, cantando rondas para desplazamiento.
- En el comedor invitar a los niños a sentarse y a tomar su desayuno sin jugar con los alimentos, respetando reglas de convivencia y utilizar adecuadamente los cubiertos para bastarse.
- Jugar a las estatuas de marfil, en donde los niños imitaran distintos movimientos, y se desplazara de forma lenta, rápida, brincando, etc. Para que el niño descubra y utilice las propiedades motrices, al realizar marchas a diferentes ritmos, además de seguir practicando normas de convivencia.
- Desplazarse de forma ordenada al patio central de la escuela para realizar honores a la bandera.
- Moverse al área de recreo para jugar de forma libre para que los menores tengan la oportunidad de trepar, correr, saltar, deslizarse en los juegos disponibles, favoreciendo su coordinación y motricidad gruesa.
- Se les mostrará a los menores una diapositiva con distintas imágenes del desierto, para introducirlos en el tema.
- Se mostrará el dibujo de un camello, y se hará una breve descripción de sus principales características
- Los niños pintaran un dibujo de un camello, utilizando la técnica del café con pegamento blanco para incrementar su imaginación y creatividad.
- Lavado de manos, expresando la importancia de mantener las manos limpias para tomar los alimentos y conserve hábitos de higiene
- Desplazarse hacia el comedor, para que los niños tomen los alimentos correspondientes a la comida, recordándoles la importancia de utilizar los cubiertos y respetar normas de convivencia.
- Para finalizar el día los menores insertaran pompones dentro de una botella de plástico con la finalidad de desarrollar su coordinación óculo-manual y su nivel de concentración con música clásica de fondo como pequeña serenata de Mozart y las 4 estaciones de Vivaldi.
Martes. 16 oct. - Recibir a los niños en la puerta darles un beso y un abrazo para crear lazos afectivos.
- Escuchar el pase de lista, para establecer un puente de confianza.
- Anunciarles que algunos niños irán a computación por lo cual se requiere que estén atentos para que se formen si escuchan su nombre.
- Preguntarles a los menores cómo se sienten, cantar la canción del “marinero baila” realizando movimientos, para que el niño de seguimiento al ritmo a través de las canciones.
- Limpiar área de trabajo con el coro limpio, y realizar lavado de manos para tomar el desayuno.
- Realizar una fila, para trasladarse hacia el comedor de manera ordenada, cantando rondas para desplazamiento.
- En el comedor invitar a los niños a sentarse y a tomar su desayuno, mencionando a los niños la importancia de comer con la cuchara respetando reglas de convivencia.
- En fila, realizaremos un recorrido alrededor del salón para favorecer la digestión, cantando la canción de las ruedas del autobús.
- Trasladarse al área de recreo para jugar de forma libre para que los menores tengan la oportunidad de trepar, correr, saltar, deslizarse en los juegos disponibles, favoreciendo su coordinación y motricidad gruesa.
- Los niños observaran el dibujo de una serpiente, haciendo mención que este reptil también es parte del ecosistema del desierto, con la finalidad de aumentar sus conocimientos acerca de la fauna desértica.
- Los menores con pintura puntearan con un hisopo el dibujo de una serpiente, para fortalecer su motricidad fina y su imaginación.
- Realizar el lavado de manos para que trasladarnos al comedor y tomar los alimentos, invitándolos a que se terminen su comida dispuesta en el plato de forma respetuosa y cariñosa con la finalidad de que los menores incorporen progresivamente hábitos nutricionales,
- Para concluir el día los menores observaran un video educativo del desierto, en donde se muestra algunos animales y plantas.
Miércoles 10 oct. - Recibir a los niños en la puerta, saludándolos para establecer lazos afectivos.
- Escuchar el pase de lista, para que los niños se sientan reconocidos, y establecer un puente de confianza.
- Anunciarles que algunos niños irán a computación por lo cual se requiere que estén atentos para que se formen si escuchan su nombre.
- Saludar a los niños con la canción “si estas feliz” con la de progresar en el desarrollo de su lenguaje oral.
- Los menores jugaran de forma libre con animalitos de plástico del desierto a nivel del piso para favorecer el desarrollo de personalidad.
- Recoger los juguetes del piso con el coro limpio, para fomentar la participación y el trabajo colaborativo de los niños.
- Lavado de manos de uno en uno, mientras el resto del grupo entona coros para aumentar su lenguaje.
- Realizar una fila, para trasladarse hacia el comedor de manera ordenada, cantando rondas para desplazamiento.
- En el comedor invitar a los niños a sentarse y a tomar su desayuno respetando reglas de convivencia.
- Para favorecer la digestión los niños realizaran una marcha lenta a lo largo del salón de clases con el coro las ruedas del camión.
- Se platicará con los niños acerca de las plantas que crecen en el desierto, mostrando imágenes de algunos cactus etc.
- Trasladarse al área de recreo para jugar de forma libre para que los menores tengan la oportunidad de trepar, correr, saltar, deslizarse en los juegos disponibles, favoreciendo su coordinación y motricidad gruesa.
