Ensayo Final Educación Inclusiva I

INDICE

RESUMEN……………………………………………………………………………………………………………….3

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………………4

DESCRIPCIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO………………………………………………………………….5

DESARROLLO………………………………………………………………………………………………………….6

DESCRIPCIÓN DEL ALUMNO Y SUS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES…………………………………………………………………………….………………………………7

CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………………………………..…10

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…..…………………………………………………………………………11

PROYECTO FINAL

RESUMEN

La educación secundaria es, sin duda una etapa difícil para los jóvenes estudiantes y sus padres, ya que al lado de las complicaciones propias de las actividades académicas, se viven las relativas a su etapa de desarrollo: la adolescencia.

Desgraciadamente muchos de los jóvenes que padecen problemas disciplinarios, en calificaciones y con sus compañeros carecen de la debida atención de sus padres, no le dedican el tiempo necesario en casa para acompañarlo a leer un libro, ayudarle en la realización de tareas o proyectos por citar algunos ejemplos.

Esto le pasa a Oscar Vargas Velázquez un alumno de 14 años de edad de tercer grado, vive con los dos papás y un hermano es el más chico de su familia, su comportamiento en el salón es que se levanta constantemente para platicar con sus compañeros o para molestarlos, movimientos constantes de pies y manos cuando está sentado en su banca, habla en exceso, se aburre con facilidad al realizar las actividades, a veces no termina sus actividades por levantarse de su lugar para molestar a sus compañeros y es muy desordenado y baja calidad en sus trabajos o proyectos.

INTRODUCCIÓN

En el presente ensayo hablaremos sobre la hiperactividad, conocido actualmente como TDAH Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad es un trastorno de la conducta en alumnos, se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna tarea, pero que abandonan rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a dejar inacabada. Esta hiperactividad aumenta cuando están en presencia de otras personas, especialmente con las que no mantienen relaciones frecuentes y por el contrario, disminuye la actividad cuando están solos.

El TDAH es un trastorno relativamente frecuente y se da el caso de que en cada clase existen uno o dos alumnos con TDAH y puesto que interfiere significativamente en el rendimiento escolar del alumno que lo padece, éste constituye un importante problema para él y para el resto de sus compañeros escolares ya que hay ocasiones que no deja terminar las actividades de sus compañeros.

DESCRIPCIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO

La escuela telesecundaria “-----------------------” clave ----------------------- perteneciente a la zona escolar 605 de la ciudad de Martínez de la torre, se encuentra ubicada en la localidad -------------, municipio de -----------, Ver.

La localidad cuenta con 599 habitantes, un centro de salud donde ellos llevan el control de citas de oportunidades y un con un promotor que imparte talleres abordando temas acorde a la edad y a la problemática de la sociedad, cuenta con un preescolar donde laboran 2 maestras y un maestro de educación física, una primaria donde laboran 6 maestros y un maestro que imparte la clase de educación física. La escuela Telesecundaria donde laboro cuenta con todos los servicios agua, luz y drenaje. Son 3 salones, 1 aula de medios, 1 laboratorio de prácticas, dirección, baños y áreas verdes donde los alumnos realizan actividades de activación física y Tecnología.

La institución está conformada por 3 maestros; la profesora --------- ---------------- -------- licenciada en Pedagogía con especialidad en ciencias naturales que atiende al grupo de primer grado, el profesor --------------- ------------ ---------- licenciado en educación media en el área de ciencias sociales que atiende el grupo de segundo grado y profesor ----------- ----------------- ---------------- licenciado en pedagogía que atiende el grupo de tercer grado.

La institución cuenta con 25 alumnos de los cuales 18 son hombres y 7 mujeres. La mayoría de los padres de familia su fuente de trabajo es la pedrera ubicada a un costado de la localidad, la agricultura y el corte de café, su ingreso aproximado son de $100.00 a $120.00 diarios.

El grupo de tercer grado cuenta con 6 alumnos, los cuales todos son varones su desempeño académico de 3 alumnos es regular y de 3 es bueno. El espacio geográfico donde se desenvuelven es apto para el aprendizaje ya que hay una buena iluminación y hay suficiente espacio para su desenvolvimiento individual y en equipo. El salón cuenta con 6 mesa bancos, 1 escritorio y una biblioteca de aula. El fortalecimiento no solo busca evaluar competencias que adquieren dentro del aula sino, además, de conocimientos, habilidades y destrezas que adquieren en la familia, comunidad y su medio.

DESARROLLO

El educador juega un papel importante en la educación, es quizá uno de los elementos más determinantes de todo el proceso educativo, ya que es él, en última instancia, quien guía de forma directa el aprendizaje de un grupo de alumnos, así también no sólo pasa gran parte del tiempo con el alumno(a), sino que además sus relaciones con éste tienen un carácter marcadamente educativo; ya que organiza todo el tiempo, el espacio y su propia relación con el alumno(a) en función de los objetivos educativos que se desean alcanzar. Es por ello que las características personales

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