Informe grupal último período

Sala: XXX

Docente: XXX

Año: XXX

Informe grupal último período

El grupo de sala XXX está conformado por un total de 22 niños y niñas; de los cuales 10 son niños y 12 niñas. La asistencia media es de 17 presentes.

La relación entre ellos/as es muy buena, es un grupo afectuoso, continuamente tienen palabras de cariño con sus docentes y pares, manifiestan esto también con abrazos, son solidarios entre ellos. Generalmente se asocian los nenes para realizar juegos corporales tales como correr, saltar, en ocasiones empujarse o tirarse uno sobre el otro; y las nenas para realizar juegos dramáticos. Con la intervención docente logran mezclarse nenes y nenas para realizar distintas actividades de la jornada.

Se muestran bien predispuestos y con participación positiva ante las distintas actividades desarrolladas a lo largo de la jornada.  Son curiosos/as a la hora de explorar nuevos materiales, es un grupo con gran entusiasmo y creatividad. Son capaces de realizar hipótesis y anticiparse a supuestos resultados.

Poseen hábitos de higiene y orden tanto dentro de la sala como fuera. Actualmente estamos abordando con el grupo la importancia de priorizar en la mochila los objetos necesarios para la jornada en el jardín, ya que hay algunos casos de niños/as que traen juguetes y diversos objetos que dificultan los actos autónomos de la rutina propia de la sala tales como sacar y guardar taza, cuaderno, muda de ropa, etc. Pueden realizar los traslados dentro de la institución en grupo y se manejan de forma segura en los diferentes espacios de la escuela.

En ocasiones deben ser recordados los acuerdos establecidos en grupo, ya que se manifiestan de manera corporal (específicamente los varones), algunas nenas se pelean mediante la palabra o por ser amigas de una misma nena. Conversamos acerca del cuidado y respeto por el propio cuerpo y el del otro/a. Continuamos trabajando para que tanto niñas como niños logren respetar turnos para hablar y asimismo escuchar a sus pares cuando lo hacen.

En cuanto al lenguaje es amplio y preciso. En su mayoría poseen un lenguaje claro y variado que se continúa ampliando incorporando conceptos trabajados en la sala.

Manifiestan interés por la lengua escrita y por la literatura. Muchos/as de ellos/as escriben su nombre sin copiarlo y se muestran entusiasmados/as para realizar escrituras por sí mismos/as.

En cuanto al juego, las niñas prefieren llevar a cabo dramatizaciones,  asignan roles, inventan una historia con principio, nudo y desenlace, incluyen dentro del juego distintos objetos y herramientas que lo enriquecen como disfraces, telas, cajas, etc. Los varones priorizan actividades que impliquen el cuerpo en movimiento, disfrutan de bailar, correr, saltar, etc. También demuestran interés por los cuentos con imágenes. Trabajan concentrados y de manera prolija en las actividades grafo-plásticas, despliegan toda su imaginación.

Durante el mes de XXX se abordó el Proyecto denominado “Del mar, a la sala”, en el transcurso del mismo se realizaron actividades que favorecieron la integración paulatina a un nuevo espacio y al grupo de pares y docentes. Esta propuesta nos permitió desarrollar la imaginación a través del juego dramático, interpretando distintas historias de pescadores, marineros y piratas.  También incorporaron y ejercitaron conocidas y nuevas pautas de hábitos de higiene, cuidados hacia uno mismo y sus pares, etc.

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