INTRODUCTORIO UNA

Instrumento N0.1

Autoevaluación de competencias:

El instrumento contiene tres (3) secciones identificadas con las letras A, B y C. Cada una de ellas, se relaciona con competencias que te permitirán adaptarte al estudio y ser exitoso en la carrera seleccionada.

Instrucciones generales:

Marca con una equis (X), la respuesta que revele de ti, la presencia (Si) o ausencia (No) de competencias en cada una de las secciones del instrumento.

Identifica este instrumento con tú nombre y apellido e incorpóralo al portafolio, tal y como se te indica en el documento Plan de Curso.

Autoevaluación de competencias

A. Competencias generales o básicas Sí No

1. Capacidad para organizar y planificar el tiempo y las actividades. X

2. Fluidez en la comunicación oral y escrita. X

3. Habilidad en el uso de la tecnología de la información y de la comunicación.

comunicación

ccccccomunicación X

4. Habilidad para buscar y procesar informaciones. X

5. Capacidad para resolver problemas. X

6. Autonomía en la toma de decisiones.

X

7. Habilidad para trabajar de manera autónoma. X

B. Competencias del área cognoscitiva Sí No

1. Capacidad de análisis y de síntesis. X

2. Capacidad para atender y concentrarse en una actividad de aprendizaje. X

3. Conocimientos sobre la (s) carrera (s) seleccionada (s). X

C. Competencias área personal-social Sí No

1. Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas. X

2. Capacidad para establecer relaciones interpersonales. X

3. Capacidad para autocrítica y recepción de críticas sin alterarse.

4. Capacidad para adaptarse al trabajo en grupos. X

5. Capacidad para controlar emociones del tipo: miedo y rabia. X

Nombre y Apellido: Julia Chirinos

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Instrumento N0. 2

Distribución del tiempo

Instrucciones generales:

Seguidamente encontrarás un instrumento que contiene veinticuatro (24) filas, que son equivalentes al números de horas contenidas en un día.La finalidad es que te des cuenta de cómo distribuyes tú tiempo, para cumplir tú rutina diaria, en función de tú necesidad de agregar las actividades de estudio.

Selecciona un día de la semana e inicia el conteo de horas a partir del momento en que te levantas en la mañana.

Anota observaciones con respecto a las actividades, si lo consideras necesario. Identifica este instrumento con tú nombre y apellido e incorpóralo en el portafolio, como se te indica en el documento Plan de curso.

Distribución del Tiempo

Día seleccionado:Lunes

Hora Actividad (es) Observación

05:00 a.m. Me acerco al baño, cepillo los dientes, voy a la cocina hago café, hago el desayuno, coloco el almuerzo en recipientes.

06.00 a.m. Levanto a mi hijo a bañarse y alistarse para la escuela, me doy el baño.

06:45 a.m. Saliendo de mi apto. para llevar al niño a la escuela en la Belisa, tomo la camioneta y me voy a visitar el Transporte Marand en el Puerto.

08.00 a.m. a

11:45 a.m. Llego al transporte Marand para realizar la Asesoría en seguridad e Higiene industrial.(inspecciones y recorrido del patio y la oficina)

11:50 a. m. a

01:35 p.m. Agarro la camioneta hacia los Muelles donde queda la oficina donde laboro, almuerzo, reposo y reviso las asignaciones que me faltan por hacer de la UNA.

01.45 p.m. a

03:45 p.m. Me dirijo a la Asesoria de seguridad e Higiene en la empresa A.S.D. realizo las inspecciones y revisión de carpetas y de oficina.

04.00 p.m. a

05:00 p.m. Bajo de la empresa A.S.D. y tomo la camioneta para ir a buscar a mi hijo donde la Abuela en Bartolomé Salón, lo preparo para salir y dirigirme a la parada de Catania cumboto.

05:00 p.m.

06:00 p.m. Debo estar agarrando la camioneta para dirigirme al Portuario al Liceo el MAitin a dar clase de Misión Sucre.

06:00 p.m a 07:45 p.m. Dicto clase de Alfabetización tecnológica en el trayecto inicial de la Misión Sucre.

08:00 p.m. a

09:30 p.m. Tomo un taxi para la Urb. Vista Mar donde vivo, llego a mi apto, tomo un baño, preparo cena, realizo tareas con mi hijo, coloco a mi hijo as dormir, reposo un rato.

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