’Fomento al Desarrollo de Acciones de tiempo libre en adolescentes y jóvenes’

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA

FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES

‘’Fomento al Desarrollo de Acciones de tiempo libre en adolescentes y jóvenes’’

Presenta

Mayra Holguín Herrera

                                                            292960

RESUMEN

AL DIA DE HOY ES MUY FRECUENTE NOTAR EN LA SOCIEDAD CIERTO DESACOMODO POR PERSONAS QUE SUS INTERESES ESTAN BASASOS EN DROGADICCION Y POR ELLO MISMO, LE ES MUY DIFICL ENCINTRAR UN TRABAJO ESTABLE, YA QUE MUCHAS DE LAS VECES NO CUENTAN CON LOS ESTUDIOS MINIMOS, DEBIDO AL INTERES YA ANTES MENCIONADO. CON ELLO SE DESATAN ALGUNOS PROBLEMAS COMO INSEGURIDAD Y BANDALISMO.ESTA PROBLEMÁTICA VIENE PERSIGUIENDONOS DESDE HACE YA MUCHOS AÑOS, ES POR ELLO QUE SE PRETENDE QUE ESTE TIPO DE SITUACIONES REALMENTE DISMINUYA, APOYANDO ASI A LA COMUNIDAD MAS PROPENSA A CAER EN ESTE TIPO DE PROBLEMÁTICA, QUE SON LOS ADOLESCENTES Y JOVENES.

ÍNDICE GENERAL

RESUMEN        2

ÍNDICE GENERAL        3

I.   INTRODUCCIÓN        4

  ANTECEDENTES        5

  PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN        7

 OBJETIVOS DEL ESTUDIO        9

Objetivo general         9

Objetivos específicos        9

JUSTIFICACIÓN  Y DELIMITACIÓN DEL ESTUDIO        10

Justificación        10

Delimitación        13

    FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS        13

II. REVISIÓN DE LITERATURA………………………………………………………..14

Marco teórico        14

III. CRITERIOS METODOLÓGICOS        16

     BIBLIOGRAFÍA        18

I.   INTRODUCCIÓN

Adolescentes y jóvenes.

Se planeta fomentar la ética y los valores en los jóvenes y adolescentes ya que en esta etapa es cuando se desarrollan e incrementan las cualidades y habilidades para poder participar en el desarrollo social, es decir que de cierta manera, es tiempo para poner en forma todos hábitos que le faciliten la convivencia social.

Por lo cual, es primordial que sea atendido el desarrollo en distintos ámbitos de este grupo de personas, que a su edad es más fácil disertar en ciertas cosas, que al paso del tiempo son los problemas que representa la sociedad.

Solo se mide la magnitud del problema cuando ya lo estamos viviendo, y ya las consecuencias son daños irreversibles, entonces se plantea que el problema empezó desde antes, desde que la educación y los valores pasaron desapercibidas a estos jóvenes.

Así como también en su ambiente familiar, y todo lo que los rodea. Por eso es importante implementar talleres donde se les enseñe alguna actividad que en la que ellos puedan sacarle provecho, ya sea para fomentar un empleo o negocio propio.

O ya sea por el hecho de que realicen actividades con las cuales su tiempo está bien invertido, evitando así también que caigan en cualquier vicio. Con ello se pretende ampliar la participación de los jóvenes en la sociedad, ya que muchos no saben a quién acudir, en donde, ni cómo hacerlo.

ANTECEDENTES

Los resultados de desarrollo humano y género publicados por estudios del PNUD en el lapso 2000 y 2005 para el caso de Juárez indican que este municipio se ubica en las categorías de desarrollo humano medio o alto conforme a los parámetros 0-1 definidos por Naciones Unidas.

Conforme a tales cálculos, Juárez en el lapso 2000-2005 se sitúa entre los mejores lugares a nivel estatal y nacional pero presenta las siguientes peculiaridades: los valores del Índice de Desarrollo Humano son mayores que los valores del Índice Data Group, lo que significa que el nivel de desarrollo entre hombres y mujeres es diferente persistiendo asimetrías en materia de salud, educación e ingresos.

Al ocurrir que el IDH es mayor que el IDG sucede que el progreso de desarrollo humano de los hombres va a la delantera en comparación con el conseguido por las mujeres,  las circunstancias de desventaja para las mujeres constituyen al mismo tiempo un incentivo para estos colectivos para evitar que se mantengan a la zaga y  las mujeres aparentemente presentan avances en materia.

La juventud no es un escenario de crecimiento y desarrollo fácil de definir, existen diversas miradas al respecto y formas diferentes de aproximarse a este, que van desde lo biológico hasta lo social.

