INCIDENCIA DEL ENTORNO ACADÉMICO EN LA FORMACIÓN DE UNA CULTURA ESTUDIANTIL MÁS AMIGABLE CON LAS BIBLIOTECAS

INCIDENCIA DEL ENTORNO ACADÉMICO EN LA FORMACIÓN DE UNA CULTURA ESTUDIANTIL MÁS AMIGABLE CON LAS BIBLIOTECAS

POR:

CAMILA NEIRA PEREIRA

ESTEFANÍA RÍOS PIÑEROS

ADRIANA RÍOS PIÑEROS

COLEGIO PABLO NERUDA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

BOGOTÁ, OCTUBRE DE 2019

INCIDENCIA DEL ENTORNO ACADÉMICO EN LA FORMACIÓN DE UNA CULTURA ESTUDIANTIL MÁS AMIGABLE CON LAS BIBLIOTECAS

POR:

CAMILA NEIRA PEREIRA

ESTEFANÍA RÍOS PIÑEROS

ADRIANA RÍOS PIÑEROS

DOCENTE

CLAUDIA HERRERA

TUTORA

TAMARA SANDINO

COLEGIO PABLO NERUDA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

BOGOTÁ, OCTUBRE DE 2019

Tabla de contenido

                                                                                                    Pág.

Título        4

1.        Problema de investigación        5

1.1 Planteamiento del problema        5

1.2 Formulación del problema        5

1.3 Justificación de la investigación        5

1.4 Antecedentes        7

2.        Objetivos        10

2.1 Objetivo general        10

2.2 Objetivos específicos        11

Referencias        11

Título

     Incidencia del entorno académico en la formación de una cultura estudiantil más amigable con las bibliotecas.

INTRODUCCIÓN

Capítulo I

PROBLEMA

Problema de investigación

     El Colegio Pablo Neruda cuenta con una biblioteca, dotada de herramientas para el aprendizaje de los estudiantes. Ofrece además fuentes de distracción y recreación en libros, audios, videos, entre otros recursos.

     En esta investigación se busca identificar los factores que facilitan o impiden, el uso de las bibliotecas en jóvenes, específicamente en la biblioteca del C.P.N. por parte de los estudiantes del grado 1105. Se trata de espacios diseñados para contribuir a la labor de los docentes. De no tener una asistencia significativa por parte de los estudiantes, se estaría desaprovechando medios para adquirir habilidades y capacidades útiles para un desenvolvimiento futuro a nivel personal, laboral y profesional.

Pregunta de investigación

    ¿Qué factores facilitan o impiden el uso de la biblioteca del Colegio P.N. en su papel de herramienta de apoyo en el proceso pedagógico, de los estudiantes del grado 1105?

Justificación

     En la medida en que se determinen los factores incidentes en el uso o desuso de la biblioteca del C.P.N, utilizando como muestra a los estudiantes del grado 1105, futuros proyectos, tendrán mayor posibilidad de implementar estrategias correctivas, basadas en los hallazgos.

     Toda institución educativa, es creada para enseñar a sus estudiantes maneras de actuar y para descubrir fortalezas y debilidades. De ahí la necesidad de corresponder a tan importante rol del C.P.N. Los estudiantes del grado once, tienen el compromiso de dejar a las futuras, un ejemplo, de apropiación hacia las problemáticas de la comunidad educativa.

Objetivos

Objetivo general

     Identificar los factores que facilitan o impiden el uso de la biblioteca, en su papel de herramienta de apoyo en el proceso de aprendizaje, en los estudiantes del grado 11-5 de la I.E.D.C.P.N.

Objetivos específicos

1. Caracterizar información sobre la asistencia a la biblioteca del C.P.N. por parte de su comunidad estudiantil, por medio de registros de ingreso.

1.  Obtener información de los estudiantes del grado 1105, relacionada con la biblioteca de la I.E.D.C.P.N., a través de una encuesta.

1.  Diseñar un folleto informativo, para los estudiantes del grado 1105 del C.P.N. que dé a conocer conceptos y procedimientos relacionados con el ámbito bibliotecario.

Capítulo II

MARCO REFERENCIAL

2.1 Antecedentes

     Frente al entendimiento de esta problemática, encuestas realizadas a 1528 estudiantes de instituciones educativas de primaria ubicadas en Bizkaia (España), se llegó a la conclusión de la incidencia de caracteres individuales, entre los que sobresalen el entorno familiar y el género, sobre el gusto o disgusto hacia la lectura (Serna, Rodríguez & Etxaniz, 2017). Hábito expresado en la mayor o menor participación en escenarios bibliotecarios.

     Se evidencia, además en la encuesta realizada en el 2005 a los miembros de la Red de Bibliotecas Universitarias de España, la necesidad de contar con varias opciones de servicios y materiales, para atraer a los usuarios (Somoza & Abadal, 2007)

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