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Ingles 0 - Reconocimiento Del Curso


Enviado por   •  10 de Octubre de 2011  •  1.244 Palabras (5 Páginas)  •  1.083 Visitas

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RECONOCIMIENTO DEL CURSO

Ingles 0

Autor

Gavril

C.C. 10111010100101

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Básicas, tecnología e Ingeniería

Valledupar, Septiembre de 2011

ACTIVIDAD 2

Hacer una reflexión personal basada en su proceso y experiencias previas relacionadas con el aprendizaje de una lengua extranjera (cursos, escuela colegio, etc.). Para esta actividad va a escribir un breve texto en el que manifieste el concepto que tiene sobre el aprendizaje de un idioma, en este caso el inglés, cuáles son sus fortalezas, sus debilidades, qué quisiera aprender, qué espera del curso y de sus compañeros en esta aventura y cómo lograría tener un aprendizaje significativo.

Solución: Desde muy chico he tenido la oportunidad de poder tener acercamiento y estudio del idioma Inglés, siendo siempre uno de los estudiantes que más resalta en el proceso de asimilación del contenido del idioma. Es claro que el Inglés es el idioma global y aprenderlo no es un lujo para los hablantes de otros idiomas desde hace ya mucho tiempo, por ello tener una excelente capacitación o excelentes bases del mismo ya no es una opción.

Inglés la verdad me parece fácil, y como toda área de estudio de pueden presentar inconvenientes pero nada que algo de empeño no solucione. Debilidades...? ¬¬ quizás los tiempos de los verbos que es una cuestión que hay que mecanizar pero de resto bien.

Espero complementar o solucionar dudas que hayan acerca de ciertos detalles que se encuentran en el contenido del curso y que entre todos, tutor y compañeros logremos tener excelentes resultados no sólo académicos sino que de verdad asimilemos bien lo visto en el curso.

Lograr un significativo es simple: Sacrificio, dedicación, comunicación e interacción mutua con los compañeros.

ACTIVIDAD 3

a. Cuáles con los temas o contenidos que usted ya conoce o fueron previamente aprendidos. (Vocabulario, Gramática, verbo to be, presentarse en inglés, en forma oral o escrita etc.)

b. ¿Cuáles son los temas nuevos de aprendizaje que te motivaría aprender? Es decir los temas que personalmente considera interesantes o importantes para su vida personal y profesional y por qué.

c. ¿Cuántas unidades constituye el curso de acuerdo con los CONTENIDOS EN LINEA y qué ítems desarrollan cada una?

d. Defina el uso y la importancia de los siguientes enlaces o herramientas del curso:

• Foro de Noticias

• Mensajes

• Participantes

• Agenda

• Online Contents

• Foro General del Curso

SOLUCIÓN:

a. Temas previamente Aprendidos: Verbo To-Be, manejo de cantidades, Saludos, verbos auxiliares.

b. Temas Nuevos: Vocabulario Empresarial, pues este presentaría oportunidades de mejor desenvolvimiento en el ámbito profesional.

Manejo de vocalización, ya que a través de este se podrá tener conversaciones de manera fluida y eficaz.

Aprender a escuchar, pues me resulta quizás como la parte más complicada del idioma y la verdad obtendría muchas ventajas en muchos aspectos de la cotidianidad.

c.

Unidad Nombre de unidad Objetivo

Unidad 1 Getting to know people I - “Conociendo a la gente 1” Usar el verbo “to be” para indicar profesiones en inglés, hacer presentaciones, dar información personal y hacer preguntas.

Unidad 2 Getting to know people II - “Conociendo a la gente 2” Seguir con estructuras para comunicar actividades sociales.

Repasar el verbo “to be” en el presente.

Hacer preguntas sobre la salud y el estado de ánimo de las personas.

Presentar una persona a otra.

Estar de acuerdo con una idea o afirmación de otra persona

Unidad 3 At the store (En el almacén) Hacer preguntas sobre precios y tallas.

Contar dinero usando la moneda americana (billetes y monedas) y hablar de colores.

Utilizar los adjetivos demostrativos (this/that, these/those) para indicar artículos de vestir y hablar de precios.

Unidad 4 What do you do? - ¿Que hace usted? Describir las actividades diarias de una persona y compararlas con las de otras personas.

Usar verbos comunes y adverbios de frecuencia para hablar de actividades diarias y su frecuencia.

Estudiar la estructura de una frase simple

...

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