Influencia de estilos de Aprendizaje en las prácticas de Educación Física en la vida cotidiana en estudiantes de octavo año de Educación General Básica del Colegio Letort durante el año lectivo 2019 – 2020

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

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FACULTAD DE CULTURA FÍSICA

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CARRERA DE LICENCIATURA EN DOCENCIA EN CULTURA FÍSICA MENCIÓN DOCENCIA EN CULTURA FÍSICA

PLAN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

TÍTULO DEL PROYECTO

Influencia de estilos de Aprendizaje en las prácticas de Educación Física en la vida cotidiana en estudiantes de octavo año de Educación General Básica del Colegio Letort durante el año lectivo 2019 – 2020.

Autor:

Juan Carlos Andrade Arreaga

Guía:

 MSc: Walter Aguilar

Quito – Ecuador

2019 – 2020

ÍNDICE

CONTENIDO 

1.- DATOS GENERALES        4

1.1.- Áreas de conocimiento        4

1.2.- Título del proyecto        4

1.3.- Nombre del estudiante        4

1.4.- Duración del proyecto        4

1.5.- Financiamiento        4

2.- RESUMEN EJECUTIVO        5

3.- OBJETIVO GENERAL        5

4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS        6

5.- HIPÓTESIS PRINCIPAL        6

6.- DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL PROYECTO.        6

6.1 Antecedentes        6

6.2 Bases teóricas        7

Esquema de contenidos        7

Variable Independiente: Estilos de aprendizaje de Educación Física        7

Variable Dependiente: Prácticas de Educación Física en su vida cotidiana        7

APRENDIZAJE        8

Etapas del aprendizaje        8

Etapas según Jean Piaget        8

Etapas según Maslow        9

Etapas según Bandura        10

ESTILOS DE APRENDIZAJE        11

Introducción        11

Estilos de aprendizaje escolar        12

Los estilos de aprendizaje en Educación Física        14

Los estilos tradicionales        15

Los estilos participativos        16

Los estilos individualizadores        17

Los estilos cognitivos        17

Los estilos socializadores        18

Los estilos creativos        18

ACTIVIDAD FÍSICA        18

Reseña histórica        19

Beneficios de realizar actividad física        21

Características de la actividad física básica        21

EDUCACIÓN FÍSICA        23

Importancia de la Educación Física        24

Objetivos y fines de la Educación Física        24

Tipos de actividades aplicables        25

Enseñanza de la educación física        27

Importancia de la enseñanza en la Educación Física        28

Objetivos y fines del aprendizaje de Educación física        28

     Bloques curriculares………………………………………………………………...29

LA CALIDAD DE VIDA COMO PRINCIPAL FIN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA        30

6.3. FUNDAMENTACION LEGAL        31

6.4.- PREGUNTA DIRECTRIZ DEL PROYECTO        33

6.5.- JUSTIFICACIÓN        33

6.6. METODOLOGÍA        35

6.7. Diseño del Estudio        35

6.8. Sujeto y Tamaño de la Muestra        35

6.9. Definición y medición de variables        37

Para la recolección de datos        38

Para el análisis de los datos        38

Procedimientos        38

Estandarización        39

7.- CONSIDERACIONES ÉTICAS        40

8 .- Referencias Bibliográficas        42

9.-  RESULTADOS ESPERADOS        46

10. APOYO DOCENTE EN LA EJECUCUIÓN        46

11 .- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES POR OBJETIVOS ESPECIFICOS        47

12.- PRESUPUESTO        48

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