Ensayos De La RIEB
Enviado por SERGIO2929 • 24 de Agosto de 2011 • 708 Palabras (3 Páginas) • 705 Visitas
CURSOS BASICOS DE FORMACION CONTINUA
ZONA ESCOLAR 050
15 DE AGOSTO DE 2011
ASUNTO: INTEGRACION DE PRODUCTOS.
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIOS 2011
RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO
PRODUCTOS:
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA
¿QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI?
ESCUELA PRIMARIA: COZUMEL T. M.
PROFESOR: SERGIO RAMON DZIB QUI
PRODUCTOS:
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA
QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI
Antiguamente el docente era una persona apreciada en todas las comunidades donde desarrollaba su labor, era respetado y considerado como un agente de cambio social, revolucionario que gracias a él los jóvenes tenían un mejor futuro, que tenían la oportunidad de lograr un mejor nivel de vida, de alcanzar sus metas y sueños. La sociedad tenía un concepto positivo de nuestra labor, sin embargo, hoy en día la imagen que transmitimos es la de ser unos flojos, tramposos, desobligados y carentes de profesionalización, vemos como la misma sociedad cree tener la llave mágica para lograr una educación de calidad, se pasan horas y horas pregonando la manera de cómo debemos desenvolvernos y esto se da por culpa nuestra, por no tener una ética profesional cimentada, por no llevar una actualización constante, por dejar de ser investigadores y convertirnos en reproductores de prácticas monótonas y sin sentido, de ser maestros del siglo XIX trabajando con alumnos del siglo XXI.
El desarrollo de una nación en las nuevas sociedades del conocimiento se da en base a favorecer el capital humano, es por ello que la educación permite formar a los seres humanos y a la sociedad que aspiramos.
El maestro hoy en este nuevo siglo debe potenciar las capacidades, habilidades, conocimientos y actitudes de los pequeños (Trabajo por competencias saber, saber hacer, saber ser y saber convivir), dejar el magistrocentrismo y olvidarse de la pasividad, es hora de que el niño sea el centro de la educación de hacer las clases dinámicas de movilizar los saberes con un objetivo centrado.
Nuestro trabajo en verdad que es de suma importancia, es la base del desarrollo y sustentabilidad
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