Informe Cualitativo del Período de Diagnóstico
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Escuela Ricardo Jaimes Freyre
San Andrés – Cruz Alta
Informe Cualitativo del Período de Diagnóstico
Fecha: Miércoles 01 de abril de 2015 Docente: Valeria Cardozo
Grado: 6º A y B Turno: Mañana
Área: Lengua y Ciencias Sociales Matrícula: 53 alumnos (en las dos divisiones)
Es oportuno destacar, como una fortaleza pedagógica para el proyecto áulico 2015, que el grupo de alumnos de 6º A y B es el mismo grupo de alumnos que estuvo a nuestro cargo el año anterior. Por lo tanto es un grupo de alumnos y padres conocidos, así como como también son conocidas las situaciones escolares y familiares de cada uno de ellos, salvo dos excepciones de alumnas nuevas en la división B.
Finalizado el período de diagnóstico, se observa que el grupo escolar en general, conserva las características individuales y colectivas del año anterior. En muchos casos, han madurado intelectualmente, demuestran mayor concentración y compromiso con las tareas escolares. Son participativos y han alcanzado un muy buen ritmo en la realización de las tareas escritas. Han mejorado mucho las habilidades de orden, prolijidad y caligrafía en muchos niños.
En las áreas de Lengua y Ciencias Sociales, han obtenido un buen resultado en la evaluación de diagnóstico:
6º A 6º B
A | D | T | A | D | T | |||
L | 23 | 4 | 27 | L | 18 | 8 | 26 | |
CS | 19 | 8 | 27 | CS | 19 | 7 | 26 |
Total de Alumnos
A | % | D | % | |
L | 41 | 77 | 12 | 23 |
CS | 38 | 72 | 15 | 28 |
De un total de 53 alumnos, 12 desaprobaron el área de Lengua y 15 desaprobaron el área de Ciencias Sociales.
Sólo uno de los casos de alumnos desaprobados, en la división A, el alumno Esteban Barboza (posee retraso madurativo y déficit cognitivo global), es un niño que está a la espera de que su Obra Social autorice la asistencia de su acompañante terapéutico para colaborar con su proceso de aprendizaje.
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