INFORME SOBRE VISITA PARQUE ARVI

EVALUACIÓN DE LA PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES

Objetivo: Hacer una evaluación cualitativa y cuantitativa de la interacción hombre-ambiente y determinar qué acciones humanas hay sobre el entorno, cuál es la posible tipificación de éstas, y cuáles son las consecuencias de la interacción. A la vez, es importante la proposición de soluciones a los problemas encontrados.

Instrucciones:

a. Hacer una lista con un máximo de 10 problemas ambientales que sea posible detectar en el sector de estudio. Deben ser considerados todos los tipos de componentes del ambiente que están siendo alterados tanto en el ambiente natural como el construido.

b. Clasificar tales problemas ambientales reconocidos, utilizando las categorías definidas en el anexo 1, según corresponda. No importa si quedan categorías sin completar. Todo depende de la capacidad de observación del grupo.

c. Valorizar cada problema ambiental en términos de gravedad asignada de acuerdo a la opinión del Grupo. La gravedad tendrá una escala de 0 a 5, donde 0 es un problema leve y 5, un problema muy grave. Colocar esta valorización en una fila al final de cada problema detectado en el anexo 1. Cada problema debe ser evaluado en cuanto a su impacto dentro de cada categoría afectada por este problema.

d. Analizar cada uno de los problemas definidos en cuanto a sus posibles causas y sus efectos o consecuencias en el ambiente. Tal análisis debe responder a la síntesis que surja al interior de cada grupo. Se trata de "observar y evaluar" y no de "averiguar o investigar" causas y efectos.

Comentario: Acá debe enfatizarse que se trata de recoger la percepción de los estudiantes sobre los problemas observados.

e. Para cada problema deberá proponerse una solución (en una síntesis de no más de dos líneas para cada uno) en el anexo 2. Para los 2 problemas ambientales que tengan la mayor cantidad de relaciones con los componentes del ambiente natural y construido y, a su vez, tengan la ponderación más alta (problemas de mayor impacto) deberá proponerse, enumerando, tres medidas para resolver cada uno de los mencionados 2 problemas. No describa las soluciones, sólo haga una lista de ellas, enunciando un título. No se fije en costos económicos de las soluciones. Sea creativa(o).

PROBLEMA VALORIZACION

1 2

2 5

3 4

4 2

5 3

6 5

7 4

8 2

9 3

10 2

CUADRO DE SOLUCIONES CON SU RESPECTIVA EVALUACION DE LO OBSERVADO:

OBJETIVOS SALIDA PARQUE ARVÍ

General.

Aplicar los conocimientos teóricos aprendidos sobre los factores que determinan la distribución y abundancia de los organismos en su hábitat natural, así como entender los principios básicos que regulan las interacciones entre los organismos y su ambiente biótico y abiótico.

Específicos.

• Identificar los mecanismos de respuesta de los seres vivos frente a las variaciones ambientales en ecosistemas tanto terrestres como acuáticos (factores bióticos y abióticos).

• Motivar a los estudiantes en el conocimiento de la interacción entre salud y ecología.

ACTIVIDADES EN SALIDA A ARVÍ

1) Recorrido guiado por senderos del parque Arví.

2) Reconocimiento la diversidad y abundancia de especies de fauna y flora del ecosistema de bosque y ecosistema acuático (quebrada piedras blancas).

3) identificación de interacciones intraespecíficas e interespecíficas

4) Utilización de métodos de ecología de poblaciones aplicado a especies de plantas (abundancia, densidad).

6) Actividad lúdica de conceptualización de la relación entre salud y ecología.

PREGUNRAS PARA INFORME SALIDA

1. Ubicación geográfica del área visitada, tipo de bosque, Nombre del lugar. Historia del lugar. ¿Que tipos de ecosistemas se pueden encontrar allí? ¿En que río se realizaron observaciones o toma de datos? ¿El bosque que encontramos en qué estado sucesional de que tipo?

En Colombia tierra reconocida por el café se encuentra el Departamento de Antioquia y su capital Medellín, tierra pujante y emprendedora, con diversos atractivos para visitar.

Entre dos valles, San Nicolás y Aburra, se encuentra el corregimiento de Santa Elena, tierra reconocida por sus silleteros y toda su tradición, con más de cincuenta años recorriendo las calles de Medellín y del mundo, cargando a sus espaldas, verdaderas obras de arte hechas en flores.

En las veredas de Mazo y Piedras Blancas el Parque Arví, un tesoro de 1761 hectáreas que te cautivará en medio del bosque, con olor a tierra campesina, el sonido del agua que corre, la soledad que canta o el viento que choca frío sobre tus mejillas.

El Parque Arví hace parte de una Reserva Forestal Protectora desde 1970 lo que significa que está prohibida la tala y la quema de los bosques y toda actividad contraria a la función protectora de las aguas, suelos y bosques.

Desde 1870 Medellín recibe las aguas para consumo humano de la quebrada Piedras Blancas, y las de sus afluentes como Matasanos, Chorrillos y Gurupera.

En 1947 se decide aumentar el abasto de agua para la ciudad, regulando los caudales de la quebrada Piedras Blancas mediante la construcción de un embalse. Éste entra en servicio en 1952. Esta represa a pesar de que ya cumplió su vida útil sigue suministrando agua potable para la comuna nororiental de Medellín. La Represa esta en los predios del Parque Arví y hace parte de uno de los atractivos del Núcleo de Comfenalco.

El Parque ARVÍ es una propuesta ecoturística localizado principalmente en las veredas de Piedras Blancas y Mazo en el corregimiento de Santa Elena. Es un parque abierto, desarrollado en más de 1.700 hectáreas de predios públicos de EPM, que mediante la construcción de una oferta turística organizada permite consolidar una

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