GERENCIAR CON LIDERAZGO PERSONAL EFECTIVO HACIA LA INNOVACIÓN

Especialización: Gerencia, Liderazgo e Innovación Empresarial

MODULO I - GERENCIAR CON LIDERAZGO PERSONAL EFECTIVO HACIA LA INNOVACIÓN.

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Egresada: Ricardo Melendez

Periodo: PRIMERA ENTREGA [pic 2]

Disciplina

Identificación del problema

¿Qué solución he inventado?

¿Cómo  he podido solucionarlo en un contexto experimental o de ensayo?

Soluciones aplicadas a la práctica cotidiana concreta

Lo que falta por hacer y reflexión sobre el aprendizaje de doble ciclo

PARTICIPACION EN CLASE

Durante mi carrera Universitaria, he procurado participar en clase, aunque no sepa del tema, sin temor a equivocarme y al que dirán.

A partir de este módulo me propongo participar por lo menos una vez en cada clase, siempre que conozca del tema y pueda aportar algo positivo.

Lo pondré en práctica a partir de la tercera clase.

Lograr vencer el temor y ser más proactiva.

Vencer el temor de hablar en público, hacerlo no solo en clase sino también en la iglesia o donde se me presente la oportunidad de hacerlo.

TEMA

Identificación del problema

¿Qué solución he inventado?

¿Cómo  he podido solucionarlo en un contexto experimental o de ensayo?

Soluciones aplicadas a la práctica cotidiana concreta

Lo que falta por hacer y reflexión sobre el aprendizaje de doble ciclo

HABITO 1 PROACTIVIDAD

Con la lectura del libro de Covey me he dado cuenta que por años tuve una conducta reactiva, siempre buscando culpar a otros, y dependiendo de otros para sentirme bien.

Desde que comencé la especialización me di cuenta de cuanto mi vida ha cambiado de hace 3 años, donde sin saberlo he comenzado a buscar ser mas proactiva e independiente, con la lectura del habito de pro actividad he pensado eliminar toda reactividad, pensar mejor como reaccionar ante las situaciones que se me presenten.

En mi trabajo durante el proceso de Evaluación del Desempeño (jueves y viernes de la presente semana), me he molestado mucho por cosas que están fuera de mi control. Tuve la oportunidad de reaccionar ante situaciones que generaron enojo en mí, pero decidí darme tiempo y reflexionar sobre que reacción tomar, evitando reaccionar como antes lo hubiera hecho, de esta forma pude controlar mi enojo y evitar problemas con mi jefe inmediato, buscando ser mas proactiva para solucionar los inconvenientes presentados.

Tuve la oportunidad de decidir que reacción tomar ante un enojo, lo hice conscientemente y me contuve a reaccionar enojada o dar una mala respuesta, trate de enfocarme en hacer bien mi trabajo y dar buenas soluciones.

Me falta ponerlo en práctica no solo en mi oficina sino también en mi casa, con mis hijas, ya que siendo dos jóvenes adolecentes tendré muchas oportunidades de practicarlo.

TEMA

Identificación del problema

¿Qué solución he inventado?

¿Cómo  he podido solucionarlo en un contexto experimental o de ensayo?

Soluciones aplicadas a la práctica cotidiana concreta

Lo que falta por hacer y reflexión sobre el aprendizaje de doble ciclo

Objetivos alcanzados durante mi aprendizaje en el MODULO I de la Especialidad.

Fueron muchos los temas que me hicieron reflexionar sobre mis habilidades como líder, algunos de los temas más relevantes sobre los cuales he trabajado durante el tiempo que duro el modulo I y que aun los tomo en cuenta fueron los siguientes:

1. Formación de equipos de trabajo
2.  Manejo del enojo y la ansiedad
3. Manejo del estrés
4. Gestión del tiempo

1. Formación de equipos de trabajo, aprendí a conocer los perfiles de personalidad de las personas con quienes trabajo y su estilo de aprendizaje, lo que me ha ayudado a buscar la mejor manera de designación de tareas y de una mejor interrelación interpersonal.