- Los menores elaboraran su propio cactus, plasmaran la huella de su dedo índice sobre figuras de cactus de papel previamente hechas.
- De forma ordenada sobre un elefante o camello de palo para favorecer la precisión en su marcha se trasladarán al salón de usos múltiples, para ver la película de Tadeo, con el fin de acrecentar su conocimiento acerca de la diversidad de flora y fauna que tiene el desierto.
- Realizar el lavado de manos para ir a tomar los alimentos de la hora de la comida, entonando la canción de las manos a lavar.
- Para concluir el día los menores, colgaran sus creaciones de cactus con ayuda de una pinza de madera pequeña con la finalidad de fortalecer el movimiento de los dedos pulgar, corazón y índice, así mismo medir la fuerza que deben hacer en la presión.
Jueves 25 de oct - Recibir a los niños en la puerta, saludándolos con un beso, para que el niño conserve normas de comportamiento social.
- Escuchar el pase de lista, para que los niños se sientan valorados, y establecer un puente de confianza.
- Anunciarles que algunos niños irán a computación por lo cual se requiere que estén atentos para que se formen si escuchan su nombre.
- Con el resto del grupo entornar un coro el juego del calentamiento para saludarnos, realizando movimientos para fortalecer sus destrezas y habilidades para el desarrollo integral del niño.
- Jugar con animalitos de plástico del desierto de forma libre, para potenciar el desarrollo de su imaginación y creatividad.
- Lavar manos de forma ordenada respetando turnos para ir al comedor a tomar el desayuno
- Realizar una fila, para trasladarse hacia el comedor de manera ordenada, cantando rondas para desplazamiento.
- En el comedor invitar a los niños a sentarse y a tomar su desayuno respetando reglas de convivencia.
- Para favorecer la digestión los niños realizaran una marcha lenta a lo largo de los pasillos, una vez en el salón, los menores jugaran pato, pato, ganso con la finalidad de promover su desarrollo psicomotriz y la rapidez de sus reflejos.
- Se platicará con los menores acerca de otra peculiaridad del ecosistema desierto que es su arena mostrando una lámina, así mismo mientras se da explicación se les muestra a los niños arena de playa, se les permite que la manipulen pasando a sus lugares, esto con la intención de elevar su interés y curiosidad sobre este ecosistema.
- Trasladarse al área de recreo para jugar de forma libre para que los menores tengan la oportunidad de trepar, correr, saltar, deslizarse en los juegos disponibles, favoreciendo su coordinación y motricidad gruesa. - Los niños realizaran una mezcla de harina, aceite para bebé y diamantina que simulará la arena, una vez que terminen su mezcla se les permitirá que la manipulen libremente. - Realizar el lavado de manos, entonando la canción de los alimentos resaltando la importancia de comer saludable. - Para finalizar este día, los menores sobre un plato pondrán su arena anteriormente realizada y sobre estará colocaran sus animalitos del desierto con la finalidad de simular una maqueta, favoreciendo su imaginación y destreza para colocar objetos pequeños en un recipiente. Lunes 29 oct. - Recibir a los niños en la puerta, saludándolos por su nombre para que el niño se sienta reconocido.
- Escuchar el pase de lista, para establecer un puente de confianza.
- Anunciarles que algunos niños irán a computación por lo cual se requiere que estén atentos para que se formen si escuchan su nombre.
- Con el resto del grupo entornar un coro chumbala cachumbala, realizando movimientos para fortalecer sus destrezas y habilidades para el desarrollo integral del niño.
- Jugar a veo veo con distintas verduras y frutas, para que los menores se desplacen hacia el lugar en donde están colocadas dichas imágenes esto afianzara su marcha y reforzara e conocimiento sobre las frutas y verduras.
- Lavar manos de forma ordenada respetando turnos para ir al comedor a tomar el desayuno.
- Realizar una fila, para trasladarse hacia el comedor de manera ordenada, cantando rondas para desplazamiento.
- En el comedor invitar a los niños a sentarse y a tomar su desayuno respetando reglas de convivencia.
- Jugamos a “hao jefe indio” imitando movimientos para amplificar su motricidad gruesa al moverse de distintas formas en el espacio.
- Hablaremos de la celebración de Halloween resaltando que es una costumbre de otro país. Ocupando láminas de dibujos de los disfraces que se usan para salir a pedir dulces.
- Trasladarse al área de recreo para jugar de forma libre, contribuyendo a la salud física y mental de los niños.
- Los niños realizaran una medalla de araña (pintaran un circulo mediano color negro, posteriormente con un hisopo le harán pintitas de color rojo simulando sus ojos, pegaran limpiapipas color negro en el borde del círculo simulando las patas, las asistentes concluirán las creaciones de los menores colocando los ojos y un estambre para que se las puedan colgar.) Lo anterior ayuda a los niños a expresarse mediante sus creaciones, avanzando en su desarrollo psicomotor, además desarrollan su creatividad e inteligencia.
