Formación cívica y ética

Bloque IV

Ámbito : transversal Aprendizajes Esperados: identificar los beneficios d las reglas y acuerdos para la convivencia en la familia y en la escuela. Valora la satisfacción de las necesidades básicas como derechos de las niñas y los niños, y aprecia la responsabilidad d quienes las brindan cuidado y afecto. Emplea mecanismos básicos de comunicación para establecer acuerdos con los demás. Reconoce algunas funciones y responsabilidades de las figuras de autoridad de su contexto próximo.

Campo formativo : desarrollo personal y para la convivencia.

Contenidos: el derecho de la niñez al descanso, al esparcimiento, al indagar y a las actividades recreativas indagar y reflexionar.

Momentos de Aprendizaje

( conocimientos, habilidades, actitudes y valores a desarrollar)

inicio El docente retomara el tema de los derechos que todos tenemos, en especial los niños y las niñas; les comentarán que uno de corresponde al derecho a una sana diversión y que existe lugares de esparcimiento en donde todos podemos recrearnos saludablemente y seguros. Los apoyará a reflexionar al respeto y escuchará sus conclusiones.

desarrollo El derecho de la niñez al descanso, al esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas.

Indagar y reflexionar

Continuara ha siéndoles las siguientes peguntas ¿cómo se divierte los niños en el lugar donde vivo?¿que parques, canchas deportivas, plaza o espacios de reunión y recreaciones existentes ?¿que actividad realizamos los niños nuestras familias en esos lugares?

Escucharan sus respuestas y tomará nota de cada una de ellas.

Dialogar

Propiciarán y orientar en la discusión acerca d que reglas tenemos que respetar en los espacios de reunión y recreación. A quien le corresponde hacer que estas reglas se cumplan y por qué todos los niños tenemos derechos al descanso y esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de nuestra edad haciéndolos reflexionar que los derechos crean obligaciones y que al exigirlos, derechos, debemos cumplirlas. Posteriormente les pedirán que realicen un texto breve y que lo titulen ¿Cuáles son nuestros derechos y cuales nuestros deberes?

Trabajo Transversal

Formación cívica y ética

Reconozco la función de las reglas y de diversas figuras de autoridad relacionadas con su aplicación en la vida diaria, asimismo aprecio el trato respetuoso, igualitario y solidario.

Español

Las reglas en el parque. Entrevistar a niños y niñas sobre las reglas que se sienten o deben seguir en diversos espacios de recreación y diversión de la escuela la localidad.

Matemáticas

Valor posicional

Identificar que existen reglas en la conversión de unidades a decenas. Agrupar colecciones de monedas de un peso y de diez y planear situaciones de compra. Valora que las reglas permiten el intercambio justo de productos.

E

e

Exploración de la naturaleza y sociedad

El respeto

Analiza el significado del lema de Benito Juárez y elaborar una lista sobre cuáles son los derechos compartidos. Identificar que comparte los derechos de alimentación, vivienda, salud. Expresa comportamiento por la defensa a los derechos de todos.

Trabajos en el parque. Elaborar una ruta para trasladarse al parque seleccionado. Reflexionar sobre el valor que encierra todo trabajo honesto.

Mi salud es primero. Valora las medidas de prevención que establecen los adultos para el cuidado de sus ojos y oídos, al realizar diversas actividades en el lugar abietos y cerrados.

Educación Artística.

Sonidos producidos con diferentes objetos. Interpretar canciones populares conocidas por todos con sonidos que puedan producirse con

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