2. He practicado los pasos para controlar mi enojo tal como se nos ensenó durante el modulo, y he obtenido muy buenos resultados, sigo luchando con manejarlos usando la inteligencia emocional, pero ya se identificar cuando alguno de estos sentimientos están a punto de florecer.

3. En cuanto al tema del manejo del estrés comprendí que uno de las formas de contribuir a disminuir el estrés es cuidando de mi salud física, comiendo adecuadamente, durmiendo lo suficiente, ejercitándome y tomando vitaminas.

4. He aprendido a decir NO, ya que por mi personalidad orientada a personas siempre buscaba quedar bien con todo el mundo, aunque no me alcanzara tiempo para descansar o hacer mis propias tareas, he dejado de asistir a muchas reuniones sociales para dedicar tiempo a lo que es importante para la consecución de mis metas y mi visión personal. Además del uso de una agenda para no olvidar eventos importantes.

1. en cuanto a la Formación de Equipos de Trabajo, me di cuenta que el equipo que formamos en el Modulo I, con quien ya hemos venido trabajando en el ultimo a;o de la carrera de Administración de Empresas, es un equipo muy equilibrado en cuanto a estilos de aprendizaje y perfiles de personalidad, siempre había asumido el papel de coordinador del equipo, sin saber que tenia la personalidad y estilo de aprendizaje adecuado para asumirlo, de la misma en los trabajos en equipos que presentamos, logramos asignar las responsabilidades mas acertadamente después de conocernos mejor. 2. En cuanto al manejo del enojo he tenido muchas oportunidades de ensayarlo, y en la mayoría de los casos he logrado controlarlo y encausarlo de la mejor manera. 3. Procuro tener una dieta balanceada, ya estoy tomando vitaminas, y aunque por todas mis ocupaciones me es difícil acostarme temprano realmente lo estoy intentando.

4. He logrado avanzar en mis planes, dedicando tiempo a mis estudios, leyendo y sin descuidar la atención a mis hijas adolecentes, la administración de mi casa, el trabajo en mi oficina, la atención a mis padres, sabiendo priorizar y diciendo NO cuando realmente no puedo atender eventos menos importantes y urgentes.

1. Concretamente solo he formado equipo de trabajo en la universidad, no he tenido la oportunidad de hacerlo en otro lugar.

2. He procurado manejar mi enojo y ansiedad, con mis hijas, buscando alejarme cuando la emoción ya la he identificado, dialogando conmigo misma en forma positiva para hablar con ellas sin enojo y llegar a acuerdos de ganar ganar, intentando una comunicación congruente entre mis palabras y mis acciones; también lo he puesto en práctica en mi oficina con mis compañeros de trabajo y con mi jefe, quien tiene una personalidad muy colérico.

3. Realmente este punto lo practico a diario y me ha dado buenos resultados, manteniéndome con energía durante todo el día, aunque aun he tenido episodios de migraña estos ha disminuido considerablemente.

1. Faltaría tomar en cuenta todos los conocimientos sobre la formación de equipos de trabajo cuando tenga la oportunidad de formar otro equipo  de trabajo, en la oficina o en cualquier otro lugar que se me de la oportunidad.

2. Continuar ejerciendo el manejo del enojo y la ansiedad para tener buenas relaciones interpersonales. 3.  Continuar cuidando de mi dieta alimenticia, volver a asistir al Gimnasio con mayor regularidad  y continuar tomando vitaminas. 4. Tener como habito el uso de una agenda semanal y planificar  de la forma más adecuada mi tiempo.

Tema

Identificación del problema

¿Qué solución he inventado?

¿Cómo  he podido solucionarlo en un contexto experimental o de ensayo?

Soluciones aplicadas a la práctica cotidiana concreta

Lo que falta por hacer y reflexión sobre el aprendizaje de doble ciclo

COMUNICACION

Me di cuenta de la importancia que tiene el conocimiento de los Sistemas de Representación, como una herramienta para una buena Comunicación con otros.

