Formulación de preguntas para luego ser resueltas en el seno del CIPAS

Cartagena, 29 de febrero de 2012

Sesión: 2

Integrantes:

Rebeca Maria Garizabalo Medina

Eleiny Vega Andrade

Vickmary  Saltzman Falco

Ana Tamara Mercado

Donovan Mendoza Segovia

 Liliana Margarita Rocha Pérez

Stefani  Villalba

Temas de Estudios: UNIDAD 1: La Educación Abierta y a Distancia como alternativa para el logro de   aprendizaje significativo.

UNIDAD 2: Auto aprendizaje como aprender a aprender.

UNIDAD 3: El protocolo: una estrategia de aprendizaje significativo en la EAD.

UNIDAD 4: Que es Aprender a Aprender.

PROCEDIMIENTO: Formulación de preguntas para luego ser resueltas en el seno del CIPAS.

PREGUNTAS

1. ¿Que es la Educación Abierta y a Distancia?
2. ¿Cuales son los atributos de la Educación Abierta y a Distancia?
3. ¿Cuáles son los principios Metodológicos  del EAD?
4. ¿Que valores fomentan la Educación Abierta y a Distancia?
5. ¿Cuáles son las posturas constructivas de Coll?
6. ¿Qué es necesario según Aasubel para que ocurra el aprendizaje?
7. Según  los pensadores Vigotsky y Ausubel, ¿cuales son los parámetros que hacen  posible el auto aprendizaje como metodología de la EAD?
8. ¿Cuales son los principios en los que se funda la EAD?
9. ¿Cuáles son los momentos metodológicos del aprendizaje en el contexto de la Educación a Distancia?
10. ¿Que son los CIPAS?
11. ¿Cuáles son las funciones de los CIPAS?
12. ¿Qué atributos hacen parte del CIPAS?
13. ¿Cuales son las dinámicas de los CIPAS?
14. ¿Cuáles son los valores que fundamentan el éxito de los CIPAS?
15. ¿Cómo se llaman las personas que deben encargarse del buen funcionamiento de los CIPAS y cuáles son sus funciones?
16. ¿Qué es la tutoría?
17. ¿Que es el Protocolo?
18. ¿Dentro del Aprendizaje de Educación y Distancia Como están Divididos los Protocolos?
19. ¿Que registra un Protocolo?
20. ¿Cuales son los elementos formales del Protocolo?
21. ¿Como se elabora un Protocolo?
22. ¿Por que se considera al Protocolo pieza fundamental dentro del E A D?
23. ¿Que procedimientos se deben llevar a cabo en la elaboración de un Protocolo?
24. ¿Que es Aprender a Aprender?
25. ¿Cuáles son las características y los beneficios que tiene una persona que ha aprendido a aprender?

26. ¿Qué es una estrategia  Aprendizaje?

      27.¿Cuáles son los  requisitos cognitivos y para que sirven?

     28. ¿Cuales son los pasos para obtener nuestros objetivos?

1¿Que es la Educación Abierta y a Distancia?

La Educación Abierta y a Distancia es una modalidad educativa diferente en cuanto a fines políticos, organización administrativa, métodos, estrategias y medios a la presencial; pero cuyos fines y propósitos de formación integral convergen en un mismo punto: el logro en la calidad de los procesos  de formación. Este tipo de educación se afianza como respuesta a la necesidad de la sociedad y de los individuos  de ampliar sus conocimientos científicos y técnicos para lograr una renovación y actualización permanente en el ámbito personal y profesional sin desligarse de su contexto laboral, familiar u ocupacional.  

2¿Cuales son los atributos de la Educación Abierta y a Distancia?

1. El tutor solo orienta al estudiante
2. Utilización de medios tecnológicos
3. Flexibilidad
4. Intercambio de saberes entre el estudiante y el tutor
5. Capacidad del desarrollo intelectual
6. posee ambiente de debate
7. medios de aprendizajes diferentes a lo usual
8. propicia al desarrollo local, nacional y regional
9. diferentes vías d trabajo CIPAS, individual etc.

3¿Cuáles son los principios Metodológicos  del EAD?

Se destacan los siguientes como rasgos diferenciadores:

• La no presencialidad
• La comunicación no contigua ni con el centro, ni con el tutor

• La inexistencia de espacios físicos identificables

• El aprendizaje independiente de los estudiante

• El apoyo en la autonomía y la responsabilidad del estudiante

• La flexibilidad curricular

• El uso maximizado de los medios tecnológicos para acceder a la información

• La contextualización del aprendizaje en escenarios reales geográficos y laborales.

Además, Los expertos señalan que la Educación a Distancia ofrece las siguientes posibilidades:

• Tiende a la descentralización.

• Se orienta por objetivos educativos centrados en competencias integrales.

• Propende por la transferencia de contenidos flexibles.

• Se basa en equipos multidisciplinarios.

