Informe Picopedagógico
Enviado por gabrielam30 • 19 de Septiembre de 2014 • 1.778 Palabras (8 Páginas) • 255 Visitas
INFORME PSICOPEDAGOGICO
I. DATOS DE IDENTIFICACION
Nombre : Jairo
Fecha de nacimiento : 20 de Octubre de 2007
Edad cronológica : 6 años 7 meses
Escolaridad : 1 año
Curso : Primero Básico
Establecimiento :
Fecha de Evaluación :
Examinadora :
II. MOTIVO DE LA VALORACIÓN PSICOPEDAGOGICA
Se solicita evaluación psicopedagógica para mejorar los aprendizajes del estudiante.
Todo esto se realiza por el bajo desempeño en lo que va corrido del año de Jairo, según lo conversado con la profesora jefe de éste, quién se encuentra preocupada por su futuro académico.
III. OBJETIVO DEL INFORME PSICOPEDAGOGICO
Informar de los resultados de la evaluación psicopedagógica realizada con el fin de aportar datos para orientar, en función de las necesidades educativas que Jairo pudiera presentar, sobre las medidas de adaptación curricular necesarias, establecimientos de programas de refuerzo en caso de ser necesarios y especificación de la atención especializada necesaria.
IV. ANTECEDENTES RELEVANTES
Respecto de la información entregada por la madre, Jairo nació por cesárea con un peso y una talla normal, debiendo permanecer en incubadora por presentar asfixia y Bronconeumonía al nacer.
En relación al desarrollo evolutivo de Jairo, presenta un adecuado desarrollo Sensorio Motriz y del lenguaje. La madre manifiesta preocupación por el niño ya que en ocasiones no atiende a sus llamados y acerca de forma excesiva los oídos a la TV o radio.
Por otra parte, el niño es hijo de padres separados siendo el mayor de dos hermanos, no existiendo relación con el padre y reconociendo como tal a la pareja de la madre quién vive con ellos y se responsabiliza por sus cuidados.
Jairo es un niño alegre e inquieto que asiste con regularidad y agrado a la escuela.
V. INSTRUMENTOS EVALUATIVOS UTILIZADOS
Anamnesis
Prueba de Funciones Básicas, para predecir rendimiento en lectura y escritura Olga Berdicewski y Neva Milicic
TEST 5 – 6 Forma B. E. Gastelumendi – A. Isasmendi – G. Slowak - Z. Carbonell
Test de Precálculo. Neva Milicic
Prueba Informal de Lectura y Escritura de 1er año de Educación Básica.
- Diseñada por la evaluadora, según las competencias curriculares básicas esperadas para el curso y la edad de la estudiante.
“Prueba Informal de Aprendizajes Matemáticos de 1er año de Educación Básica”.
- Diseñada por la evaluadora, según las competencias curriculares básicas esperadas para el curso y la edad de la estudiante.
VI. SINTESIS EVALUATIVA POR COMPETENCIA
• Análisis Cuántitativo
Prueba de Precálculo
Puntaje
Subtest Pje máximo Pje obtenido Percentil
Conceptos básicos 24 22 59
Percepción visual 26 16 47
Correspondencia término a término 6 6
Números ordinales 5 3
Reproducción de figuras, números y secuencias 25 22 83
Reconocimiento de figuras geométricas 5 5
Reconocimiento y reproducción de números 13 12 87
Cardinalidad 12 8 66
Solución de Problemas aritméticos 4 0
Conservación 6 0
Total 121 94 49
Jairo se encuentra bajo el 50% del grupo de desempeño para su edad y curso, se encuentra en el grupo medio de rendimiento.
Prueba de Funciones Básicas
Test Puntaje Percentil
Coordinación Visomotora 11 77
Discriminación Auditiva 19 86
Lenguaje 11 73
Puntaje Total PFB. 41 84
Test Maduracional 5 -6
Área Puntaje Nivel de Maduración
Comprensión 7 Superioridad
Percepción 7,5 Medio
Pre cálculo 5 Superioridad
Viso motor 5 Superioridad
Puntaje Total: 24,5 puntos
Edad Maduracional: 7 años, 2 meses, según el resultado obtenido Jairo se encuentra dentro de los parámetros normales.
• Análisis Cualitativo
A nivel de Competencias Cognitivas
Conceptos Básicos
En relación a lenguaje matemático Jairo posee un adecuado dominio de los siguientes conceptos: grande – chico, alto-bajo, lleno –vacío.
Se observa un moderado logro de los conceptos más – menos, largo – corto, evidenciando dificultades en su reconocimiento.
Competencias Psicomotrices
A nivel de Coordinación Visomotriz, se observa dominio en la
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