Evidencias Del Curso Cambio Climatico

Nombre: MAGALY CARBAJAL CHÁVEZ Fecha: 01 de abril de 2014

Planteando los objetivos

El objetivo de este curso es:

Conozcan y comprendan la realidad actual de los centros educativos respecto a la violencia que se da entre los estudiantes, así como las causas y consecuencias asociadas a ésta y se diseñen propuestas de intervención por parte de los agentes implicados, de índole paliativo y preventivo, de cara a la eliminación del abuso de todo tipo y a la mejora de la convivencia escolar. Prevenir las acciones violentas para que no se dé el acoso escolar

Mi objetivo al asistir y participar en este curso es:

Conocer sobre el tema, para apoyar mis prácticas educativas, formar en el centro escolar un trabajo colaborativo que permita una mejor convivencia entre pares.. Conocer el cómo se da y el cómo se previene el acoso escolar.

La pregunta clave que quiero responderme en el transcurso del curso es:

¿Qué debemos de saber los maestros en caso de detectar Bull ying en nuestra escuela?

Para ello me comprometo a:

Llevar a cabo todas las actividades que vienen previstas para un mejor desarrollo del curso. Trabajar, participar y compartir el material con mis compañeros de grupo.

Nombre: MAGALY CARBAJAL CHÁVEZ Fecha: 01 de abril de 2014

Celebrando los éxitos

Reflexiona y escribe los tres principales éxitos que como profesional de la educación ha tenido durante el curso escolar, luego completa el esquema:

1. La actitud que se ha tenido con el grupo al que se me asigno

2. El esfuerzo que he realizado en investigar diversos temas para apoyo de mi grupo con el que trabajo.

3. Soy responsable y creativa, sobre todo puntual en lo que se me requiere, siempre apoyando a mis compañeros.

Nombre: MAGALY CARBAJAL CHÁVEZ Fecha: 01 de abril de 2014

Las interacciones y vínculos en la escuela

Del enfoque centrado al profesor al centrado en el alumno

Centrado en el PROFESOR

Explicación en clase

Preguntas de los alumnos

Preguntas del profesor y prácticas

Demostración

Discusión

Grupos cooperativos

Descubrimiento guiado

Contratos

Role-play (juegos de imitación)

Proyectos

Investigación

Autoevaluación

CENTRADO EN EL ALUMNO

Reflexiono y comparto con mi compañero:

¿Qué reto presenta la nueva escuela mexicana?

La nueva escuela mexicana deberá ser el semillero de los valores bajo los cuales queremos se formen nuestros ciudadanos; en ella, deberá promoverse la democracia fundamento de la República basándose en el respeto a la ley, el apego a la justicia y la construcción de instituciones sólidas. La nueva escuela mexicana requiere de una coordinación y alineación efectiva de programas, a fin de reducir al mínimo las actividades excesivas que muchas veces provocan caer en la simulación de acciones y estrategias.

¿Cómo se pueden crear los nuevos ambientes de aprendizaje centrados en el alumno y orientados a la convivencia?

Creando ambientes de aprendizaje que apoyen y ayuden a los alumnos para que construyan su aprendizaje, los valores y la confianza.

Fortaleciendo el interés de los alumnos.

Nombre: MAGALY CARBAJAL CHÁVEZ Fecha: 01 de abril de 2014

La generación NET (Entrevista al Dr. Ramón Ferreiro)

Luego de observar y analizar el video, reflexiona y contesta:

¿Cuál debe ser la nueva agenda y propuesta de la educación pública y privada?

El aprendizaje cooperativo y centrado en el alumno.

¿Bajo qué principios básicos estamos educando?

En base a las competencias, desarrollando: habilidades aptitudes y valores.

Que los alumnos sean competentes para la vida.

¿Hacia dónde orientar el modelo educativo mexicano, estatal, regional y local?