• Procura una enseñanza personalizada y autosostenida.

• Facilita la masividad de la enseñanza.

• Requiere de procesos de comunicación pedagógica individualizados.

• Combina modalidades presenciales.

• Produce sus propios soportes didácticos y utiliza una variada gama de medios y tecnologías.

• Se dirige a grupos heterogéneos cuya participación es voluntaria.

• Es apta para estimular la capacidad de análisis, la responsabilidad, la participación, la organización y la libertad de los educandos.

4. ¿Que valores fomentan la Educación Abierta y a Distancia?

Entre los valores que fomentan la educación Abierta y a Distancia encontramos la Honestidad, Autonomía, Optimismo, Perseverancia, Autodisciplina, Imaginación y Creatividad.

5. ¿Cuáles son las posturas constructivas de Coll?

1. el estudiante es el responsable último de su propio proceso de aprendizaje y es él quien lo reconstruye como sujeto activo

 2. la actividad mental constructiva se aplica a contenidos que poseen ya un alto grado de elaboración social

 3. la función del docente es organizar los procesos de construcción del estudiante con los saberes colectivos socialmente organizados; entonces debemos aceptar que el estudiante es el gestor y protagonista de su propio aprendizaje y que el papel del maestro es organizar los aprendizajes individuales. Esto es posible si se establece un procedimiento metodológico adecuado y se organizan experiencias de aprendizajes adecuadas

Es decir que el alumno es quien se educa el maestro es solo una guía

6. ¿Qué es necesario según Aasubel para que ocurra el aprendizaje?

El aprendizaje es visto como una actividad interna del que aprende en la que organiza y elabora representaciones mentales en esquemas organizados y jerárquicos que le permiten construir su conocimiento y en la adecuada participación del maestro.

Además, es necesario que la información que se va a aprender  se relacione de modo no atrevido, sino sustancial con lo que el estudiante ya sabe, que haya una auténtica disposición (motivación y actitud) del estudiante por aprender y que finalmente, los materiales y contenidos resulten significativos.

7. ¿Según  los pensadores Vigotsky y Ausubel, ¿cuales son los parámetros que hacen  posible el auto aprendizaje como metodología de la EAD?

• El auto aprendizaje esta ligado al interés del estudiante para aprender, esta actividad puede estar mediatizada por herramientas tecnológicas que le faciliten elaborar el conocimiento.
• Los conocimientos o preconceptos previos del estudiante son puntos de partida para la formación de nuevos y verdaderos conocimientos.
• El conocimiento elaborado por el estudiante debe ser debatido con otros estudiantes o tutores para reforzar los conceptos definitivos.
• El papel del maestro es posibilitar las mediaciones del aprendizaje.

8. ¿Cuales son los principios en los que se funda la EAD?

• Es fundamental que el estudiante este motivado y que haga un verdadero esfuerzo por aprender, porque el aprendizaje es una actividad que le permite al estudiante reestructurar sus conocimientos previos.
• En el proceso del aprendizaje es importante que el estudiante sienta confianza en si mismo de que es capaz de aprender sin la intervención directa de un maestro.
• El papel del maestro (tutor) en el aprendizaje es el de diseñar materiales y estrategias que le faciliten al estudiante adquirir conocimientos, además de verificar y evaluar lo aprendido por este.
• La función de la universidad es la de diseñar currículos flexibles, actualizados y contextualizados que propicien en el marco del modelo de aprendizaje a distancia la formación integral y el desarrollo de competencias profesionales de los inscritos, sobre cuya base sea posible la certificación confiable de su idoneidad y se garantice el desempeño y competitividad de alta calidad de los egresados.

9¿Cuáles son los momentos metodológicos del aprendizaje en el contexto de la Educación a Distancia?

• El momento de aprendizaje individual, independiente y autónomo, en el que el estudiante pone en juego sus competencias cognitivas y metacognitivas en la actividad de aprender, entendido esta como proceso significativo.
• El momento en el que el estudiante confronta y valida sus  saberes construidos individualmente con los pares, es el momento de estudio grupal encaminado a ratificar y rectificar conocimientos.

• El momento tutorial, en el que confronta, valida, verifica, resuelve inquietudes, interrogantes y dudas con o frente al tutor o experto en el que el tutor orienta y retroalimenta el aprendizaje efectuado por el estudiante en los dos momentos anteriores.

1. ¿Que son los CIPAS?

(Centros de Integración y Participación Académica y Social).

Es una estrategia diseñada por la educación abierta y a distancia para que el aprendizaje no se limite a la individualización si no a la socialización del conocimiento y crean necesidades, el cual tiene como objetivo aportar experiencias y validar los conocimientos adquiridos. La pertenencia y asistencia a estos grupos es obligatoria donde cada participante somete a consideración los protocolos individuales y luego se discute y resuelve dudas y así se resuelve el protocolo grupal.

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