Historia de la Criminologia 1
Enviado por Edurne Carbajo • 27 de Febrero de 2019 • Apuntes • 6.838 Palabras (28 Páginas) • 103 Visitas
HISTORIA DE LA CRIMINOLOGÍA I
- EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL PENSAMIENTO CRIMINOLÓGICO. ETAPA PRECIENTÍFICA Y LA ESCUELA CLÁSICA.
César Herrero: el delito ha EXISTIDO en todas las SOCIEDADES humanas, lo que ha ido CAMBIANDO, es la CONCEPCIÓN del DELITO y el DELINCUENTE, así como la RESPUESTA REALIZADA por parte de la AUTORIDAD COMPETENTE.
Principal premisa desde la ANTIGÜEDAD hasta la EDAD MEDIA es la LEY DEL TALIÓN, aplicar a la persona que ha causado un daño, la pena de sufrir el mismo daño que ella provocó. Fue profusamente aplicado y AÚN LO SIGUE SIENDO (Ley de la SHARIA islámica).
ÉPOCA ANTIGUA: DELITO era un HECHO CONTRARIO a la LEY que requería una RESPUESTA FURIBUNDA de la AUTORIDAD, casi siempre EXIGÍA SANGRE. Se trataba de un TRATO EJEMPLAR para el resto, que ATEMORIZARA a aquellos que INTENTASEN COMETER DELITOS SEMEJANTES.
ANTIGUOS GRIEGOS comprendieron una serie de aspectos que hoy consideramos LÓGICOS e INHERENTES al delito:
- ESOPO: Identificaba las VIRTUDES y DEFECTOS de los humanos y las plasmaba en animales, creando ALEGORÍAS MORALES sobre CÓMO debería COMPORTARSE el hombre.
DELITO: Acción SOCIABLE a un SUJETO, PROPORCIONAL a sus CARACTERÍSTICAS y CAPACIDADES, y fiel REFLEJO de una SITUACIÓN en la que VIVE. “Los crímenes son proporcionados a la capacidad del que los comete. CORRELACIÓN ENTRE FACTORES PERSONALES Y SITUACIONALES-DELITO
- SÓCRATES: DELINCUENTES actúan por DESCONOCIMIENTO de una MEJOR MANERA que el delito para adquirir sus NECESIDADES. HABÍA QUE ENSEÑARLES.
El DELINCUENTE NO se CONOCE a sí mismo, ni a su naturaleza, por lo que sólo hay que ENSEÑARLE QUIÉN ES, CÓMO VIVIR EN SOCIEDAD. NO CASTIGAR SIN PIEDAD sino ENMENDAR CON COMPRENSIÓN.
En contra de los castigos atroces de la época, los consideraba una atrocidad sin valor educativo.
A los delincuentes se les debía DAR LA INSTRUCCIÓN NECESARIA para ENSEÑARLES a NO COMETER INFRACCIONES. La CONDUCTA DELICTIVA, nacía de la IGNORANCIA.
FILOSOFÍA LATINA:
- SÉNECA: Filósofo y político. Todos los HOMBRES desean VIVIR FELICES, pero en la BÚSQUEDA del camino, muchos ANDAN A CIEGAS.
Para poder hallar el CAMINO a la VIDA FELIZ, primero debemos DETERMINAR QUÉ QUEREMOS, cuál es el FIN QUE PERSEGUIMOS, marcar nuestro camino y nuestra meta. “La VIDA FELIZ es el ALMA LIBRE, RECTA, ATREVIDA y FIRME, SIN MIEDO NI DESEO, cuyo BIEN es la HONRADEZ.”
Se ha de EDUCAR a la persona en la CALMA, la QUIETUD y la TEMPLANZA, otorgarle un OBJETIVO VITAL lejos de la SENDA CRIMINAL.
