Estrategias De Lecturas

Independientemente del programa o estrategias de lectura que use en clase, leer tiene que ser divertido. Debe alentar a los estudiantes a escoger libros que les resulten interesantes, fascinantes, educativos y entretenidos. Existen muchas maneras en que usted puede ayudar a fomentar el entusiasmo por la lectura en clase. A continuación le damos algunas ideas:

• Haga visitas semanales a la biblioteca de la escuela.

Deje que los alumnos escojan sus propios libros. Aliente a los estudiantes a leer sus libros de la biblioteca cuando hayan terminado temprano una tarea o si ha asignado tiempo libre de lectura en clase.

• Léale libros en voz alta a su clase.

Si escoge buenos libros y lee con entusiasmo, los estudiantes esperarán con gusto esta amena rutina. Leer un cuento entretenido durante 10-15 minutos después del almuerzo o receso demostrará una lectura fluida y fomentará una asociación positiva con los libros. (¡También es una buena manera de apaciguar la clase!)

• Infórmese sobre sus autores e ilustradores de libros infantiles preferidos.

Consulte listas de libros de Reading Rockets y entrevistas con Tomie dePaola, Joanna Cole, Chris Van Allsburg y muchos más. Los autores de particular interés para los estudiantes que están aprendiendo inglés (ELL) podrían ser George Ancona, Pat Mora, Pam Muñoz Ryan y Laurence Yep.

Aquí tiene algunas sugerencias para que la lectura sea más divertida y accesible para sus estudiantes ELL en particular:

Presénteles a sus alumnos libros con temas conocidos

Como todo el mundo, a los estudiantes ELL les gusta ver y leer cosas con las que se puedan sentir identificados. Si un niño de ocho años se crió en México, puede gustarle un libro de Gary Soto, Too Many Tamales. Si un niño hispano vive en un barrio urbano de los Estados Unidos, podría conectarse con el libro de George Ancona, Barrio: José's Neighborhood. A continuación nombramos algunos lugares donde encontrar más libros multiculturales:

• Listas de libros recomendados de Colorín Colorado

• Scholastic's Club Leo Book Club

Libros para los grados de preescolar a 8vo. en español, inglés y ediciones bilingües de Estados Unidos, América Latina y España.

• Children's Book Press

Una editorial sin fines de lucro de libros infantiles de imágenes multiculturales y bilingües.

Acerque a los padres a la biblioteca pública

Se sorprendería al saber cuántos padres de estudiantes ELL no saben que las bibliotecas públicas en los Estados Unidos son gratuitas y abiertas al público en general. Intente organizar una "excursión" informal a la biblioteca pública más cercana con los padres (y en lo posible con los niños) al principio del año escolar. A continuación le damos algunas sugerencias:

• Coordine de antemano con un bibliotecario de una filial de la biblioteca.

Pregunte qué necesitan llevar los padres para obtener una tarjeta de afiliación a la biblioteca. (No debería pedírseles que presenten constancia de ciudadanía). Asegúrese de que haya un bibliotecario (preferentemente bilingüe) para ofrecerles un tour a los padres, responder a sus preguntas e inscribirlos para obtener una tarjeta de la biblioteca. Si necesita un intérprete español-inglés, un padre bilingüe con buenas conexiones podría resultar un recurso muy valioso para traducir y reclutar a otros padres.

• Haga la invitación a los padres con tiempo en su idioma.

Enfatice que las bibliotecas están abiertas al público en general, y ofrecen libros, música, videos que pueden pedir prestados de manera gratuita. Haga una lista clara de lo que deben llevar los padres para obtener una tarjeta de la biblioteca. Incluya un mapa de todas las filiales locales de la biblioteca, y resalte el horario y lugar de encuentro. Responda cualquier pregunta que podrían tener los padres.

• Visite la página de la biblioteca en la sección de padres de este sitio web.

Puede leer esta página en inglés y luego imprimirla en español para los padres.

• Recomiende hacer visitas semanales a la biblioteca.

Aliente a los padres a que visiten la biblioteca con frecuencia como parte de su rutina. Explíqueles que es una excelente manera de apoyar la educación de sus hijos.

Incentive a los padres para que lean con sus hijos (¡en cualquier idioma!)

Durante su visita a la biblioteca, o en otra ocasión, puede mostrarles a los padres de estudiantes ELL (o imprimir las páginas) de la sección Para familias. Las secciones de especial interés pueden ser Libros y autores o Maneras divertidas y eficaces de leer con los niños.

Muchos padres de habla hispana dudan en leer con sus hijos porque temen que interferirán con el inglés de sus hijos. Asegure a los padres que leer en español en realidad ayudará a sus hijos a adquirir destrezas importantes de lectoescritura que pueden luego transferir al inglés.

