Informe de pre-practica parvulo y basica
Coco ZuaaInforme10 de Julio de 2016
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INFORME FINAL DE PRE-PRACTICA
ASIGNATURA: PRE-PRACTICA DOCENTE: KAREN SANHUEZA NIVEL: 300/2015
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
ANTECEDENTES DEL ESTABLECIMIENTO
ORGANIGRAMA.
FUNCIONOGRAMA.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
ANTECEDENTES ACADEMICOS
CARACTERISTICAS GENERALES
ENTREVISTA EDUCADORA PRE KÍNDER
ENTREVISTA A DOCENTE 1º BÁSICO
ANTECEDENTES PEDAGOGICOS
REDACTAR LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES
INTRODUCCIÓN
En este informe está basado en mi pre-práctica profesional como técnico asistente de educación parvularia y básica. Fue realizada en el liceo polivalente hermanas maestras de la santa cruz. Ubicado en la ciudad de laja, esta tuvo una duración de 36 horas en párvulo y 36 horas en básica cronológicas.
Constituye una unidad educativa que favorece ampliamente los valores humanistas y cristianos con la finalidad de formar el carácter de sus alumnas (os) y enriquecer sus capacidades intelectuales. Lo anterior permite una permanente interacción entre Hermanas Religiosas, Profesores, Asistentes de la educación, Apoderados y comunidad en general.
El establecimiento como Colegio de Iglesia velará por la educación evangelizadora de los niños y jóvenes, aportando las herramientas necesarias para su completo desarrollo personal.
En la actualidad el establecimiento ofrece una educación de calidad para niñas y niños, desde Pre-Kínder hasta cuarto Año de enseñanza media, además la posibilidad de postular al Hogar Estudiantil femenino, para niñas del sector rural y comunas aledañas.
En este trabajo se darán a conocer datos relevantes de pre- kínder y 1º básico, el objetivo de este es desprender lo que significa trabajar con niños, la responsabilidad que conlleva trabajar con niños tan pequeños, lo más importante es saber cómo enseñar y estar seguros de lo que se va a lograr.
Se encontrará información de la estructura de pre kínder y 1º básico, metodologías y otros datos para lograr que quienes lean una experiencia de trabajo.
ANTECEDENTES DEL ESTABLECIMIENTO
Nombre del Establecimiento Escolar: Liceo Polivalente Hermanas Maestras de la Santa Cruz.
Comuna: Laja
Dependencia: Particular Subvencionado
N° de Decreto Cooperador: RT 000395
Fecha de Fundación de Escuela: 1991
Fecha de Aniversario: 26 de Abril de 1991
Inicio Funcionamiento: Marzo de 1991
Ubicación: Octava Región, Provincia de Bio Bio, Comuna de Laja, Población Río Polcura,
Dirección: Félix Eicher 957.
Teléfono: 043- 461543
Email: santacruz957@gmail.com
Rol Base de Datos: 12037-5
Tipo de Enseñanza: Diurna
Representante Legal: Milade Palacios
Fecha de Incorporación a JEC: 2002
ORGANIGRAMA.[pic 2]
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FUNCIONOGRAMA.[pic 33]
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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
NUESTRA MISIÓN; Educamos de manera integral a los alumnos en el carisma y la espiritualidad de la Santa Cruz para que sean agentes de cambio y de transmisión de la alegría del Misterio Pascual en la sociedad.
NUESTRA VISIÓN; Queremos formar personas que hagan suya la espiritualidad cruciana con un plan de vida al servicio de la transformación de la sociedad.
ANALISIS FODA DE PRE- KÍNDER Y 1º BASICO
PRE-KINDER
Fortaleza 1) Profesionales idóneos. 2) Comprometidos con los niños. 3) Clima organizado y adecuado. 4) Personal de apoyo a la labor de educadora. 5) Asistencia de los niños 6) Material disponible acorde al nivel. 7) Con Calidez y sabiduría forman niños/as. | Debilidades 1) Falta de compromiso de la familia. 2) Falta de claridad en zona de libros. 3) Paciencia y tolerancia frente ciertas actitudes de los niños/as. 4) No desarrollan estrategias para fomentar lectura. |
Oportunidades 1) Apoyo de los padres en la formación del niños/as. 2) Reconocimiento de la institución por la labor a desempeñar. 3) Materiales de apoyo entregados por el establecimiento. 4) Interés de los niños/as en las actividades. | Amenaza 1) Zonas de juegos peligrosas. 2) Pasillo de entrada no techado. 3) Poco manejo de las metodologías por parte del apoderado. 4) Uso inapropiado de celulares y artículos tecnológicos en las salas de clases. |
1º BÁSICO
Fortaleza: 1) Se cuenta con implementación expedita suficiente en cuanto a material para el desarrollo de las actividades. 2) Buenas relaciones entre docente y asistentes. 3) Excelente asistencia de los alumnos a clases. 4) Implementación de apoyo tecnológico. 5) Optimización de los tiempos en las actividades académicas en el aula. | Debilidad: 1) Falta diagnosticar alumnos con NEE importantes. 2) Falta tiempo para la evaluación docente. 3) Falta realizar reuniones periódicas para preparar el trabajo en conjunto con la asistente. 4) Metodologías adecuadas para que el aprendizaje sea efectivo para todos |
Oportunidades: 1) Alianza con instituciones externas. 2) Colaboración de empresas privadas. 3) Posibilidad de acceder a proyectos. 4) Participación en eventos comunales. 5) Acercamiento de los medios de comunicación para difundir actividades del liceo. | Amenazas: 1) Demora en el retiro de los niños que se movilizan en buses escolares. 2) Burocracia para obtener recursos. 3) Falta de apoyo para la evaluación docente. 4) Alumnos con exceso de actividades externas al liceo. 5) Falta control y compromiso por parte de los padres en relación a las normas de conducta y presentación personal de los alumnos. |
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