ESOPO | COMPRENDER al SUJETO. ENSEÑAR indirectamente CÓMO DEBERÍA ACTUAR. VISIÓN PERSONALISTA de la CONCEPCIÓN del BIEN y MAL, SUJECCIÓN a las NORMAS y al DERECHO. |
SÓCRATES | CONOCIMIENTO es PODER. ACTUAR sobre las PROPIAS REFLEXIONES del BIEN, la BONDAD, la JUSTICIA… CAMINO para una VIDA RECTA. La forma es REEDUCAR A LA MENTE y al ESPÍRITU. |
PLATÓN Y ARISTÓTELES | DELITO = IGNORANCIA. EDUCAR e INCIDIR de forma CONCRETA en la REEDUCACIÓN según el CASO o DELITO CONCRETO. |
SÉNECA | DELITO es una conducta que BUSCA LA FELICIDAD de forma ERRÓNEA, FALTA DE OBJETIVOS y PRINCIPIOS de ACTUACIÓN regidos por la BONDAD, LA JUSTICIA, LA TEMPLANZA Y LA QUIETUD. |
IDEA GENERAL | DELITO es un HECHO GRAVOSO cometido por un DELINCUENTE INDESEABLE que ha INCUMPLIDO una NORMA IMPUESTA por un SUPERIOR y por lo que ha de PAGAR con una PENA EJEMPLAR para evitar que se produzcan hechos de la misma naturaleza. El HONOR del ESTADO o de la PERSONA ULTRAJADA, ha de ser repuesto con SANGRE. |
EDAD MEDIA, contexto histórico lleno de GUERRAS, CAMBIOS GEOGRÁFICOS y DEMOGRÁFICOS. GRAN AUGE DE LA RELIGIOSIDAD. INTERPRETACIONES de carácter PSEUDOCRIMINOLÓGICO, tenían un FUERTE COMPONENTE RELIGIOSO.
- SAN AGUSTÍN DE HIPONA: PENSAMIENTOS GRIEGOS y ROMANOS + DIOS como NÚCLEO. JUSTICIA = AMOR de DIOS y en el LIBRE ALBEDRÍO que éste nos da.
ACCIONES serán juzgadas por el LEGISLADOR SUPREMO, o, en su caso, por JUECES y AUTORIDADES HUMANAS temerosos de CUMPLIR EL MANDATO DIVINO. El OBJETIVO será el de MANTENER EL ORDEN y la CONVIVENCIA SOCIAL “consiguiendo lo más cercano al REINADO DE DIOS en la TIERRA.”
DELINCUENTE es una persona que ha OBRADO SIN SEGUIR EL MANDATO DIVINO. Se ha de RECONDUCIR al BUEN CAMINO, a la “SENDA DE LA RECTITUD”. PARÁMETROS DE APRENDIZAJE Y REEDUCACIÓN: ORACIÓN, PENITENCIA Y RECTA ACTUACIÓN FUTURA.
- SANTO TOMÁS DE AQUINO: Concepto de la perfección final del hombre. ORIGINALMENTE, el hombre tenía un DON SUPERADICIONAL que le permitía BUSCAR el BIEN SUPREMO y practicar las virtudes de la FE, la ESPERANZA y el AMPR. Con el PECADO ORIGINAL, se PIERDE este DON de la gracia divina sufriendo la CORRUPCIÓN de sus PODERES NATURALES, de modo que NACE la CAPACIDAD de DELINQUIR y COMETER ATROCIDADES.
El hombre CONSERVA el PODER para PRACTICAR las VIRTUDES NATURALES: PRUDENCIA, JUSTICIA, VALOR y CONTROL PROPIO, aunque NO SON SUFICIENTES para alcanzar la VISIÓN DE DIOS.
JUSTICIA se basa en la IDEA del BIEN, CONOCIMIENTO PRÁCTICO de la BUENA CONDUCTA que lleva a HÁBITOS BENEFICIOSOS para la persona y para aquellos que la rodean.
- TOMÁS MORO: Intentó probar que la CRIMINALIDAD estaba CAUSADA por MODELOS INCORRECTOS en las RELACIONES SOCIALES y FACTORES ECONÓMICOS. También añadió otros como OCIOSIDAD, AMBIENTE SOCIAL y ERRORES en la EDUCACIÓN.
CUATRO FACTORES:
- BÉLICOS: GUERRA y DISTURBIOS hacen que la gente DELINCA MÁS por NO HABER UNA SOLA AUTORIDAD que haga RESPETAR LA LEY, BANDOS ENFRENTADOS reconocen como AUTORIDAD solo a su líder y no al contrario (ANOMIA).
- ECONÓMICOS: DESEMPLEO, EXPROPIACIÓN DE TIERRAS, el hombre tiende a delinquir. Si los EMPLEADOS DESPEDÍAN a sus TRABAJADORES NO tendrían dónde COMER NI TRABAJAR, por lo que delinquirían.
Un INDIVIDUO SATISFECHO ECONÓMICAMENTE, no tendría la necesidad de delinquir.
- EDUCATIVOS: EL INDIVIDUO SIN EDUCACIÓN EMPIEZA A DELINQUIR
- LABORALES: QUIÉN NO TRABAJA SE FEMINIZA.
EL MARCO GENERAL EN LA EDAD MEDIA era un SISTEMA ACUSATORIO. Durante la ETAPA DE LA INQUISICIÓN las ACUSACIONES fueron PÚBLICAS, debido que al cometer un delito se OFENDÍA AL ESTADO. TODA la INVESTIGACIÓN se cerraba en torno a las RAZONES por las que el sujeto había COMETIDO dicha OFENSA.
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