Fortalecer el campo formativo Pensamiento Matemático en los principios de conteo para que los niños identifiquen y usen los números para representar cantidades, con diversos propósitos y situaciones.
Enviado por Alexandra Torreón • 12 de Febrero de 2018 • Trabajos • 1.039 Palabras (5 Páginas) • 159 Visitas
ESTRATEGIA DE MEJORA GLOBAL MES DE FEBRERO GRUPO: “3° C"
RESULTADOS ESPERADOS PARA FEBRERO. | |
POR GRADO ESCOLAR | Fortalecer el campo formativo Pensamiento Matemático en los principios de conteo para que los niños identifiquen y usen los números para representar cantidades, con diversos propósitos y situaciones. |
ESCUELA | Involucrar a los alumnos que muestran poco interés en las actividades de Pensamiento matemático. |
Campo formativo: Pensamiento Matemático
Aspecto: Número
Competencia: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo
+ Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con diversos propósitos y en diversas situaciones.
+ Usa y nombra los números que sabe en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
Se llevarán a cabo las estrategias pedagógicas en las actividades para empezar bien el día
Acciones a implementar:
Del 21 al 23 de febrero de 2017.
Actividad de colecciones de 10 elementos.
Ficha núm.1
+ coloco en el ábaco la cantidad que pide el número.
- Se trabajara de forma individual, cada niño tendrá su propio ábaco
- Les mostrare tarjetas al asar de un numeral con dibujo de ábacos el cual indicara la cantidad y el color de bolitas que tendrán que colocar los niños en su ábaco.
- Ellos tendrán que identificar en la tarjeta que número y color es para colocarlo como corresponde.
Ficha núm.2
+ La lotería de números y cantidades.
- Se trabajará en forma individual
- Repartirle a los alumnos una carta de lotería, pedirles que cuenten cuantas casillas tiene, proporcionar fichas por mesa, pedirles a los niños que tomen solo las fichas correspondientes a las casillas.
- Iniciar el juego barajeando las cartas y cantando la cantidad o número correspondiente.
- Gana el primero que llene su carta.
Ficha núm.3.
+ Gano mi tesoro
- Se trabaja en equipo de 4 integrantes
- Cada equipo nombra un tesorero el cual tendrá que entregar el número de fichas que le salga a cada integrante.
- Cada integrante tendrá que verificar que el cajero entregue correctamente la cantidad de fichas que pide el dado.
- Al final, el cajero tendrá que cambiarle a cada integrante sus fichas por un vale que tendrá que hacer el donde registre cuantas fichas tiene cada equipo.
Compromisos:
Integrar y/o motivar a los alumnos que les cuesta participar en actividades de Pensamiento Matemático para la mejora de sus aprendizajes.
Referencias:
- PEP 2011.
- MATERIALES INTERACTIVOS BLOG.
RESULTADOS ESPERADOS PARA FEBRERO | |
POR GRADO ESCOLAR | Fortalecer el campo formativo lenguaje y comunicación para que los niños vayan descubriendo el uso social del lenguaje escrito. |
ESCUELA | Involucrar a los alumnos que muestran poco interés en las actividades de Lenguaje y comunicación. |
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