Habilidades comunicativas orales
Enviado por viviancita2 • 9 de Enero de 2017 • Tareas • 599 Palabras (3 Páginas) • 298 Visitas
Habilidades comunicativas orales
Vivian Walters Lobos
Comunicación Oral y escrita
Instituto IACC
Iquique, enero 01 del 2017
Desarrollo
NOMBRE: Habilidades comunicativas orales
OBJETIVO DEL CONTROL: Comprender la relevancia de la comunicación no verbal para el desarrollo de la comunicación verbal.
RECURSOS NECESARIOS: Contenido de la semana 8.
INSTRUCCIONES:
La comunicación no verbal se manifiesta a través de una gran variedad gestos, sonidos y movimientos corporales. Esta semana se estudiaron algunas de las expresiones más comunes de la comunicación no verbal y se dijo que esta es prácticamente inevitable, que es interdependiente con la oralidad, que regula el proceso de comunicación, etc. A continuación usted deberá reconocer los elementos centrales de la comunicación no verbal y su relación con la comunicación verbal.
- Tomando en consideración lo estudiado en los contenidos de esta semana, analice cada uno de los siguientes casos representados a través de las imágenes y determine a qué tipo de gesto corresponden (principalmente): emblemático, ilustrativo, emotivo, regulador, adaptativo. Justifique su respuesta relacionando cada gesto con la comunicación verbal, es decir, con el mensaje que se transmite consciente o inconscientemente a través de él (¿qué “quiere decir” cada imagen? o ¿qué se infiere de cada una de ellas?).
- ¿De las imágenes que muestran rostros es posible inferir la personalidad, algún estado emocional o alguna actitud? Justifique.
Imagen | Clasificación | Justificación | |
1 | [pic 1] | EMBLEMATICO | ES UN GESTO DE AFIRMACIÓN, IDENTIFICA A UNA PALABRA. ES COMO DAR RESPUESTA A UNA PREGUNTA. COMO EXPRESAR ACUERDO Y/O AUTORIZACIÓN • Son actos no verbales intencionales, poseen un significado específico y claro, pues el gesto representa una palabra o conjunto de ellas y su significado es compartido por los miembros de un grupo. |
2 | [pic 2] | REGULADOR | PORQUE ESTA ESCUCHANDO O PONIENDO ATENCIÓN A QUIEN LE HABLA. EN SU ROSTRO SE LOGRA IDENTIFICAR EL GESTO DE LA INTERACCIÓN DIALOG ENTRE EMISOR Y RECEPTOR • Los gestos reguladores (de la interacción) son movimientos producidos por quien habla o por quien escucha, con la finalidad de regular las intervenciones en la interacción, como los saludos, las señales para hablar o invitar a un diálogo. |
3 | [pic 3] | ADAPTADOR | ESTA MANEJANDO SUS EMOCIONES. CO SU ACTITUD O GESTO SE PUEDE REFLEJAR SU INCOMODIDAD ANTE UNA SITUACIÓN, PUEDE SER AVERGONZADO, MOLESTO, ETC. • Son gestos utilizados para manejar emociones que no se desean expresar. Se producen ante situaciones incómodas en que se necesita tener cierto control de las emociones y aparecen como una forma de adaptarnos a esa situación. |
4 | [pic 4] | EMOTIVO | ESTA DEMOSTRANDO EL ESTADO EMOCIONAL DE LAS PERSONAS. ES DECIR, PUEDEN REFLEJAR SU ALEGRIA, SU EMOCIÓN A TRAVÉS DE LOS GESTOS DE SU CARA Y CUERPO EN GENERAL. • Son muy similares a los ilustradores, pues acompañan a la palabra y le dan mayor dinamismo, pero estos gestos reflejan el estado emotivo de la persona, mientras que los ilustradores son neutrales emocionalmente |
5 | [pic 5] | ILUSTRADO | YA QUE ESTA UNIDO A UNA PALABRA O FRASE, DEMUESTRA EN GESTO LO QUE SE ESTA DICIENDO. IDENTIFICADO EN CANTIDAD O TAMAÑO, SEGÚN LA FRASE QUE ESTE ACOMPAÑADO. • Sirven para dar forma visual a lo que se está diciendo, o sea, son gestos unidos al lenguaje, pero no son traducibles directamente a palabras. Recalcan, enfatizan o imponen un ritmo a lo que dice la palabra hablada, lo que no posee por sí misma. |
6 | [pic 6] | EMOTIVO | YA QUE DEMUESTRA SU ESTADO EMOCIONAL. A TRAVÉS DE SUS GESTOS, PUEDE DECIFRAR TRISTEZA, MIEDO, ANGUSTIA. • Son muy similares a los ilustradores, pues acompañan a la palabra y le dan mayor dinamismo, pero estos gestos reflejan el estado emotivo de la persona, mientras que los ilustradores son neutrales emocionalmente |
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