Herramientas pedagógicas y didácticas de la educación

Taller

Liliana Vergara Arismendi

Universidad Autónoma de Nariño

Herramientas pedagógicas y didácticas de la educación

Meta

2019

Taller

Liliana Vergara Arismendi

Docente: Ricardo Guevara  Rojas

Universidad Autónoma de Nariño

Herramientas pedagógicas y didácticas de la educación

Meta

2019

Índice

Introducción        1

Objetivos        2

1.Taller        3

1.1. Conflicto        3

1.1.1. ¿Características del conflicto?        3

1.1.2.  ¿Basado en las aportaciones de varios estudiosos del tema “Conflicto” las fuentes    de este son?        3

1.2. ¿La guerrilla empieza a difundir su ideología y a ocupar territorios abandonados a partir de que década?        4

1.3. ¿El tercer acuerdo de paz, en el cual se logró  la  desmovilización  de 5000 guerrilleros  a cambio de ciertos beneficios se dio en el año?        4

1.4. Presidente que otorgo zonas desmilitarizadas en función de establecer negociaciones, pero la guerrilla no asistió a las mesas de dialogo.        4

1.5. En qué año, bajo qué presidente, la guerrilla de las Farc-Ep y el gobierno establecen acuerdos descritos en 6 puntos.        4

1.6. A que hace referencia el concepto “desarme cultural”.        5

1.7. Constitucionalmente “la paz es un derecho y un deber de obligatorio cumplimiento”     V (  ) o F (  ).        5

1.8. ¿Qué es una presentación efectiva?        5

1.9. Objetivos de una presentación efectiva.        5

1.10. Preguntas clave para establecer objetivos de una presentación efectiva        5

1.11. Teniendo presente que el auditorio recuerda pocos detalles de las presentaciones debemos reforzar haciendo entrega física o envió de un documento virtual que haga énfasis en los detalles de la presentación.       V (X)  F (  ).        6

1.12. ¿Qué debo cuestionarme al finalizar una presentación para establecer si la meta cumplió?        6

1.13. Elementos de una presentación        7

1.14. Errores que se deben evitar en una presentación efectiva        7

1.15. Algunos pasos para hacer mejores presentaciones        7

1.16. ¿Qué es emprendimiento?        9

1.17. ¿En qué consiste la cultura de emprendimiento?        9

1.18. ¿Toda acción innovadora que, a través de un sistema organizado de relaciones interpersonales y la combinación de recursos, orientado al logro de un determinado fin se denomina?        10

1.19. ¿En qué consisten los derechos y deberes de los estudiantes de la Aunar, reglamento estudiantil?        10

2. Conclusiones        13

3. Referencias        14

Introducción

El siguiente trabajo corresponde a un taller evaluativo compuesto de veinte (20) preguntas que van enfocadas a tres (3) temáticas importantes, por un lado se encuentra el estado del proceso de paz que se está llevando a cabo en Colombia, aquí se explica las características del conflicto armado, y algunos aspectos que se refieren a los partícipes de este proceso. Por otro lado se explica todo lo que se debe tener en cuenta para una presentación efectiva, temática que es de gran importancia para el ejercicio en cualquier profesión y finalmente se habla de lo que es el emprendimiento y todas las aportaciones que este tiene en el desarrollo de una sociedad.

Objetivos

 Objetivo general:

    Adquirir nuevos conocimientos sobre los temas planteados como lo es el conflicto, las presentaciones efectivas y el emprendimiento; mediante el desarrollo de las preguntas estipuladas en el taller.

Objetivos específicos:

• Comprender  las características del conflicto y sus fundamentos  para distinguirlas en la sociedad actual.
• Conocer los diversos factores que estuvieron presentes en historia del conflicto en Colombia y  de esta manera formar un pensamiento enfocado a la cultura de la paz.
• Describir los aspectos más importantes que se debe tener en cuenta para realizar una presentación efectiva.
• Definir que es el emprendimiento y como se identifica en la sociedad.

1. Taller

1.1. Conflicto

     1.1.1. ¿Características del conflicto?

Las características del conflicto son variadas y se plantean de distintas formas de acuerdo a sus intérpretes.  Jiménez (2007), describe las siguientes:

• Los conflictos surgen en cualquier lugar del mundo.
• Los conflictos comprometen y surgen en una amplia variedad de espacios en donde interactúan las personas, desde los micro-conflictos (familia, escuela, comunidad, entre otros) hasta los macro-conflictos (naciones), o mega-conflictos (civilizaciones o religiones).
• Los conflictos pueden aparecer de manera oculta o públicamente.
• Los conflictos pueden incluir o no violencia.
• Hay diferentes tipos de conflictos en la actualidad. Encontramos entre otros, conflictos familiares, raciales, jurídicos y sociales.

     Existen otras características que han sido adicionadas por autores como el profesor Francisco Muñoz (2004), en las cuales encontramos los actores, las necesidades, objetos e intereses, y  las percepciones y la conciencia.

 1.1.2.  ¿Basado en las aportaciones de varios estudiosos del tema “Conflicto” las fuentes    de este son?

     Las fuentes del conflicto surgen prácticamente desde el inicio de la vida misma, por ende asegurar con certeza cuales fueron  los primeros factores que generaron conflicto  es un proceso complicado, pese a esto en la observación de la sociedad se pueden establecer patrones que generan conflicto.  Hocker y Wilmot (1985), encontraron los siguientes:

• El conflicto es innato al hombre y a la naturaleza.
• Surge cuando los seres vivos enfrentan cambios en su entorno.

• El conflicto se origina en la naturaleza de las sociedades y depende de cómo se han estructurado.
• El conflicto es una anomalía, una disfunción de los sistemas sociales.
• El conflicto surge porque es útil para el sistema social.
• El conflicto se da porque se persiguen objetivos diferentes.
• El conflicto es consecuencia de la pobre comunicación, mala percepción, defectuosa socialización y otros procesos inconscientes.
• El conflicto se produce cuando se persiguen unos objetivos comunes, es decir cuando existe competencia.

1.2. ¿La guerrilla empieza a difundir su ideología y a ocupar territorios abandonados a partir de que década?

     A inicios de la década de los 70  la guerrilla empieza a ocupar territorios abandonados por el estado y a difundir su ideología. Centro Nacional de Memoria histórica, 2013).

1.3. ¿El tercer acuerdo de paz, en el cual se logró  la  desmovilización  de 5000 guerrilleros  a cambio de ciertos beneficios se dio en el año?

     En 1990 en el gobierno de Virgilio Barco se abre paso al tercer acuerdo de paz, se logró la desmovilización de 5000 guerrilleros. Ideas Paz ORG, 2018)

1.4. Presidente que otorgo zonas desmilitarizadas en función de establecer negociaciones, pero la guerrilla no asistió a las mesas de dialogo.

     En 1998 el gobierno de Pastrana otorga zonas desmilitarizada cumpliendo con una condición de la guerrilla para sentarse a negociar, es de resaltar que el gobierno entrego las zonas pero la guerrilla no asistió a la mesa de dialogo.

1.5. En qué año, bajo qué presidente, la guerrilla de las Farc-Ep y el gobierno establecen acuerdos descritos en 6 puntos.

     En el año 2016 el gobierno del ex presidente Juan Manuel Santos y la FARC-EP, realizaron un acuerdo con 6 puntos: en los que se estipulo una reforma rural integral, participación política, fin del conflicto, solución al problema de las drogas ilícitas, reparación de víctimas, implementación verificación y refrendación.

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