Informe Protocolario

TEMATICO

Introducción.

1. Corrección resumen protocolario numero 14.

2. Continuación METODOS DE REDACCION.

2.1. Métodos particulares argumentativos.

2.1.1. Método espacial.

2.1.1.1.

2.1.1.2.

2.1.2. Método cronológico.

2.1.2.1.

2.1.2.2.

2.1.3. Método particular argumentativo de la definición.

2.1.3.1.

2.1.3.2.

2.1.4. Método particular argumentativo de la enumeración.

3. Conclusiones.

Bibliografía.

INTRODUCCION

El objetivo de este informe es servir como resumen de los temas tratados en clase en el cual se ilustran los temas tratados en ella y como constancia de lo tratado en clase lo cual puede servir de apoyo al profesor y a los demás alumnos.

Este informe simple contiene temas tratados y discutidos el día 15 de octubre de 2010 en la clase Español y Comunicación en el edificio numero 238 de la Universidad Nacional de Colombia, a cargo del docente Pedro Álvarez. Al inicio de clase se procedió a la lectura y corrección del informe protocolario número 15 a cargo de la alumna Maria Paula Ortiz.

Luego el profesor retoma el tema los métodos de argumentación de la clase anterior y pasa a la segunda caja de trabajo en la cual se encuentran los métodos particulares argumentativos en el cual hay una gran gama de posibilidades no menos de cincuenta métodos pero por el corto tiempo solo vemos los principales dejando como aplicación su muestra textual correspondiente.

El profesor al darnos todas estas herramientas considero que es de gran utilidad para todos los estudiantes saber como esta compuesto un texto y poder desbaratarlo en sus partes para así comprenderlo en su totalidad. Esto hace parte del desarrollo de competencias que un futuro serán las herramientas mas valiosas que todos utilizaremos para competir con otros.

1. CORRECCION RESUMEN PROTOCOLARIO NUMERO CATORCE.

Al inicio de clase se procede a la revisión de resumen protocolario numero catorce hecho por la estudiante Maria Paula Ortiz el cual el profesor lo califica con la máxima nota puesto que las muestras textuales estaban bien hechas, solo le falto subrayar la idea principal del párrafo y el profesor hace la aclaración sobre esto y dice que en este trabajo si se ha aplicado todo lo dado en clase.

2. METODOS DE REDACCION

2.1. METODOS PARTICULARES ARGUMENTATIVOS.

Esta gran caja alberga los métodos para argumentar el segundo componente del párrafo cual es la parte explicativa, tiene toda una gama de posibilidades según su temática seleccionara de esta caja las herramientas que mayor utilidad le van a prestar, son muchos se conocen no al menos de cincuenta métodos pero por falta de tiempo solo veremos los mas importantes.

2.1.1. METODO ESPACIAL.

Este establece las relaciones de los seres con toda la naturaleza y el contexto que lo rodea ya sea próximo o remoto, ya sea especifico o general, en este orden todo ser ocupa un espacio que en circunstancias le es propio ò no. Es el mismo método geográfico su análisis comienza por lo mayor hacia lo menor. Una de las primeras magnitudes del hombre es el espacio, en el contorno del conocimiento humano funciona en un 60%.

MUESTRA TEXTUAL # 34

Cree o aprópiese de un texto a nivel de párrafo que sea redactado haciendo uso en primer lugar del método general deductivo y en particular argumentativo espacial.

El cine es una forma de entretenimiento; Ya que al utilizar algún tiempo, pueden las personas a través de él conocer de cierto modo algunos momentos de la historia universal, ver historias en las cuales se da rienda suelta a los sueños e ideas de los creadores en las cuales los limites son impuestos por la imaginación a lo cual todos podemos tener acceso hoy en día por los avances tecnológicos puesto que ahora no es indispensable ir a una sala de cine, un auditorio o un salón en donde una comunidad proyecte películas puesto que en la casa cualquier individuo puede tener un reproductor en el que puede ver una gran variedad de películas, en esto puede haber una infinidad de posibilidades que pueden cautivar de diversos modos a muchos públicos diferentes.

2.1.2. METODO CRONOLOGICO.

Establece las relaciones de temporalidad en grandes segmentos o pequeños, se distingue el texto porque allí encontramos hechos, o acontecimientos que ya sucedieron y que por tanto fueron observados y o experimentados o comprobados, es el mismo método histórico donde también tiene que ver el origen, la etimología o las causas, establece las relaciones del hombre y el tiempo, este tiempo puede ser de mayor a menor o de menor a mayor, puede ser en segundos, minutos, horas, días, semanas, meses, años, décadas, siglos etc., ocupa el otro 40% del conocimiento, en general cuando se describe un hecho u objeto se describe cuando se origino, que etapas de desarrollo a tenido según estas etapas cual a sido su uso, cual a sido su funcionamiento y así hablamos de época. Todo texto se debe estudiar por sus causas como por sus consecuencias.

MUESTRA TEXTUAL #35

Cree

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