El docente en la actualidad

PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTA EL DOCENTE ACTUALMENTE

La educación es indispensable para que la humanidad pueda progresar y es en la escuela donde el niño va conociéndose, enriqueciendo sus relaciones con los demás y adquiriendo una serie de conocimientos teóricos y prácticos. En la escuela se encuentran trabajando esos profesionales que se conocen como docentes.

En la actualidad la profesión docente ha sido desvalorizada por la sociedad, se escuchan críticas por parte de las personas, entre estas que los maestros ya no tienen vocación, que son flojos, que tienen muchas vacaciones, entre otras cosas. Pero es difícil escuchar a alguien hablando de la complejidad de esta profesión.

En el presente escrito hablare de los problemas actuales a los que se enfrenta el docente como lo son la globalización, la desvalorización de su trabajo, etc…Además de hacer un breve análisis de algunos de los aspectos que involucra ésta profesión y como la docencia se ha tenido que adaptar al desarrollo de la sociedad.

Cabe resaltar que para la realización de este escrito se retomaron ideas de varias lecturas del curso.

 
La profesión docente con el paso del tiempo ha tenido que enfrentarse a los cambios en la sociedad así como al desarrollo de las nuevas tecnologías, pero la docencia ha tenido que adaptarse en todo momento a esta serie de cambios, por esto se están haciendo modificaciones a los programas educativos para lograr que sea desde la educación básica en donde los niños adquieran el gusto por aprender.

Por lo tanto no solo se está produciendo una serie de cambios en los programas educativos sino también en la formación del profesorado pues creo que hoy en día se necesitan profesores más competentes y capaces de enfrentarse y adaptarse más que nada a los cambios de la sociedad.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han permitido que estemos en una sociedad de la información, del conocimiento, en una sociedad informatizada. Lo que ha obligado a una actualización permanente de los docentes para que la formación que estos brinden este a la altura de las demandas sociales.

El docente al ser el facilitador de cambios en el contexto educativo, por ser el que se relaciona directa e indirectamente con el alumno, ser el guía, ser el orientador, ser uno de los elementos que complementan el currículo y, ser también, quien evalúa los aprendizajes.

Deberá incluir en su nuevo rol la capacidad de ampliar la información, poder contextualizarla con la tecnología adecuada, así como ejecutar, vincular y aplicar lo aprendido a la realidad o el entorno social.

El profesor ser el responsable del alumno hacia la búsqueda del conocimiento, orientando a los alumnos, impulsándolos y estimulándolos hacia la investigación o acercamiento de la verdad, a formular propuestas que resuelvan o mejoren las problemáticas de su realidad.

Pero además no solo implica que tiene que prepararse intelectualmente sino que también estos tienen que desarrollar su lado emocional ya que la formación en actitudes (Cognitivas, afectivas y conductuales) ayuda al desarrollo personal del profesorado en una profesión en donde la frontera entre lo profesional y lo personal esta difuminada.

Los nuevos desafíos se traducen en nuevas exigencias para el perfil de competencias del docente.

Algo muy importante en la profesión es más que nada que el profesor tiene que organizar sus tiempos para la realización de todas sus tareas aunque pues la verdad creo que son muchos los retos a los que el docente se enfrenta en la actualmente es casi imposible realizar todos a la perfección.

Se le ha encargado muchas tareas que por tratar de cumplirlas como se le demanda, ha descuidado de su principal tarea que es la de “enseñar”. Creo que los docentes requieren una gran motivación ya que con el paso del tiempo estos han ido perdiendo el interés por innovar en su trabajo.

Ahora, haciendo un poco más detallado y descriptivo este apartado, presentare forma secuenciada cada uno de los retos, dificultades y problemáticas que se experimentan transpolandolas con la última experiencia dentro del contexto multigrado.

ALGUNOS PROBLEMAS CON LOS QUE NOS ENFRENTAMOS SON:

1.    Los profesores son poco tolerantes, violentos y reciben violencia

2.    El profesor está poco valorado y mal pagado

3.    Los profesores son autoritarios y distantes

4.    Los alumnos y profesores tienen una comunicación inadecuada, la comunicación afectiva es deficiente

5.    Los alumnos son irrespetuosos y groseros

6.    Los padres nos quitan autoridad

7.    No hay capacitaciones

8.    No hay actualizaciones

9.    Falta de material

10. No tienen vocación

OTROS DE LOS PROBLEMAS SON LOS CONSTANTES CAMBIOS SOCIALES, CULTURALES Y TECNOLÓGICOS:

1. La introducción de nuevos conocimientos, nuevas asignaturas, se mantienen otras o se trasladan de grado y estas modificaciones se producen con celeridad y en ocasiones no hay suficiente consenso ni claridad, lo que provoca cierta ansiedad en los maestros.

1. El propio desarrollo científico-técnico vertiginoso en el mundo en que vivimos demanda la formación de determinadas habilidades en los futuros hombres y mujeres para insertarse laboralmente, ello obliga a que el maestro de manera acelerada se coloque a tono con la exigencia social y se prepare para poder desempeñar adecuadamente su rol.

1. Los paradigmas educativos están cambiando. De un paradigma institucional en el que la toma de decisiones era eminentemente centralizada desde las más altas instancias del poder, distantes de los verdaderos protagonistas del proceso, a un paradigma administrativo menos centralizado y posteriormente un paradigma instruccional, centrado en la enseñanza y en el profesor, convirtiéndose este último en la unidad de análisis del sistema educativo y en el centro de toma de decisiones.

1. El maestro es un profesional, sin embargo, experimenta la vivencia de ser un profesional de segunda categoría. Esta subvaloración y la baja autoestima contribuyen a la sensación de malestar del docente.

CAMBIOS EN ROL DEL DOCENTE

ANTES

1.    Era quien poseía toda la información

2.    Transmisor de los conocimientos

3.    Su forma de enseñar era directa

4.    Trabajaba con un currículo fijo

5.    Las tareas presentadas era aisladas

6.    Evaluación: estandarizada, pruebas de rendimiento

7.    No había evaluaciones al  docente

8.    Escasa relación con los alumnos

9.    Respeto por parte de los alumnos

AHORA

1.    Todos tienen acceso a la información

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