Proyecto Anual De Trabajo

COLEGIO MIGUEL DE CERVANTES

CALLE TAMAULIPAS # 314

FRESNILLO ZAC.

TEL 9-32- 60 -03

PROYECTO ANUAL DE TRABAJO PRIMERO CICLO ESCOLAR 2010-2011

ASPECTO ADMINISTRATIVO

1. - Entregaré los lunes Avance Programático (Planeación semanal)

2. - Nunca me presentaré al grupo sin haber preparado los temas a tratar.

3. - Prepararé con mucha anticipación mi material que vaya a emplear.

4. - Pasaré lista de asistencia diaria. Usaré una línea vertical para las ausencias y encerraré la línea cuando sea justificada.

5. - Entregaré a la Directora o Subdirectora del colegio una copia de la dosificación de mi programa al inicio de cada bimestre.

6. - En las horas que no esté frente al grupo, aprovecharé para calificar. O bien si se me necesita en otra área o grupo, estaré dispuesta a colaborar.

ASPECTO TÉCNICO-DOCENTE

1. - Trabajaré con lectura, ortografía, escritura y matemáticas de ser posible diariamente.

2. - Trabajaré todos los ejercicios y tareas del alumno en libros y/o cuádrenos, para que el alumno no pierda interés.

3. - Revisaré su manual de tareas.

4. - Haré de mis clases un momento divertido e interesante para los alumnos.

5. - Me daré a la tarea de conocer a cada uno de mis alumnos para contribuir con el logro del PERFIL DE EGRESO de la educación básica el cual incluye como rasgos principales los siguientes:

RASGOS DEL ALUMNO PROPÒSITOS

1.- Comunicarse eficientemente Interactuar en diversos contextos culturales y sociales.

2.- Analizar situaciones Identificar problemas, emitir juicios, proponer soluciones

Y tomar decisiones.

3.- Informarse adecuadamente Seleccionar, analizar y evaluar la información.

4.- Interpretar procesos sociales. Tomar decisiones individuales o colectivas en función

Del bien común.

5.- Ejercer sus derechos y valores. Favorecer la vida democrática y actuar con responsabilidad

Social y apego a la ley.

6.- Practicar la interculturalidad Convivir en la diversidad social, étnica. Cultural y lingüística

7.- Reconocer y valorar sus capacidades Trabajar en equipo, respetar y apreciar la diversidad de capacidades y emprender proyectos personales y colectivos

8.- Cuidar su salud y el medio ambiente Favorecer un estilo de vida activo y saludable.

9.- Aprovechar los recursos tecnológicos Comunicarse, obtener información y construir conocimiento.

10.- Valorar las diferentes manifestaciones Apreciar la dimensión estética y expresarse artísticamente.

Artísticas.

6. - Seré exigente, primero conmigo misma, para lograr un verdadero cambio en cada uno de mis estudiantes.

7. - Aplicaré Valores en todo momento e inculcaré buenos hábitos en mis estudiantes.

8. - Como maestra seré dinámica y los impulsaré a la investigación.

9. - Buscaré nuevas técnicas de enseñanza aprendizaje.

10. - Tendré siempre presente que nuestro lema de trabajo es LA EXCELENCIA BASADA EN LA COMPETITIVIDAD.

11. - Utilizaré los medios necesarios para que mis alumnos sean felices.

12. - Aplicaré las mejores estrategias para el logro de mis objetivos.

13. - No es bueno quejarse de un estudiante porque lo único que se refleja es la incapacidad de realizar nuestra labor.

14. - No aplicaré un examen cuando mis alumnos estén cansados.

15. - Revisaré bien la elaboración de mis exámenes, para evitar ambigüedades.

16. - De ser necesario platicaré con los padres de los alumnos que yo considere que necesitan un apoyo especial.

17. - Me prepararé cada vez más en el área de Psicología Infantil.

18. - Seré ecuánime y justa en mi forma de calificar.

19. - Respetaré la personalidad de mis alumnos así como la de sus padres. Seré una profesional.

20. - Evitaré comunicar a mis alumnos mi sentir sobre aspectos laborales o desacuerdos con los directivos o mis compañeros.

21. - Seré una excelente maestra.

ASPECTO CÍVICO-SOCIAL

1. - Prepararé un bonito saludo a la Bandera cuando me corresponda.

2. - Para la escolta del saludo escogeré alumnos rotativamente. Por dedicación, cumplimiento en el trabajo etc.

3. - Me aseguraré que mis alumnos sepan bien la letra del Himno Nacional y el Juramento a la Bandera.

4. - Procuraré la buena disciplina, tanto en mi persona como en la de mis alumnos.

5. - Participaré junto con mis alumnos en todos los actos que se desarrollen dentro y fuera de la institución.

6. - Colaboraré con la dirección del colegio para el buen funcionamiento y la armonía entre todo el personal, así como en actividades que se programen durante el año.

