Intervencion De La Educadora En Niños En Situacion De Riesgo

La familia, al ser la primera escuela para todo niño, funge un papel trascendente en su vida, ya que esta tiene la capacidad de influir el temperamento y los rasgos de su personalidad. Por ello es importante que conozcan aquellas características propias de un niño típico, de esta manera podrán identificar más fácilmente cuando las conductas estén fuera de los parámetros, pero la tarea no queda solamente ahí, sino también en adoptar las actitudes y palabras propias para apoyar el desarrollo del pequeño, ya que de no ser así, la situación de riesgo ser vería acrecentada cada día más, al grado de llegar a tener una adolescencia infeliz y una vida adulta de fracaso.

Al ingresar al prescolar la educadora ha de observar a cada pequeño, por ello debe identificar aquellas situaciones que salgan de lo ordinario, el siguiente paso es trabajar en conjunto con los padres para que un contexto favorezca y complemente al otro.

A continuación se enlistaran algunas propuestas de intervención en los distintos contextos para aminorar las conductas del niño que lo ponen en situación de riesgo.

INTERVENCIÓN DE LA EDUCADORA

• Crear un ambiente agradable y seguro en el aula el cual se va a caracterizar por un alto grado de respeto, apoyo, cuidado, calidez, confianza y responsabilidad.

• Propiciar un clima cooperativo e interdependiente para lograr mejores niveles de autoestima

• Poder establecer una relación de confianza y apoyo para el niño.

• Brindarle la oportunidad de trabajar en parejas o equipos para convivir un poco más.

• Integrarse más a los niños que no se relacionan a sus demás compañeros.

• Empatía y participación en grupos.

• Conocer los antecedentes del niño, y la dinámica familiar que podría estar ocasionando esta situación.

• Observar las conductas del niño, su comportamiento y el de sus padres.

• Hacerlo reflexionar al momento en que se porta agresivo, aislado, etc.

• Comunicarse con padres de familia.

• Procurar construir una relación con la familia del alumno lo cual generará confianza entre el ambiente familiar y el escolar.

• Buscar e implementar diferentes estrategias para el trabajo en el aula .

• Resaltar las aptitudes del niño, sus logros y hacerle sentir parte importante del grupo.

INTERVENCIÓN DE LA ESCUELA

• Ya sea directivos o mismos docentes apoyar a la educadora en como ella trabaja con

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