GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROTOCOLOS DE INVESTIGACIÓN Y TERMINOS DE REFERENCIA PARA LA PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROTOCOLOS DE INVESTIGACIÓN Y TERMINOS DE REFERENCIA PARA LA PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I [pic 1]

La siguiente propuesta pretende integrar dos  momentos en el proceso de una investigación y orientar en los productos que de este proceso se deben generar.

Momento 1. La elaboración del protocolo, anteproyecto o planeación de la investigación. Fecha de Entrega: Octubre 21 del 2015.

Momento  2. La correspondiente ejecución del protocolo con su análisis de resultados, discusión, conclusiones y recomendaciones. (Próximo semestre)

Para el final del Momento 1 se entregará como evidencia del proceso un documento impreso (encuadernación argollada con pasta protectora transparente). Este debe llevar resueltos los numerales 1 al 11.

Con respecto al Momento 1, La elaboración del protocolo, anteproyecto o planeación de la investigación, deberá contener los siguientes elementos:

1. Portada y contraportada (Ver Norma APA); características que debe presentar:

1. Datos de identificación
2. Título del trabajo

Procurar no exceder de quince palabras, no se debe sacrificar la claridad a expensas de lo conciso. Debe responder a las preguntas ¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Cuándo? Se sugiere que el título incluya: El tema central a investigar, lugar de desarrollo de la investigación y tiempo de realización o periodo de estudio.

1. Tabla de contenido (Ver Norma APA)
2. Lista de figuras, lista de cuadros, lista de anexos (Ver Norma APA)
3. Planteamiento del Problema de Investigación

1. Formulación del problema de investigación 

No hay investigación sin problema de investigación. Concebir un problema quiere decir hacer consciente el interrogante o el conjunto de interrogantes que plantea la realidad.

El planteamiento del problema, consiste en decir clara y concretamente lo que se va a investigar a través de una argumentación, para lo cual es necesario presentarlo adecuadamente teniendo en cuenta las siguientes etapas:

Descripción y caracterización. Consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones. (Mostrar la situación objeto de estudio desde un nivel del macro-entorno al micro-entorno o localización del proyecto), de tal manera que sea posible conocer la  situación que se va a estudiar mostrando sus principales rasgos. Durante la redacción, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras provenientes de estudios anteriores. Es necesario dimensionar el estado actual de la situación o  aspecto que se va a estudiar; por lo tanto resolver los siguientes interrogantes le aportarán gran valor para la construcción: ¿cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo?, datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se conjugan otros problemas relativos, actores y/o instituciones involucradas, ¿cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?, Breves antecedentes de la problemática, síntomas que la reflejen, soluciones que se han intentado, ¿cuál es la situación actual?, ¿cuál es la relevancia del problema? efectos inmediatos y futuros, causas probables y factores asociados.

Todo lo anterior redactado en forma lógica y coherente con un enfoque deductivo; a menos que el tipo de investigación amerite un enfoque inductivo. No olvidar que en esta fase del proceso es esencial la revisión de fuentes bibliográficas y el uso de los diferentes tipos de fichas para la organización de la información.

Una vez que se concibe el problema hay que plantearlo. Un problema se plantea mediante preguntas. La pregunta o problema de investigación tiene unas características específicas, entre las cuales están las siguientes:

1. Que esté bien delimitada (que abarque un aspecto específico del tema);
2. Que sea concreta y clara (que exprese relación con la realidad de hecho y que no permita interpretaciones diferentes a las sugeridas por el investigador);
3. Que permita el desarrollo de una investigación (que resista un proceso de investigación completo);
4. Que sea novedosa (que no haya sido planteada anteriormente);
5. Que esté correctamente formulada (que no de lugar a ambigüedades);
6. Que genere lugar a otros interrogantes (que sea tan abarcadora que permita abordar otros problemas);
7. Que permita ser observada desde distintos puntos de vistas (que su complejidad exija el tratamiento desde diferentes perspectivas).

Es importante recordar aquí que la pregunta de investigación finalmente tendrá una estructura similar en su elaboración, según el siguiente cuestionamiento: ¿Qué se quiere saber, acerca de cuál característica, en quiénes, en cuál contexto o situación?

1. Justificación y delimitación

Su construcción se sustenta en el ESTADO ACTUAL del problema planteado. Para ello un elemento importante en esta etapa del trabajo de investigación es contar con una medición inicial (Diagnóstico inicial), o contar con datos objetivos que hablen de la medición previa del problema. Esto se debe hacer mediante una revisión tanto de fuentes directas locales que permitan contextualizar y definir el problema (encuesta, entrevista, revisión documental, etc.), como de las publicaciones relacionadas con el tema en estudio.

Para la construcción de la justificación se sugiere dar respuesta a las siguientes preguntas asociadas con su respectiva dimensión:

• Trascendencia - ¿A quién afecta? ¿Qué tan importante es el problema?,
• Magnitud - ¿Qué tan grande es?,
• Vulnerabilidad - ¿Qué tan posible es resolverlo?,
• Factibilidad – Desde mi ámbito de competencia ¿Qué tanto se puede modificar? La viabilidad de la investigación está íntimamente relacionada con la disponibilidad de los recursos materiales, económicos, financieros, humanos, tiempo e información.
• Implicaciones Prácticas Implicación en la solución de   Problemas prácticos
• Valor Teórico  Reflexión académica  
• Utilidad Metodológica Aspectos de procedimiento,
• Impacto esperado o Interés social Se refiere a la incidencia de los resultados sobre el grupo social al que se dirige. Se relaciona con la solución del problema en términos académicos, éticos, sociales, económicos, tecnológicos, ambientales y  de productividad.
• Evaluación de las Deficiencias en el Conocimiento del problema ¿Cuál es el Estado del Arte del Conocimiento que se pretende abordar?, ¿Qué otro aspecto no considerado hasta el momento se necesita para el desarrollo de la investigación?, ¿Es relevante considerarlo?; ¿Aporta al proceso que se quiere adelantar?

1. Objetivos

Se derivan del planteamiento del problema y se formulan con base en las principales interrogantes que se deseen contestar a través del estudio.

Responde a la pregunta: ¿PARA QUÉ?, ¿QUÉ SE BUSCA CON LA INVESTIGACIÓN?

Los objetivos orientan la formulación de la hipótesis, la definición de variables e indicadores del estudio y el plan de análisis de los datos.

Para redactar los objetivos, tanto general como específicos, se debe tener una idea previa y precisa de lo que se desea hacer. Además de la actividad (Verbo) deben contener una finalidad.

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