INFORME PROYECTO ANUAL DE CARRERA

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL

Diagnostico

Durante el inicio del ciclo escolar, se aplico un examen diagnóstico para medir los niveles (Instruccional, Independiente y Potencial) de la lectura, su Calidad, Errores y Velocidad, a través de la lectura de párrafos, secuenciados de acuerdo al nivel escolar de los evaluados., así mismo se aplicó en la materia de matemáticas; y se detectó que el grupo de 1º “A” presenta ciertas deficiencias en cuanto a la comprensión lectora, escritura, y pensamiento lógico - matemático.

Registro

Debido a las necesidades detectadas en el grupo de 1º “A”, surge la inquietud de contribuir al fortalecimiento del aprendizaje en las asignaturas de matemáticas y español como principio fundamental en la resolución de problemas donde los alumnos utilicen sus conocimientos previos.

Objetivos

Subsanar las deficiencias encontradas en el diagnostico de grupo en lo que se refiere a la comprensión lectora, escritura y pensamiento lógico – matemático, como a su vez mejorar el resultado de enlace 2013.

COMPRENSIÒN LECTORA Y REDACCIÓN

PROGRAMACIÓN

PRIMER BIMESTRE

METAS: Conseguir que los alumnos comprendan lo que leen y desarrollen adecuadamente la habilidad de redactar diversos textos. Mejorar los resultados de enlace 2013.

TEMA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ACTIVIDADES

MATERIALES

LUGAR FECHA

MES

DÍA

HORA

COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN

1. Elaboración de textos informativos. Cada alumno presentara un texto informativo elegido por él.

libros de lectura

hojas blancas

láminas

plumones

lapiceros

salón de clases

Octubre 30, 31 2:00-3.00 P.M.

2. Elaboración de fichas de trabajo. El alumno elaborará fichas de trabajo utilizando paráfrasis y recursos gráficos.

salón de clases

Noviembre 05,06,16 2:00-3.00 P.M.

3. Elaboración monografías. Cada alumno buscara, seleccionara y registrara información para elaborar una monografía.

salón de clases

Diciembre 13, 17 2:00-3.00 P.M.

4. Elabora una exposición. El alumno selecciona información de un tema de interés para presentar una exposición.

salón de clases

Enero 21,22, 24 2:00-3.00 P.M.

5. Comentarios sobre diversas lecturas cortas De diversas lecturas cortas se harán comentarios en círculo de lectores para llegar a la intención de la misma.

salón de clases

Enero-Feb. 29,31,05 2:00-3.00 P.M.

6. Elaboración de cuentos o historietas El alumno elaborará cuentos o historietas de su propia autoría.

salón de clases

Febrero 06,11,12 2:00-3.00 P.M.

7. Escribe un poema El alumno analiza el lenguaje figurado y el efecto de los recursos sonoros para elaborar un poema.

salón de clases Febrero 14,18,19 2:00-3.00 P.M.

8. Escribe una carta Cada alumno identifica las características y funciones de las cartas formales para elaborar una.

salón de clases Febrero 25,26,28 2:00-3.00 P.M.

IMPLEMENTACION

PRODUCTOS ESPERADOS EVIDENCIAS A RECOPILAR

1. textos informativos 1.texto en hojas blancas

1. fichas de trabajo 2. fichas en hojas blancas

2. monografías 3. monografías en hojas blancas

3. exposición 4. fotografías

4. comentarios literarios 5. comentarios en hojas blancas

5. elaboración de cuentos o historietas 6. cuentos o historietas en hojas blancas

6. poema 7.poemas en hojas blancas

7. carta formal 8. cartas en hojas blancas

SEGUIMIENTO

Se apreciaran las exposiciones de cada alumno, se revisaran los textos informativos, las monografías, los comentarios y la elaboración de cuentos o historietas, los poemas, las cartas; además se revisara ortografía y redacción.

EVALUACION

INSTRUMENTO A OCUPAR RESULTADOS: Excelente-Sobresaliente-Aceptable-Insuficiente-Deficiente. PORCENTAJE CUMPLIDO

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