INCIDENCIA DEL ENTORNO ACADÉMICO EN LA FORMACIÓN DE UNA CULTURA ESTUDIANTIL MÁS AMIGABLE CON LAS BIBLIOTECAS
Stefany RiosTesis30 de Septiembre de 2019
5.012 Palabras (21 Páginas)100 Visitas
INCIDENCIA DEL ENTORNO ACADÉMICO EN LA FORMACIÓN DE UNA CULTURA ESTUDIANTIL MÁS AMIGABLE CON LAS BIBLIOTECAS
POR:
CAMILA NEIRA PEREIRA
ESTEFANÍA RÍOS PIÑEROS
ADRIANA RÍOS PIÑEROS
COLEGIO PABLO NERUDA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
BOGOTÁ, OCTUBRE DE 2019
INCIDENCIA DEL ENTORNO ACADÉMICO EN LA FORMACIÓN DE UNA CULTURA ESTUDIANTIL MÁS AMIGABLE CON LAS BIBLIOTECAS
POR:
CAMILA NEIRA PEREIRA
ESTEFANÍA RÍOS PIÑEROS
ADRIANA RÍOS PIÑEROS
DOCENTE
CLAUDIA HERRERA
TUTORA
TAMARA SANDINO
COLEGIO PABLO NERUDA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
BOGOTÁ, OCTUBRE DE 2019
Tabla de contenido
Pág.
Título 4
1. Problema de investigación 5
1.1 Planteamiento del problema 5
1.2 Formulación del problema 5
1.3 Justificación de la investigación 5
1.4 Antecedentes 7
2. Objetivos 10
2.1 Objetivo general 10
2.2 Objetivos específicos 11
Referencias 11
Título
Incidencia del entorno académico en la formación de una cultura estudiantil más amigable con las bibliotecas.
INTRODUCCIÓN
Capítulo I
PROBLEMA
Problema de investigación
El Colegio Pablo Neruda cuenta con una biblioteca, dotada de herramientas para el aprendizaje de los estudiantes. Ofrece además fuentes de distracción y recreación en libros, audios, videos, entre otros recursos.
En esta investigación se busca identificar los factores que facilitan o impiden, el uso de las bibliotecas en jóvenes, específicamente en la biblioteca del C.P.N. por parte de los estudiantes del grado 1105. Se trata de espacios diseñados para contribuir a la labor de los docentes. De no tener una asistencia significativa por parte de los estudiantes, se estaría desaprovechando medios para adquirir habilidades y capacidades útiles para un desenvolvimiento futuro a nivel personal, laboral y profesional.
Pregunta de investigación
¿Qué factores facilitan o impiden el uso de la biblioteca del Colegio P.N. en su papel de herramienta de apoyo en el proceso pedagógico, de los estudiantes del grado 1105?
Justificación
En la medida en que se determinen los factores incidentes en el uso o desuso de la biblioteca del C.P.N, utilizando como muestra a los estudiantes del grado 1105, futuros proyectos, tendrán mayor posibilidad de implementar estrategias correctivas, basadas en los hallazgos.
Toda institución educativa, es creada para enseñar a sus estudiantes maneras de actuar y para descubrir fortalezas y debilidades. De ahí la necesidad de corresponder a tan importante rol del C.P.N. Los estudiantes del grado once, tienen el compromiso de dejar a las futuras, un ejemplo, de apropiación hacia las problemáticas de la comunidad educativa.
Objetivos
Objetivo general
Identificar los factores que facilitan o impiden el uso de la biblioteca, en su papel de herramienta de apoyo en el proceso de aprendizaje, en los estudiantes del grado 11-5 de la I.E.D.C.P.N.
Objetivos específicos
- Caracterizar información sobre la asistencia a la biblioteca del C.P.N. por parte de su comunidad estudiantil, por medio de registros de ingreso.
- Obtener información de los estudiantes del grado 1105, relacionada con la biblioteca de la I.E.D.C.P.N., a través de una encuesta.
- Diseñar un folleto informativo, para los estudiantes del grado 1105 del C.P.N. que dé a conocer conceptos y procedimientos relacionados con el ámbito bibliotecario.
Capítulo II
MARCO REFERENCIAL
2.1 Antecedentes
Frente al entendimiento de esta problemática, encuestas realizadas a 1528 estudiantes de instituciones educativas de primaria ubicadas en Bizkaia (España), se llegó a la conclusión de la incidencia de caracteres individuales, entre los que sobresalen el entorno familiar y el género, sobre el gusto o disgusto hacia la lectura (Serna, Rodríguez & Etxaniz, 2017). Hábito expresado en la mayor o menor participación en escenarios bibliotecarios.
Se evidencia, además en la encuesta realizada en el 2005 a los miembros de la Red de Bibliotecas Universitarias de España, la necesidad de contar con varias opciones de servicios y materiales, para atraer a los usuarios (Somoza & Abadal, 2007)
Con respecto a esta problemática, dentro del ámbito colombiano, en la investigación realizada en universidades públicas de Medellín, se constató la falta de habilidades para promocionar la lectura en bibliotecas. Estudio que incorporó a 37 centros de formación, entre los que se destacaron, la biblioteca Casa de la Cultura Las Estancias, Comfama, Comunidad las Brisas del Norte, entre otras (Álvarez et al., 2008)
Por otra parte, con la intención de soportar la presente investigación, se expone la conclusión a la que se llegó en el análisis sobre aspectos funcionales en ocho bibliotecas municipales de la región de los Nevados, en el Tolima. Hernández (2014) expresa que:
“Las bibliotecas de la región del parque de los nevados en el Tolima enfrentan actualmente retos y amenazas similares en entornos distintos: la falta de estandarización de procesos y el advenimiento de nuevas tecnologías de información debilitan el proceso de prestación de servicios en estas unidades (Pág. 106)
Situación por la que atraviesa la gran mayoría de las bibliotecas ubicadas en municipios distanciados de centros industriales y comerciales del país.
A diferencia de estas regiones periféricas, las ubicadas en centros urbanos significativos, incorporan el concepto de servicio de biblioteca. Por ejemplo la plataforma Rosseta para aprender de forma autónoma, 30 idiomas; las normas ICONTEC, para ser aplicadas en varios campos; la plataforma Multilegis, sobre legislación; colección virtual Alexander Street Press con temática en música; Pasalapagina.com para acceder a revistas electrónicas; bases de datos bibliográficas y libros electrónicos en EBSCO. (Biblioteca Luis Ángel Arango, 2016)
...