El concepto de juventud es un concepto en continua elaboración y que, como tal, surge desde la perspectiva productiva, centrada en la formación de adultos capaces de solventar necesidades económicas; sin embargo, en América Latina nace mucho después y está ligado al hecho de ser estudiante; es entendida como una etapa intermedia previa a la asunción de roles adultos, se ha destinado para el ejercicio de la profesionalización y perfeccionamiento de los jóvenes y se asocia con un producto determinado por el lugar que ocupa dentro de la estructura jerárquica de una formación social y por el tipo de relaciones que establece con las demás instancias de esta formación.

 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

ACTUALMENTE SE PASA DESAPERCIVIDA LA PARTCIPACION SOCIAL DE ESTE GRUPO DE LA COMUNIDAD, YA QUE NO SON TAN PEQUEÑOS PARA ENTRAR A LA CATEGORIA INFANTIL, PERO TAMPOCO LLEGAN A SER ADULTOS.

POR LO GENERAL TOMAN DECISIONES APRESUARDAS  Y GUIADAS POR EL ENTRONO EN EL QUE SE ENCUENTRAN, HACIENDO CON ESTO QUE POCO A POCO SE GENERE UNA CIERTA MAGNITUD DEL PROBLEMA.

LOS JOVENES SUELEN SER INFLUENCIADOS LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO POR SUS AMISTADES Y PERSONAS CERCANAS ELLOS, LASTIMOSAMENTE NO TODOS CON BUENAS INTENSIONES.

ES POR ELLO QUE SE PRETENDE QUE EL TIEMPO DE OSIO QUE TIENEN LOS JOVENES SEA REALMETE ADIMINSTRADO PARA PODE SACAR PROVECHO DE TAL COSA.

SIENDO ASI, PONER EN PRACTICA ACTIVIDADES RELACIONADAS ESPECIALMENTE CON ELLOS, DE TAL MANERA DONDE SE LES TOME IMPORTANCIA TANTO A SU CONDUCTA COMO A SU PUNTO DE VISTA.

POR ESTO ALGUNAS DE LAS INTERROGANTES QUE EL PRESENTE PROYECTO PRETENDE DAR RESPUESTA DE FORMA LOCAL SON:

¿QUE HACEN LOS JOVENES EN SU TIEMPO LIBRE?

¿REALMENTE LES GUSTARIA HACER ALGO DE PROVECHO PRINCIPALMENTE PARA ELLOS Y PARA LA SOCIEDAD?

¿REALMENTE CAMBIARIA SU PUNTO DE VISTA MEDIANTE ESTAS ACTIVIDADES?

¿QUE ES LO QUE REALMENTE NECESITAN?

OBJETIVOS DEL ESTUDIO

Objetivo general 

PROPONER MECANISMOS QUE GUÍEN A LOS JOVENES SOBRE QUE ACTIVIDADES PUEDEN REALIZAR ANTES DE CAER EN DROGADICION Y BANDALISMO.

Objetivos específicos 

PLANTEAR ACTIVIDADES DONDE SE LES GENRE CONCIENCIA Y REALMENTE SE LES PRESTE ATENCION A ESTE SECTOR DE LA COMUNIDAD, YA QUE SI BIEN, NO PUEDE RESOLVERSE EL PROBLEMA POR COMPLETO, AL MENOS LOGRAR UNA DISMINUCION.

CON ESTO LOS JOVENES DESPUES, O YA SEA NATES DE IR A LA ESCUELA PUEDAN ACUDIR A CENTROS DONDE SE LES IMPARTAN CURSOS PRACTICOS O  TALLERES DE LOS CUALES SEA DE SU AGRADO.

QUE REALMENTE EXISTA UN ESPACIO DONDE ESTOS MISMOS PUEDAN ACUDIR DE MANERA VOLUNTARIA.

JUSTIFICACIÓN  

Un aproximado del 80 por ciento de las colonias de la ciudad cuenta con problemas en el sistema de alumbrado público debido al daño que ocasiona el vandalismo, informó Raúl Rodríguez Santillanes, director general de Servicios Públicos Municipales.

El funcionario mencionó que los daños ocasionados de manera intencional continúa siendo la principal causa por la cual falla el sistema de alumbrado en las colonias.

Mencionó que el personal de alumbrado público continúa trabajando en las reparaciones pero más se tardan en reparar una falla, a que ésta sea nuevamente ocasionada por los vándalos.

“Tal es el caso de que los trabajadores han sido amenazados por vagos, pues al momento que acuden a las colonias a realizar alguna reparación, éstos son corridos por delincuentes que incluso les han sacado armas para que no reparen el sistema de iluminación”, expresó.

Dijo que entre los componentes que se roban se encuentra principalmente el cable, seguido del daño intencional a las luminarias, que los propios vecinos han testificado haber presenciado pero por temor a represalias, no les dicen nada.

Rodríguez Santillanes informó que se estima que para el cierre del año 2017 la dependencia haya invertido más de 4 millones de pesos en la reparación de este sistema, pero desafortunadamente el vandalismo supera a las labores del personal.

Expresó que las tareas del personal no han dejado de realizarse y se trabaja tanto en las avenidas como en las colonias en las medidas de las posibilidades.

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