7. - Participaré en la elaboración del periódico mural ya que tiene como finalidad el enriquecimiento cultural, académico, social y deportivo de los alumnos del colegio.

A t e n t a m e n t e:

Ericka Adela Tinoco Adame.

CICLO ESCOLAR 2010-2011

I BIMESTRE “ ESPAÑOL “

( TEMAS)

 TRABAJAR CON UN MAPA

 PALABRAS CON b y v

 UNA FÀBULA

 EL SONIDO g SUAVE

 ESCRIBIR UN DIARIO

 LA EXPRESIÓN ORAL

 LA COMPARACIÓN

 DESCRIBIR PERSONAS

 LAS PARTES DE UN CUENTO

 LA ENCUESTA

 USO DE ADJETIVOS

 EL RECADO

 LAS ORACIONES

 LOS INSTRUCTIVOS

 ADIVINANZAS

 USO DE SINÓNIMOS

 ANALOGÍAS

 ESCRIBIR UN REPORTE

 EL FINAL DE UN CUENTO

 CREAR UN CUENTO

 EL DICCIONARIO

 LAS PALABRAS EN EL DICCIONARIO

 EXPRESIONES INTERROGATIVAS Y EXCLAMATIVAS

 USO DEL GUION MAYOR

TERCERO I BIMESTRE “ MATEMÁTICAS “

(TEMAS)

 REPRESENTACIÓN DE LUGARES EN EL PLANO

 CENTENAS, DECENAS, U INIDADES

 MILLARES

 NOCIÓN DE FRACCION

 AZAR

 BÚSQUEDA DE FALTANTES

 EL METRO

 PROBLEMAS QUE IMPLICAN MEDICIÒN

 REGISTRO DE DATOS

 EL CALENDARIO

 NÙMEROS DE 4 CIFRAS

 ORDEN Y SERIES NUMÉRICAS

 LINEAS PARALELAS Y PERPENDICULARES

TERCERO I BIMESTRE “ CIENCIAS NATURALES “

(TEMAS)

 LOS MATERIALES

 LOS RECURSOS NATURALES

 LOS RECURSOS NATURALES DE LA REGIÒN

 EL AGUA POTABLE

 EL AGUA Y LAS MEZCLAS

 DIVERSOS USOS DEL AGUA

 USO RACIONAL DEL AGUA

 LA IMPORTANCIA DEL AIRE

 PROCEDENCIA DE LA BASURA

 EL DESTINO DE LA BASURA

 COMO DISMINUIR LA GENERACIÓN DE BASURA

 CAMBIOS DE STADO DEL AGUA

 CICLO DEL AGUA

 EL AGUA Y LOS ORGANISMOS

 EL AIRE Y LOS ORGANISMOS

 EL SISTEMA RESPIRATORIO

TERCERO I BIMESTRE “ HISTORIA “

(TEMAS)

 LA HISTORIA PERSONAL

 EL PASADO DE LA FAMILIA

 LA HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR

 LA MEDICION DEL TIEMPO

 EL CALENDARIO

 LAS PERSONAS Y LAS COSAS CAMBIAN

 LA ENTIDAD TIENE UNA HISTORIA

 MÉXICO PREHISPÁNICO

 MESOAMÈRICA Y ARIDOAMÈRICA

TERCERO I BIMESTRE “ GEOGRAFÌA “

(TEMAS)

 EL NOMBRE DEL PAIS Y DE LA ENTIDAD

 LAS ENTIDADES EN EL MAPA DE MÉXICO

 LA EXTESIÒN DE MI ENTIDAD

 RELIEVE DE LA ENTIDAD

 EL CLIMA

 RÌOS, LAGOS Y COSTAS DE LA ENTIDAD

TERCERO I BIMESTRE “ EDUCACIÓN CÍVICA “

( TEMAS)

 LA REPÙBLICA MEXICANA

 EL MUNICIPIO

 BIENES Y SERVICIOS DE LA LOCALIDAD

 LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO COLECTIVO

 LOS DEBERES Y LOS DERECHOS

 EL USO Y CUIDADO DE LOS SERVICIOS PUBLICOS

 LA PROTECCIÓN DEL AMBIENTE

 LAS ORGANIZACIONES SOCIALES

 LA LOCALIDAD Y EL MUNICIPIO O DELEGACIÓN

TERCERO I BIMESTRE “ FORMACIÓN EN VALORES “

( TEMAS)

 LIBERTAD ES EJERCER DERECHOS Y DEBERES

 SER RESPONSABLE DE LAS OPINIONES

 TOLERAR ES RESPETAR LAS IDEAS DIFERENTES

 RESPETAR PARA CONVIVIR

 LA EQUIDAD SE REFLEJA EN LOS ACTOS

TERCERO I BIMESTRE “ ACTIVACION DEL PENSAMIENTO “

( TEMAS)

 ENCONTRAR DIFERENCIAS

 IDENTIFICAR FORMAS

 COLOREAR DIBUJOS

 IDENTIFICAR POSICIÓN

 GIROS

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