Etico De Vida

Contenido

Página

1. Datos personales 04

2. Retos 06

2.1 Retos seleccionados a partir de la lectura del libro: El reto 06

2.2 Responsabilidades de los estudiantes 07

2.3 Encuesta sobre habilidades de estudio 09

2.4 Estrategias de trabajo autónomo 10

2.5 Estilos de aprendizaje 11

2.6 Velocidad y comprensión lectora 11

3. Conocimiento de mí mismo 12

4. Mi visión 18

5. Diagnóstico 21

6. Establecimiento de metas

6.1. Mi meta prioritaria del aspecto ocupacional 22

6.2. Mi meta prioritaria del aspecto afectivo/emocional 24

6.3. Mi meta prioritaria del aspecto familiar 25

6.4. Mi meta prioritaria del aspecto comunitario 26

6.5. Mi meta prioritaria del aspecto corporal 27

6.6. Mi meta prioritaria del aspecto recreativo 28

6.7. Mi meta prioritaria del aspecto intelectual 29

6.8. Mi meta prioritaria del aspecto económico 30

6.9. Mi meta prioritaria del aspecto espiritual 31

7. Venciendo obstáculos 32

1. Datos personales

Nombre: José Manuel Canales Borja

Fecha de nacimiento: 19 de Septiembre de 1994

Lugar de nacimiento: Durango, Dgo.

Lugar de residencia actual: Durango

Estudios:

Estudios Realizados Nombre de la Escuela Periodo en que realizó los estudios Población en la que está ubicada la Escuela

Kínder José Ma Gonzales y valencia 1999-2000 Durango

Primaria José Ma Gonzales y valencia 2000-2006 Durango

Secundaria Técnica E. S. T. N° 1 2006-2009 Durango

Bachiller Técnico C. B. T. I. S N°130 2009-2012 Durango

Razones por las que decidiste ingresar al Tecnológico:

Institución de prestigio que imparte la carrera de mi interés. Además de tener renombre y prestigio, cuenta con instalaciones de primer nivel y desarrollo complementario integral, brinda herramientas que me permitirán lograr una mejor calidad de vida.

Carrera que estudiarás: Ingeniería Mecánica

Puntaje obtenido en el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior:

ICNE RLM MAT RV ESP TIC

1168 1210 1210 1090 1150 1180

Nivel obtenido de acuerdo a los puntajes del Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior: (un resultado por arriba del límite o punto de corte ubicado en los 1,000 puntos índice CENEVAL designa un dominio satisfactorio. Un resultado entre 1,150 y 1,300 puntos ubica al sustentante en un nivel de dominio sobresaliente; un resultado menor a 1000 se encuentra en el dominio no satisfactorio).

ICNE RLM MAT RV ESP TIC

Sobresaliente Sobresaliente Sobresaliente Satisfactorio Sobresaliente Sobresaliente

Porcentaje de respuestas correctas en el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior: (Considerar que el Índice Ceneval (ICNE) es una escala que se usa para reportar el resultado de los sustentantes del examen de selección que va de 700 a 1300 puntos, donde 700 representa la calificación más baja que puede obtenerse y 1300 la más alta).

ICNE RLM MAT RV ESP TIC

89.84 93.07 93.07 83.84 88.46 90.76

Descripción de sí mismo:

Soy alto, de complexión delgada, cabello ondulado y negro, piel morena. Tengo un buen sentido del humor, soy educado, creativo, conservador, trabajador, seguro y humilde. Tengo 17 años de edad, me gusta practicar actividades al aire libre, la música y la mecánica, me interesa conocer más personas.

Me caracterizo por ser un buen amigo, apoyar a las personas que veo que lo necesitan, me gusta levantarles el ánimo y más aun si ellos lo han hecho por mí. Lo que más me importa es el bienestar de mi familia y de mis seres queridos.

Algo que me molesta de mi es que soy conformista en ocasiones y estoy trabajando en ello para omitirlo.

El crecimiento intelectual debe comenzar al nacer y sólo cesará con la muerte. (Albert Einstein)

Padres

Nombre de los Padres Ocupación Grado máximo de estudios Describir qué admiras de cada uno

Manuel Canales Hernández Compra-Venta de madera Licenciatura Determinación, Astucia, Inteligencia

Ma. Dolores Borja Barraza Ama de casa Secundaria Amor, Bondad, Sinceridad, Alegría

Abuelos

Nombre de los Abuelos Ocupación Grado máximo de estudios Describir qué admiras de cada uno

Agustin Canales Ibarra Camionero

Maria Teresa Hernandez Ama de casa

Andres Borja Carpintero

Socorro barraza Ama de casa

2. Retos

2.1 Retos seleccionados a partir de la lectura del libro: El Reto

TE RETO A QUE: (Anotar el reto tal y como lo describe el autor) Describir tu situación en el último semestre de bachillerato respecto al reto y lo que en lo personal tienes que hacer para superar el reto.

