Ensayo de jornada de observaciones

Desarrollo

Desde el momento en el que llegamos a la escuela con nuestros objetivos bien planteados, pude ver qué portándonos de una manera amable y respetuosa, así como dice Alvares Gayou, ayudo mucho hasta en la forma en que nos trataron los maestros y directivos de las escuelas.  

Elliot W. Eisner nos dice que hay saber actuar en base a la ética, hasta donde podemos llegar y que tanto se puede hacer, nos deja como enseñanza el aprender a reaccionar ante diferentes situaciones en base a la ética, hubo un momento en una de las escuelas que nos dimos cuenta que a una niña la estaban molestando hasta el punto de que le quitaron su lonche lo único que pudimos hacer fue acercarnos y sacarles platica sobre que estaban haciendo y tratar de que ya no lo hicieran, creo que nosotras aquí actuamos de buena manera ya que reaccionamos ante esta situación de forma ética.

En esta segunda jornada tuvimos la oportunidad de poder aplicar una ficha de matemáticas, fue algo muy gratificante para mi ya que los niños se mostraron muy emocionados al ver el material y los premios que llevaba y al saber que podrían ganar alguno se mostraron más participativos, así como nos dice Philippe Meirieu hay que ser menos repetitivos y mas innovadores hacer que tengan el deseo de aprender.

Al comparar las dimensiones de las que nos habla Cecilia Fierro, el  ver que en los tres contextos tienen formas diferentes de pensar los docentes y sus respuestas podemos darnos cuenta que aunque varían la forma de ver las cosas cada uno todos tienen en mente la misma finalidad, el querer orientar, el dirigir, el querer ser los guías para que los alumnos construyan su propio conocimiento, el influir en la formación de ideas, actitudes, valores de los niños al igual de poder tener una mayor interacción con los padres de familia.

Algo que me marco mucho fue el que en el colegio Sanford nos pidieron de favor aplicar una pequeña prueba a varios grupos, a mi me toco en 1er grado, y al terminar de aplicar la prueba la maestra me pidió de favor que si me podía quedar con el grupo un rato ya que le habían encargado un trabajo, así que al momento de quedarme sola en el salón me invadieron los nervios luego recordé la lectura de Van Manen “El tacto pedagógico” en donde en una parte nos habla sobre el don de improvisar en donde dice que nosotros como docentes tenemos que tener la seguridad y confianza en nosotros mismos y tratar de lograr que los alumnos tengan una confianza en nosotros, gracias a eso puse salir adelante y poder estar en paz en el salón a pesar de no tener nada preparado.

Conclusión

En esta segunda jornada de observaciones y ayudantía tuve la oportunidad de poder conocer un poco más a fondo las escuelas, el que sucede dentro de las aulas y comprender mejor como se imparte una clase.

En general, estoy convencida de que el ver las dimensiones en los tres tipos de contextos marca alguna diferencia en el aprendizaje, forma de comportarse y ser de los niños.  

También el haber aplicado una ficha me fue de mucha ayuda para poder comprender mas las lecturas, y el aprender mas a través de esta, ver el comportamiento de cada alumno y que tanto podemos influir en ellos,

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