Investigación cuantitativa: Conocer e indagar la percepción que se tiene del adecuado uso del internet

TRABAJO COLABORATIVO 1

INVESTIGACION CUANTITATIVA

PRESENTADO POR

DARLY VASQUEZ BOHORQUES

IVONNE MARITZA VIDAL SANCHEZ

COD 36307536

CURSO

401533_177

TUTOR

OSCAR ADOLFO MEDINA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD-

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PSICOLOGÍA

NEIVA

2014

INTRODUCCIÓN

Este trabajo se realiza con el propósito de conocer e indagar la percepción que se tiene del adecuado uso del internet, en los estudiantes del curso de investigación cuantitativa de 2014, sin dejar de lado la situación demográfica de esta población.

1. FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA

 ¿Cuáles son los Factores socio demográficos que más inciden en el uso del Internet en los estudiantes del curso investigación cuantitativa 2014-2?

[pic 1]

1. FORMULACIÓN DE HIPOTESIS

• los estudiantes del curso investigación cuantitativa 2014-2 de menor edad se conectan con mayor facilidad y frecuencia a la plataforma virtual.

• los estudiantes que habitan o trabajan en lugares de difícil acceso encuentran dificultades para conectarse y acceder a algunos enlaces sugeridos por los tutores.

1. OBJETIVOS

GENERAL

Determinar cuáles son los Factores socio demográficos y económicos que más inciden en el uso del Internet en los estudiantes del curso investigación cuantitativa 2014-2

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar cuáles son los medios de conectividad más utilizados por los Estudiantes.

• Establecer de qué forma incide la edad en el uso de Internet de los estudiantes del curso investigación cuantitativa 2014-2 UNAD.

• Aplicar la técnica de encuesta Liker a los estudiantes de investigación cuantitativa 2014-2 para determinar los horarios y la frecuencia de usos de Internet.

• Determinar cuál es la edad más apropiada para el uso del internet.

• Cuanto es el presupuesto que los estudiantes le invierten al uso del internet.

ESTRUCTURACIÓN DEL MARCO  TEÓRICO.

La presente propuesta retoma el enfoque teórico y psicológico  del aprendizaje social de  Albert Bandura  y la ecología del desarrollo Humano Urie Bronferbrener

[pic 2]

           1.Determinismo recíproco. El ambiente                        causa el  comportamiento y viceversa.[pic 3]

           2. El mundo y el comportamiento de una            Alber Bandura              persona se causan  mutuamente.

3. La personalidad como una integración de          tres          cosas a) el ambiente, b) el comportamiento c) los procesos         psicológicos de la persona.

           4. Considera que los factores externos son                           tan importantes como los internos.

5. La interacción entre del ambiente, los factores   personales y las conductas Se relacionan con el proceso de  aprendizaje.

                                                   1. Creó la teoría ecológica sobre el  desarrollo                                                   y el  cambio de conducta en el individuo.[pic 4]

Urie        Bronferbrener              2. A través de su teoría de sistema del                                                       ambiente los cuales influyen en el sujeto  y                                                  en          su  cambio de  desarrollo.                                                                                                   .                                                                    3. Ambiente ecológico  en tres niveles         niveles:1)                                                                                                                                                               Es el    entorno inmediato (la casa, la clase)

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