Puede enseñarles palabras antes de la lectura (resaltando las palabras clave y sus significados) o cuando usted lee en voz alta usando una estrategia de la enseñanza de inglés como segunda lengua (ESL), que se describe más adelante, cuando aparece una palabra potencialmente desconocida. Puede hacer un análisis previo del texto que usted o los estudiantes van a leer, y seleccionar de cinco a seis palabras que probablemente resulten de difícil comprensión para los estudiantes ELL. Puede resaltar palabras de nivel 1 (palabras cotidianas que todos los hablantes de inglés conocen salvo los estudiantes ELL) y palabras de nivel 2 (palabras que todos los alumnos de ese nivel deben aprender) con estrategias de enseñanza de ESL:

• Dramatizaciones o pantomima

• Uso de gestos

• Mostrar objetos reales

• Señalar fotos o dibujos

• Hacer dibujos rápidos en la pizarra

• Usar el equivalente en el idioma de los alumnos y luego pedirles que digan la palabra en inglés.

Si las palabras son más abstractas y no se prestan a estas estrategias (palabras de nivel 2 y 3), puede hacer lo siguiente para cada palabra:

• Seleccione la palabra del texto o conversación de antemano.

• Explique el significado usando definiciones que puedan comprender los alumnos.

• Dé uno o dos ejemplos de cómo se usa.

• Pídales a los alumnos que repitan la palabra tres veces.

• Haga participar a los alumnos en actividades para que incorporen las palabras usándolas en ejemplos similares.

• Haga que los alumnos repitan la palabra.

Comprensión auditiva

Una de las mejores estrategias para enseñar la fluidez es brindarles oportunidades a los alumnos de escuchar una lectura fluida. Cuando lee en voz alta de manera interactiva con sus alumnos, les demuestra la fluidez en la lectura y enriquece su vocabulario expresivo y receptivo. También puede introducir destrezas de comprensión como releer para aclarar el significado, buscar la idea principal y analizar causa y efecto. Esta es una gran oportunidad para que los estudiantes ELL aprendan estas destrezas porque no tienen la ardua tarea de descifrar palabras, aprender palabras nuevas e intentar captar el significado de la historia, todo al mismo tiempo. Pueden aprender estas destrezas debatiendo con usted o escuchando su opinión.

Leer en pareja para lograr fluidez y comprensión

Las lecturas múltiples del mismo texto son una manera excelente de aumentar la fluidez. Después de demostrar una lectura fluida y estrategias de comprensión, los estudiantes pueden turnarse para leer el mismo pasaje en voz alta en pareja. Leer con un compañero les da seguridad y los hace sentir cómodos con la prueba y error de leer en voz alta. Los compañeros pueden turnarse para leer una oración o una página o pueden leer a coro, es decir, leen el pasaje entero al unísono. Con algunos textos, puede pedirles que se detengan de vez en cuando para resumir juntos lo que han leído.

Los estudiantes también deben tener la posibilidad de leer solos repetidamente. Las lecturas repetidas con toma de tiempo, en las que los estudiantes leen el mismo pasaje tres veces, y registran las mejoras en el tiempo y la precisión de lectura, resultan una forma excelente de mejorar la fluidez.

Es importante recordar, también, que si bien los estudiantes ELL necesitan práctica de lectura en voz alta para desarrollar la fluidez, también necesitan numerosas oportunidades de leer en silencio cuando ya pueden leer a nivel de segundo grado. Perfeccionar la lectura en silencio tiende a mejorar la velocidad y la lectocomprensión.

Otras ideas

Para ayudar a los estudiantes a aprender el fraseo adecuado, déles oraciones marcadas con rayas que indiquen dónde deben hacerse las pausas. Muéstreles cómo leer las oraciones con buen fraseo, entonación y expresión, y luego hágalos que practiquen leer de la misma manera.

Para incentivar la comprensión, puede usar estrategias de aprendizaje cooperativo como "Numbered Heads Together" (Grupos numerados para pensar conjuntamente):

• Pídales a los estudiantes que se sienten en equipos de cuatro y se numeren.

• Haga una pregunta y pídales a los estudiantes que la discutan conjuntamente.

• Los cuatro estudiantes deben estar preparados para dar la respuesta porque no saben qué número le va a tocar contestar.

• Escoja un número al azar y pídales a los estudiantes con ese número que se pongan de pie y respondan (asegúrese de tener al menos cuatro preguntas a mano de modo que cada estudiante tenga oportunidad de responder).

Cuando los niños detestan leer

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