Deberá ser el punto de partida de las políticas y programas educativos tanto a nivel estatal como nacional, por lo cual deberán ser capaces de reconocer sus necesidades educativas para poder adaptar estas políticas y programas a su realidad.

¿Qué significa adoptar una nueva ecología humana?

La interacción del sistema social humano y el resto del ecosistema.

Vivir en armonía tanto social como con nuestro medio físico-natural.

Nombre: MAGALY CARBAJAL CHÁVEZ Fecha: 01 de abril de 2014

Las 5 felices comadres

PREGUNTAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO

¿Qué?

La violencia es la acción

¿Por qué?

Se da por causas familiares en su mayoría al no tener atención se busca la atención en la escuela golpeando, molestando compañer@s, maestr@s e incluso directivos y padres de familia, pasando de ser victimario a victima fingida para lograr sus planes.

¿Para qué?

Se da para favorecer los huevos y necesidades de la falta de atención que se da. También para mostrar su poder ante los más chicos y los más débiles y mostrar su autoridad.

¿Cómo?

De pleitos, de maltrato psicológico, agresiones físicas y verbales, intimidación, chismes y fotos creadas para hacer muy mal uso de las mismas en perjuicio de uno o más compañeros.

¿Cuándo?

¿Dónde?

A toda hora, incluso algunas veces estando el maestro de grupo presente.

Durante la jornada escolar, dentro o fuera del aula de trabajo, en los patios escolares, en los baños, en la tienda escolar, jardines e incluso fuera del edificio, también en la formación.

Conclusión:

La escuela tiene el deber de proporcionar un ambiente sano, libre de acosos, debe fortalecer los ámbitos de desarrollo integral. En este ambiente sano deben incluirse docentes, padres de familia, autoridades escolares, autoridades de salud y otros.

Nombre:_MAGALY CARBAJAL CHÁVEZ_ Fecha:_3 de Abril de 2014_

¿Qué es el bullying?

Elabora mapa conceptual

Nombre:_MAGALY CARBAJAL CHÁVEZ_ Fecha:__________

Preguntas clave

Interrogantes:

¿Cómo romper el círculo de las violencias en la comunidad escolar?

Dialogando con los alumnos, permitiéndoles que expresen lo que está ocurriendo en la escuela y en su entorno.

Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se puedas tratar temas como el bullying.

Adicionar o reforzar el tema de educación en los valores en el curso de los estudiantes.

¿Cómo prevenir, enfrentar y controlar el acoso escolar?

Es importante la supervisión de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los patios, baños, comedores, etc.

Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se tomarán en conductas como el bullying.

Actuar rápido, directa y contundentemente en el caso de que se presente alguna sospecha de acoso escolar.

La escuela debe estar abierta a las quejas y sugerencias del alumnado y padres de familia, se sugiere la colocación de un buzón.

¿Cómo repensar y reconstruir el modelo de prevención social de las violencias en la escuela?

Campañas de convivencia dentro y fuera del salón con toda la comunidad escolar.

En particular. ¿Cuál es la pregunta cave que me interesa responder?

¿Cómo eliminar la violencia en los espacios escolares y principalmente durante el recreo?

Nombre:_MAGALY CARBAJAL CHÁVEZ Fecha:_8 de Abril de 2014

Análisis de las causas.

Elabora de manera individual Tú árbol de problemas de Bullying, compártela con los equipos base y con el grupo.

Nombre:_MAGALY CARBAJAL CHÁVEZ__ Fecha:_8 de Abril de 2014_

Planteamiento del problema y/o objetivo de estudio.

La problematización….

LOS ALUMNOS SON ACOSADOS Y AGREDIDOS DE MANERA CONSTANTE EN LOS ESPACIOS ESCOLARES POR LOS MISMOS COMPAÑEROS (PARES) DE FORMA VERBAL, FÍSICA, PSICOLÓGICA, SEXUAL Y VIDEOTECNOLÓGICA, PROMOVIENDOSE UNA CULTURA VIOLENTA.

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