En primer lugar he descubierto mi propio sistema de Representación, la cual es VISUAL, y con las características descritas en clase he descubierto los de mis hijas y demás personas cercanas a quienes conozco para poder determinar su propio sistema, con ello pretendo identificar el sistema del otro para que mi comunicación hacia las otras personas sea la adecuada y que ellos se sientan comprendidos cuando conversan conmigo, por ser orientada mi personalidad a personas, este tema de la comunicación me ha interesado mucho.

En primer lugar he investigado mas sobre las características de cada representación, para poder reconocer el sistema de los demás, si es visual, auditiva y kinestesica.

Pienso reconocer el sistema de representación de mi interlocutor para poder lograr una comunicación efectiva en cualquier conversación.

Practicar dia con dia la forma de identificar el sistema de los demás para poder expresarme en su propio sistema y tener mayor éxito en mi comunicación.

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Especialización : Gerencia,  Liderazgo e Innovación Empresarial

MODULO I - GERENCIAR CON LIDERAZGO PERSONAL EFECTIVO HACIA LA INNOVACIÓN

Egresada: Jennifer Aniston

Periodo SEGUNDA ENTREGA

Disciplina

Identificación del problema

¿Qué solución he inventado?

¿Cómo  he podido solucionarlo en un contexto experimental o de ensayo?

Soluciones aplicadas a la práctica cotidiana concreta

Lo que falta por hacer y reflexión sobre el aprendizaje de doble ciclo

MODELO DE COMUNICACION

Por medio del Cuestionario sobre orientaciones vitales, descubrí mi estilo de comunicación y las características tanto negativas como positivas del modelo dominante, el cual fue TM/CT “Tomar Controlar”, tanto bajo condiciones normales como en condiciones de estrés. Me sorprendió en gran manera el resultado obtenido.

Fue sorprenderte para mi descubrir que me interesara tanto el YO, por lo que me he propuesto tomar en cuenta al otro y al contexto, evitar el uso de frases dominantes en mi comunicación cotidiana.

Empezare a partir de este día 24 de mayo, tanto en mi oficina, como en mi familia o cualquier lugar donde requiera comunicarme con otras personas.

Tendré una comunicación más abierta con los demás, escuchando la opinión del otro y tratar de conciliar, valorar los recursos, evitar conductas hostiles o violentas de mi parte, lo cual lograre practicando el manejo de mi enojo tal como lo he planteado en el presente Diario Aprendizaje.

Que mi comunicación diaria sea consiente para que pueda reflejar mejores resultados en mi comunicación. Debo escuchar más.

Disciplina

Identificación del problema

¿Qué solución he inventado?

¿Cómo  he podido solucionarlo en un contexto experimental o de ensayo?

Soluciones aplicadas a la práctica cotidiana concreta

Lo que falta por hacer y reflexión sobre el aprendizaje de doble ciclo

HABITO 2 EMPEZAR CON UN FIN EN MENTE

Con la lectura del habito dos, me pude dar cuenta de mis centros alternativos: durante mis 18 años de casada mi centro fue mi esposo, por lo que cuando me separe de él y me divorcie, fue un choque profundo por la fuerte dependencia que tenía en el, lo que me cambio profundamente mis paradigmas y me vi obligada a cambiar de centro, buscando mi centro en mi familia: mis hija, con esto me di cuenta que estaba perdiendo poder en educarlas y que me basaba en emociones circunstanciales.

Buscar mi centro basado en PRINCIPIOS, que me proporcionen: poder, seguridad, sabiduría y guía. Teniendo siempre presente en mi vida que puedo elegir mis acciones pero no elijo las consecuencias de ellas. En el Modulo I, luche con gran esfuerzo escribir mi misión: “Soy una persona luchadora, con la fe en que Dios me sostiene y guía mi camino para ser de bendición para quienes me rodean”, con la lectura del habito me di cuenta que la misión no debemos inventarla, sino que la descubrimos, porque es algo que siempre ha estado allí, por lo que deseo revisar detenidamente mi misión y replantearla si es necesaria basada en mis principios.