- Realizar el lavado de manos para ir a tomar los alimentos de la hora de la comida, mientras se repasan las reglas más relevantes del salón de clases, para una sana convivencia.
- Finalmente, los niños escucharan el audio cuento la bruja rechina dientes.
Martes 30 de octubre - Recibir a los niños en la puerta, saludándolos por su nombre para que el niño se sienta reconocido.
- Escuchar el pase de lista, para establecer un puente de confianza.
- Pasar a los niños de uno en uno para que modelen sus disfraces para afianzar su seguridad y confianza.
- Bailar de forma libre al ritmo de varias canciones.
- Lavar manos de forma ordenada respetando turnos para ir al comedor a tomar el desayuno.
- Realizar una fila, para trasladarse hacia el comedor de manera ordenada, cantando rondas para desplazamiento.
- En el comedor invitar a los niños a sentarse y a tomar su desayuno respetando reglas de convivencia.
- Realizar recorridos en el salón con marchas a distintos ritmos con la finalidad de favorecer la digestión.
- Platicar con los niños acerca del recorrido que se realizará en la escuela para pedir calaverita.
- Realizar el recorrido de forma ordenada para pedir dulces, cantando distintas rondas, lo anterior estrechara lazos de amistad entre pares y además los menores tendrán la oportunidad de convivir con alumnos de otra sala.
- Lavar manos para ir a tomar los alimentos de la hora de la comida, mientras se repasan las reglas más relevantes del salón de clases, para una sana convivencia.
- En el comedor tomar los alimentos de manera ordenada, mientras comen realizar charlas acerca del recorrido.
- Jugar en el salón de forma libre con los juguetes en la sala, para incrementar el desarrollo de su personalidad.
Miércoles 31 de octubre.
- Recibir a los niños en la puerta, saludándolos por su nombre para que el niño se sienta reconocido.
- Escuchar el pase de lista, para establecer un puente de confianza.
- Anunciarles que algunos niños irán a computación por lo cual se requiere que estén atentos para que se formen si escuchan su nombre.
- Con el resto del grupo jugar con sus palitos abate lenguas potenciando su concentración y motricidad fina.
- Lavar manos de forma ordenada respetando turnos para ir al comedor a tomar el desayuno
- Realizar una fila, para trasladarse hacia el comedor de manera ordenada, cantando rondas para desplazamiento.
- En el comedor invitar a los niños a sentarse y a tomar su desayuno respetando reglas de convivencia.
- Trasladarse al filtro para que los niños observen la ofrenda, esto permitirá la apropiación de las costumbres y tradiciones del día de muertos.
- Observar el video educativo el altar de muertos, para aumentar el conocimiento sobre las tradiciones mexicanas. Trasladarse al área de recreo para jugar de forma libre, contribuyendo a la salud física y mental de los niños.
- Los niños pegaran pedacitos de papel de varios colores sobre el dibujo de una calavera previamente dibujada sobre una cartulina para realizar una máscara. Lo anterior ayuda a los niños a expresarse mediante sus creaciones, avanzando en su desarrollo psicomotor, además desarrollan su creatividad e inteligencia.
- Realizar el lavado de manos para ir a tomar los alimentos de la hora de la comida, mientras se repasan las reglas más relevantes del salón de clases, para una sana convivencia.
- Finalmente, los menores bailaran música regional mexicana con sus máscaras, para potenciar el desarrollo de su capacidad simbólica.
Jueves 1 Nov - Recibir a los niños en la puerta, saludándolos por su nombre para que el niño se sienta reconocido.
- Escuchar el pase de lista, para establecer un puente de confianza.
- Anunciarles que algunos niños irán a computación por lo cual se requiere que estén atentos para que se formen si escuchan su nombre.
- Con el resto del grupo jugar con sus carritos desplazándose libremente para afianzar su motricidad gruesa.
- Lavar manos de forma ordenada respetando turnos para ir al comedor a tomar el desayuno
- Realizar una fila, para trasladarse hacia el comedor de manera ordenada, cantando rondas para desplazamiento.
- En el comedor invitar a los niños a sentarse y a tomar su desayuno respetando reglas de convivencia.
- Observar el video educativo de la catrina, para aumentar el conocimiento sobre las tradiciones mexicanas. Trasladarse al área de recreo para jugar de forma libre, contribuyendo a la salud física y mental de los niños.
- Los niños iluminaran una catrina permitiendo el cambio de varias crayolas. Lo anterior ayuda a los niños a expresarse mediante sus creaciones, avanzando en su desarrollo psicomotor, además desarrollan su creatividad e inteligencia.
- Realizar el lavado de manos para ir a tomar los alimentos de la hora de la comida, mientras se repasan las reglas más relevantes del salón de clases, para una sana convivencia.
- Finalmente, los menores escucharan música de relajación del leoncito alado efecto Mozart. Para mantener una buena salud psíquica, a tengan un mejor humor.
|