Te reto a que cambies tus actividades destructivas Para no seguir con mis malas actitudes (holgazán, distraído, desobligado) debo reflexionar sobre cuales son en total y priorizar las más importantes, para dar tarea de cambiarlas y sentirme mejor conmigo mismo.

Te reto a que sueñes en grande Mis sueños nunca fueron un plan para mi ya que solo eran eso, “sueños”, pero con el tiempo y la reflexión e desarrollado mis proyectos. Para lograr mis sueños no basta con imaginarlos y tenerlos, sino, activarme y hacer algo por volverlos realidad, ya que solo yo conozco mis sueños y solo yo lograre realizarlos a base de esfuerzo, trabajo, sacrificios y cariño.

Te reto a que proyectes tu futuro Solo vivía en el presente y nunca pensaba en el futuro, pero tendré que crear los planes y proyectos que tenga por largo, mediano o corto plazo, son posibles. Solo dependen de mi voluntad.

Te reto a que aceptes tus responsabilidades Nunca asumía mis responsabilidades ni siquiera escolares, poca gente quiere asumirlas ya que al no tenerlas se aligera la vida, tendré que ser consiente de mis deberes y obligaciones para realizarlos.

Te reto a que des mas de lo que se espera de ti Solo aportaba lo que me pedían, desempeñándome mediocremente, este es uno de los retos mas difíciles pero, necesario, tendré que ayudar a mi familia con labores generales y esforzándome mas en la escuela y posible empleo.

2.2 Responsabilidades de los estudiantes

Describir tu situación en el último semestre de bachillerato respecto a cada una de las responsabilidades y lo que en lo personal tienes que hacer para superar el reto.

Asistir a las clases a tiempo y llegar adecuadamente preparado. Nunca fui un alumno puntual o consistente, habito demasiado malo. Me comprometeré CONMIGO MISMO a llegar temprano y asistir a mis clases para así aprovecharlas al máximo y dar el mejor desempeño posible.

Tratar con respeto y tolerancia a los profesores, autoridades administrativas y a los demás alumnos. Siempre lleve una relación respetuosa con mis autoridades, tratando de crear algún vínculo o lazo como amistad entre ellos y yo. Seguiré de la misma manera tratando de respetar a todos y darles el lugar que se merecen como civiles.

No perder el tiempo en clase ni hacer que los demás pierdan su tiempo. Siempre e sido un joven que platica y se distrae en clase. Debo de poner mas atención y respetar a mis compañeros evitando distraerlos o hacerles perder el tiempo.

Respetar el derecho de los demás a participar en clase. Siempre e tratado que mis comentarios acerca de la participación de un compañero sean apropiados y no atropellen a los demás, aun así seguiré esforzándome por conservar un punto de vista critico subjetivo que no sea ofensivo.

Respetar los puntos de vista de los demás, admitiendo su derecho a tener opiniones distintas. La participación de los alumnos debe de ser respetada por los demás, ya que todos contamos con un criterio diferente, siempre trato de ser lo mas objetivo con las observaciones que les hago a mis compañeros en algo que discierna de ellos.

Estudiar adecuadamente para los exámenes. Nunca a sido un habito para mi el estudio metódico de lo que se ha visto en el salón, mas sin embargo, es importante en mi formación. Lograre adaptar un plan de estudios que me complemente para así poder desempeñarme mejor.

No copiar, usar “acordeones” o realizar cualquier otro tipo de fraude académico. El uso de trampas o métodos poco honestos para la educación los considero poco correctos, por lo mismo nunca he sacado partido de ellos. Voy a seguir con esta ética ya que la educación no es un juego para hacer trampas y la única injusticia que se puede cometer con la educación es desaprovecharla.

Reportar y denunciar frente al profesor o autoridades todos los intentos de fraude académico por parte de cualquier miembro de la institución. Nunca me he visto en la necesidad de dar aviso de métodos poco éticos a fin de fraudes, como lo son el uso de acordeones o trampas para obtener mejores calificaciones. Aun así, si se llegase a presentar el evento, por supuesto que informaría a la autoridad correspondiente.

Citar adecuadamente las fuentes utilizadas para un trabajo. Solo en trabajos donde se a pedido he mencionado la fuente de la información, que al verlo desde un uso

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