Retomare la misión que ya tengo diseñada y dedicare un momento a solas, para poder reflexionar más profundamente en mi vida y en lo que quiero de ella, en el legado que quiero dejar e incluso en las palabras que quiero que mencionen en mi funeral, visualizando cada detalle para replantear mi misión personal.

Planificar un día en mis próximas vacaciones para pensar y reflexionar sobre mi misión, buscando un equilibrio en mis roles, identificando roles y metas a largo plazo relacionadas con mi Misión Personal.

Compartiré mi misión con mis hijas para que me retroalimenten sobre lo que ellas piensan realmente de mí que me ayude a verme desde otro lente.

Disciplina

Identificación del problema

¿Qué solución he inventado?

¿Cómo  he podido solucionarlo en un contexto experimental o de ensayo?

Soluciones aplicadas a la práctica cotidiana concreta

Lo que falta por hacer y reflexión sobre el aprendizaje de doble ciclo

COMUNICACIÓN DE APOYO

Me he dado cuenta al desarrollar el guion, como cotidianamente cometo errores en mi comunicación entre los que encontré: a) no he sido congruente b) mi comunicación ha sido evaluativa en la mayoría de las veces, etiquetando a los otros, c) en muchas ocasiones me he orientado a las personas y no al problema, buscando culpables no la solución, d)he invalidado en lugar de validar e) muchas veces he utilizados afirmaciones extremas y absoluta, no siendo especifica. f) he utilizado frases de comunicación impropia, no asumiendo la responsabilidad de lo que pienso, siempre usando “pensamos”, “dicen”, etc. G)La mayoría de veces no escucho.

He pensado en esforzarme  por no cometer esos errores en mi comunicación con otros: mis hijas, mi familia, en mi oficina con mi jefe y compañeros de trabajo, en la universidad y donde quiera que me desenvuelva.

Ahora que soy consciente de mis errores, empezare por practicarlo en casa con mis hijas buscando la forma de ser mas eficaz en mi comunicación: ser más congruente, ser descriptiva, orientarme al problema no a la persona, tratando de validad, ser mas especifica cuando me comunico, ser conjuntiva, ser propia y no impropia y lo más importante aprender a ESCUCHAR.

Escuchare a mis hijas, mi jefe y demás, evitando tener conductas a la defensiva o de desacreditación, que en la mayoría de las veces me han hecho no escuchar y cometer muchos errores en mi comunicación, ocasionando disgustos y malestares, en lugar de fomentar una comunicación que me permita mejorar y mantener buenas relaciones con los otros, empezare en casa, ahora que tengo conciencia de mis errores me esforzare por evitarlos.

Pediré a mis hijas que me retroalimenten en mi comunicación con ellas, les explicare que es lo correcto  y cuáles han sido mis errores y que me retroalimenten cuando los esté cometiendo para que de esta manera haga un habito en mi de sostener comunicaciones de apoyo en forma efectiva con los demás.

Disciplina

Identificación del problema

¿Qué solución he inventado?

¿Cómo  he podido solucionarlo en un contexto experimental o de ensayo?

Soluciones aplicadas a la práctica cotidiana concreta

Lo que falta por hacer y reflexión sobre el aprendizaje de doble ciclo

HABITO 3 PRIMERO LO PRIMERO

En el modulo I elabore mi misión, objetivos y estrategias, pero al leer el habito de Covey, he sentido la necesidad de revisarlo nuevamente para poder organizarme en mi cuadrante II, de tal forma que pueda definir mis roles y programarme semanalmente.

Revisar mi plan de vida y diseñar mi agenda semanal como herramienta que me permita administrar efectivamente mi tiempo para establecer prioridades que me ayuden a fortalecer mis relaciones interpersonales con los que me rodean.

Definición de mis ROLES y diseño preliminar de mi organizador del Cuadrante II, cambiando mi forma actual de Notas y listas, de primera generación, caminando mas allá hacia la administración efectiva de mi tiempo.

Diseño de organizador de cuadrante II, basado en una revisión de mi misión, objetivos y metas.

Diseñar mi propio autoadminstrador del cuadrante II, y ponerlo en práctica.