FUNDAMENTACIÓN LEGAL DE LA EDUCACIÓN FISICA, DEPORTE Y RECREACIÓN

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA,

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT”

 PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN

UNIDAD CURRICULAR EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD INTEGRAL

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UNIDAD I. FUNDAMENTACIÓN LEGAL DE LA EDUCACIÓN FISICA,

DEPORTE Y RECREACIÓN

Nombres y Apellidos: Ortiz Santos Yorbelys Carolina

Cédula de Identidad: 28.451.22

Sección: 301714

1. DEFINICIÓN DE LA EDUCACION FÍSICA , DEPORTE Y RECREACIÓN

1. Educación Física: La Educación Física forma parte del proceso instruccional y de información pedagógica del ser humano, utilizando la actividad física y además psicológica para formar a un hombre sano de cuerpo y mente.

El termino educación física designa un concepto cuya significación carece de unidad. Se trata pues de un término polisémico, que admite diversas interpretaciones (González, 1993).

Cacigal (1979, citado por Garrote 1993), afirmaba que la Educación Física como “ciencia aplicaba a la Kinantropología, es el proceso o sistema de ayudar al individuo en el correcto desarrollo de sus posibilidades personales y de relación social con especial atención a sus capacidades físicas de movimiento y expresión.

Miguel Vicente Pedraz (1998), quien afirmaba que es la “ciencia que estudia aquellos fenómenos que siendo identificables por sus variables educativas, pertenecen al ámbito automotriz.

1. Deporte: El termino deporte es una actividad física, básicamente de carácter competitivo y que mejora la condición física del individuo que lo practica, de igual forma cuenta con una serie de propiedades que lo hacen diferenciarse del juego.

En general, la definición de deporte va relacionada con la actividad física, sin embargo es necesario tener en cuenta  que no se debe de confundir con el ejercicio físico, ya que existen juegos como el ajedrez que no necesita de actividad física pero si agilidad y gran concentración. La mente forma parte del cuerpo y su actividad es considerada como actividad física no como ejercicio físico.

1. Recreación: La recreación es parte esencial en la formación de la personalidad del ser humano  y que desde la infancia se va desarrollando de manera sistemática. La recreación se refiere a las actividades que se relacionan en forma grupal de forma libre, espontanea con el fin de disfrutar y aprovechar el tiempo libre.

1. REALIZAR POR CADA DEFINICIÓN SU PROPIA REFLEXIÓN Y PLASMAR SOBRE UN CUADRO COMPARATIVO

1. CONSULTAR LA LEY ORGÁNICA DE LA EDUCACIÓN (L.O.E), LA LEY DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE Y POR ÚLTIMO LA LEY DE RECREACIÓN. EXTRAER DE LAS LEYES CINCO (5) ARTÍCULOS QUE CONSIDERE MAS RELEVANTES (IMPORTANTES) DE CADA UNA DE LAS LEYES ASIGNADAS

• Ley Orgánica de la educación

Artículo 4.  La educación como derecho humano y debe ser social fundamental orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano en condiciones históricamente determinadas, constituye el eje central en la creación, transmisión y reproducción de las diversas manifestaciones y valores culturales, invenciones, expresiones, representaciones y características propias para apreciar, asumir y transformar la realidad.

Artículo 17. Las familias tienen el deber , el derecho y la responsabilidad en la orientación y formación en principios , valores creencias , actitudes y hábitos en los niños , niñas , adolescentes, jóvenes , adulta , para cultivar respeto , amor , honestidad, tolerancia, reflexión , participación, independencia y aceptación . Las familias, la escuela, la sociedad y el Estado son corresponsables en el proceso de educación ciudadana y desarrollo integral de sus integrantes.

Artículo 33. La educación universitaria tiene como principios rectores fundamentales los establecidos en la Constitución  de la Republica , el carácter público, calidad , y la innovación , el ejercicio del pensamiento crítico y reflexivo, la inclusión , la pertinencia , la formación integral , la formación a lo largo de toda la vida , la autonomía , la articulación  y cooperación internacional , la democracia , la libertad, la solidaridad. La universalidad, la eficiencia, la justicia social. El respeto a los derechos humanos y la bioética, así como la participación e igualdad de conflicciones y oportunidades. En el cumplimiento de sus funciones, la educación universitaria está abierta a todas las corrientes del pensamiento y desarrolla valores académicos y sociales que se reflejan en sus contribuciones a la sociedad.

Artículo 38. La formación permanente es un proceso integral continuo que mediante políticas, planes, programas, proyectos, actualiza y mejora el nivel de conocimientos y desempeño de los y las responsables y los y las corresponsables en la formación de ciudadanos y ciudadanas. La formación permanente deberá garantizar el fortalecimiento de una sociedad crítica, reflexiva y participativa en el desarrollo y trasformación social que exige el país.

Artículo 41. Se garantiza a los profesionales y las profesionales de la docencia la estabilidad en el ejercicio de sus funciones profesionales , tanto en el sector oficial como privado; gozaran del derecho a la permanencia en los cargos de desempeñan con la jerarquía , categoría , remuneración y beneficios socioeconómicos en correspondencias con los principio establecidos en la constitución de la Republica y en la ley especial.

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