Identificación del material educativo: twister numerico

IDENTIFICACIÓN DEL MATERIAL EDUCATIVO: TWISTER NUMERICO

INTEGRANTES DEL EQUIPO: Espinoza Gabriela, Greenhill Marilin y Cardozo Cintia

INSTITUCION: Jardín N°42 “Pilmayken” SALA: “Las Ranitas” 5 años

AREA/S: Matemática

DESCRIPCION DEL PROCESO DE ELABORACION:

MATERIALES E INSTRUMENTOS UTILIZADOS PROCEDIMIENTOS

• Manoplas

• Pantuflas

• Alfombra • realizada en tela punzonada de varios colores.

• Se confeccionaron las manoplas y las pantuflas a medida de los niños

• Se confecciono la alfombra de 1 metro por 1 metro y varios círculos de 15 cm de diámetros correspondiente a los mismos colores de las manoplas y pantuflas.

• En cada circulo se colocaba un numero diferente (1 al 20)

• Los círculos estaban diferenciados por los colores primarios

ALGUNOS CONTENIDOS ABORDADOS:

Sus funciones: como memoria de posición y cantidad

Los colores primarios

Los números de la banda numérica del 1 al 20

ACTIVIDADES DIDACTICAS REALIZADAS CON EL MATERIAL:

-Se puede utilizar para trabajar en el área de matemática a modo que los niños incorporen las funciones del número (memoria de cantidad y memoria de posición).

OTRAS TEMÁTICAS CURRICULARES EN QUE SE PODRÍA UTILIZAR:

-se puede utilizar en las áreas de:

• Artística: los colores primarios

• educación física: habilidades y destrezas en resolución de problemas motores propios y con otros; equilibrio estático y dinámico.

IDENTIFICACIÓN DEL MATERIAL EDUCATIVO: ¿ME AYUDAS?

INTEGRANTES DEL EQUIPO: Espinoza Gabriela, Greenhill Marilin y Cardozo Cintia

INSTITUCION: Jardín N°42 “Pilmayken” SALA: “Las Ranitas” 5 años

AREA/S: Matemática

DESCRIPCION DEL PROCESO DE ELABORACION:

MATERIALES E

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