INDICADORES DE LOGRO POR DIMENSIONES

AFECTIVA

CORPORAL

ESTETICA

COGNITIVA

COMUNICATIVA

ETICA

ACTITUDINAL Y VALORATIVA

1. Identificación de la profesora y los compañeros.

1. Participación en actividades individuales y grupales que favorecen la autonomía.

1. Identificación de prácticas de higiene, aseo y hábitos saludables.

1. Fortalecimiento de la autoestima en interacciones cotidianas con compañeros de aula.

1. Reconocimiento de las diferentes dependencias de la institución educativa.

• Participación con agrado en las actividades lúdicas y recreativas.

• Reconocimiento

y representación gráfica de su esquema corporal.

• Expresión y representación corporal de emociones y sentimientos con las distintas personas de su entorno.

• Valoración de su cuerpo y el del otro aceptando sus diferencias y semejanzas.

• Utilización de los diferentes desplazamientos en actividades libres y orientadas.

• Habilidad en la utilización de los implementos necesarios para el trabajo en clase.

• Utilización de diferentes técnicas artísticas y materiales para realización de trabajos con creatividad.

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• Coloreado en forma libre y dentro de límites o contornos.

• Manipulación con habilidad para el manejo de diversos materiales: pinturas, pegante, masas y colores entre otros.

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• Interpretación  y representación de canciones, cuentos y actividades de expresión corporal, verbal y gestual.

• Identificación  de las características de los objetos para clasificarlos y ordenarlos de acuerdo con distintos criterios.

• Reconocimiento de nociones espaciales de izquierda y derecha, arriba, abajo, dentro, fuera, encima, debajo, con relación a sí mismo, a objetos y a los demás.

• Identificación de las partes del cuerpo en sí mismo y en forma gráfica

• Expresión de la funcionalidad de algunas partes del cuerpo.

• Reconocimiento de  características de masculino y femenino.

• Comprensión y ejecución de órdenes.

• Valoración de la  escucha,  respeto por las ideas de los demás y aporte de ideas propias.

• Memorización de versos, rondas  y canciones.

• Utilización de los lenguajes gráfico, gestual, verbal y plástico para comunicar de manera creativa  emociones frente a experiencias familiares y sociales

• Práctica de saludos  y palabras simples en ingles.

• Identificación de los valores institucionales.

• Aceptación de de las normas de convivencia, y uso en la resolución de  conflictos.

• Afianzamiento de la autonomía al participar en  equipos de trabajo.

• Reconocimiento de la importancia del valor del respeto por s{i mismo y por los demás.

• Cuidado con los enseres educativos y útiles escolares.

• Fortalecimiento de conceptos como: autoestima, autocuidado, autocontrol y autoimagen.

• Identificación y práctica de acuerdos y valores que favorecen la sana convivencia dentro y fuera del aula.

• Práctica del diálogo, la escucha y la concertación para solucionar situaciones de conflicto.

• Manifestación en las acciones cotidianas, del reconocimiento, la aceptación y el respeto por la diversidad.

AFECTIVA

CORPORAL

ESTETICA

COGNITIVA

COMUNICATIVA

ETICA

ACTITUDINAL Y VALORATIVA

1. expresión de sentimientos y emociones de sus vivencias.

2. manifestación y respeto por los gustos, ideas y sentimientos de las personas.

3. identificación de los valores y actitudes positivas que se viven al interior de la familia.

4. Reconocimiento y valoración de algunos miembros de la comunidad.

5. Reconocimiento de algunos estados de ánimo en relación con los demás.

1. Realización de actividades finas y gruesas que favorecen su desarrollo corporal.

2. Participación en las propuestas lúdicas y recreativas de la escuela y la comunidad.

3. Reconocimiento de algunas reglas que se aplican en los juegos para afianzar la relación con el otro.

4. Realización de trabajos en el cuaderno respetando el límite del renglón y siguiendo las instrucciones.

5. Exploración de diferentes escenarios escolares y de la comunidad.

1. Interpretación y representación de diferentes historias a partir de diferentes técnicas con gusto y creatividad.

2. Participación libre en actividades de dramatización y juego de roles.

3. Participación en actividades de expresión cultural propias de la comunidad.

4. Elaboración de composiciones haciendo mezcla de colores.

5, Aplicación de diferentes técnicas artísticas como:

Estampillado, iluminado, calcado, pintura con pincel, dibujo y  coloreado con diferentes materiales.

1. Realización de conteos asociándolos a la cantidad utilizando diferentes elementos del entorno.

2. Asociación del número y la cantidad en una situación planteada del 1 al 5.

3. Identificación de algunos oficios y profesiones.

4.Reconocimiento de los colores secundarios.

5. Clasificación de las figuras geométricas círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo.

1. Producción de sus propios signos gráficos como una primera aproximación a la representación escrita de palabras.

2. Identificación de algunos miembros de la familia en inglés.

3. Disfrute de la narración de lecturas, poemas, cuentos y relatos relacionados con su familia y su entorno.

4. Asociación de palabra e imagen relacionadas con los medios de transporte y algunos sitios de la comunidad.

5. Reconocimiento y escritura de su nombre.

6.Trazo de vocales y reconocimiento de su sonido.

1. Demostración con sus acciones de respeto por si mismo y por los demás.

2. Participación en trabajos grupales haciendo aportes personales.

3. Participación en diálogos sobre fortalezas y debilidades propias y de sus compañeros.

4. Reconocimiento de algunos comportamientos adecuados e inadecuados frente al entorno.

5. Participación en actividades que expresen valores culturales de la comunidad.

1. Identificación de sus derechos y práctica de sus deberes en la vida diaria.

2. Reconocimiento de la función que cumple cada miembro de la familia y su importancia en ella.

3. Identificación y práctica de valores que favorecen la sana convivencia en la familia y la sociedad.

4. Valoración de las funciones de algunos oficios y profesiones dentro de la sociedad.

5. Manejo de buenas prácticas de ciudadanía en los diferentes espacios de la comunidad.