Elementos de Educación Matemática

Programa Académico: Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas [3469]

Nombre de la asignatura: Elementos de Educación Matemática

TALLER 1

1. Según el autor:

1. Por qué es importante preguntarnos, ¿Por qué enseñamos Matemáticas en la escuela?

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1. Es necesario que nosotros como maestros conozcamos las razones por las cuales ejercemos la enseñanza de las matemáticas.
2. Lo ideal Sería que fuesemos capaces de reflexionar y argumentar el porque de la enseñanza de las matemáticas frente a la sociedad.
3. En conclusión el hacernos está pregunta nos sirve para fijarnos metas, aspiraciones y propositos para una mejor enseñanza de las matemáticas a nuestros alumnos.

1. ¿Cuáles son los cambios fundamentales que presentan las justificaciones o respuestas a la pregunta en mención, según los autores que se citan, en ese proceso (entre 1901 y 1982)

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• 1901 John Perry
• 1915 W. Shimiebegerg
• 1919 Cita britanica
• 1978 Zoltan Dienes
• 1982 Informe Cockcroft

La primera idea se enfoca en un plano más individual, habla sobre el desarrollo del alma y cerebro, el segundo reflexiona sobre el ambito social y economico, porqué dice la enseñanza de las matemáticas ayudan a generar un pueblo trabajador y fuerte, el tercero nos habla sobre la preparación del estudiante frente a la toma de decisiones en los problemas del mundo, el cuarto habla sobre las estrategias, preparar a la sociedad para las situaciones del día a día, y el ultimo informe enfoca en que las matemáticas son las bases para las demas asignaturas.

1. ¿Qué es enseñar matemáticas para la democracia?

R// Las matemáticas ayudan a crear una perspectiva general en donde se capacitan a los alumnos para que puedan entender el papel de estas en la vida diaria donde quien la ejerce puedan aportar en un contexto general, pero tambien estas ayudan a crear sujetos criticos en un contexto social.

1. Expliquen las siguientes frases, su importancia en el texto y den un punto de vista personal.

• “Tradicionalmente, la educación superior ha puesto relativamente más énfasis en fines individuales, como por ejemplo, la enseñanza de las matemáticas como ascensor, fuerza que impulsa, social, o como medio de desarrollo personal”

Punto de vista:

Entre más conocimientos un individuo tenga sobre una o más disciplinas este podra obtener más capacidades economicas, sociales e intelectuales, obteniendo así un mejor estatus.

Importancia:

La importancia que tiene en el texto es hacernos saber que un individuo con conocimientos matemáticos pueden alcanzar mejores estatus sociales y economicos.

• “Para encontrar las razones “verdaderas” (razones de la sociedad para enseñar matemáticas) tenemos que hacer una reconstrucción analítica de la función de las matemáticas en el mundo (es decir en la naturaleza, la sociedad y la cultura)… Este papel ha cambiado según la época”

Punto de vista:

Para encontrar razones por la cuales enseñamos matemáticas, se debe analizar el contexto social y cultural en relación con la epoca, por eso debe transfigurarse la enseñanza a través del tiempo.

Importancia:

Debemos encontrar razones para dar enfasis a el porqué enseñamos matemáticas, por medio de nuestra cultura y sociedad, para hacer una construcción basada en analisis de la función de las matemáticas en el mundo, el para que nos sirve y como utilizarlas.

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