Jerarquización Ciencias Dos
Enviado por • 20 de Agosto de 2013 • 1.267 Palabras (6 Páginas) • 449 Visitas
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DEL ESTADO DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 6 CLAVE: 30DES0140K
ZONA ESCOLAR 21
ASIGNATURA: CIENCIAS I PERIODO: 2013/2014
JERARQUIZACIÓN DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
TEMA SUBTEMA APRENDIZAJES
ESPERADOS SESIONES
1.- El valor de la biodiversidad 1.1 comparación de las características comunes de los seres vivos.
1.2 representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas.
1.3 valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias de su pérdida. 3 6
6
6
2.- importancia de las aportaciones de Darwin. 2.1 Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la evolución de la vida.
2.2 Relación entre la adaptación y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos. 2 6
6
3.- interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses. 3.1 reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a la medicina del mundo.
3.2 implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento del aula.
3.3 análisis crítico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de enfermedades microbianas. 3 6
6
6
4.-proyecto. Hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa. 4.1 ¿cuáles son las aportaciones al conocimiento y cuidado de la biodiversidad de las culturas indígenas con las que convivimos o de las que somos parte?
4.2 ¿Qué cambios ha sufrido la biodiversidad del país en los últimos 50 años, y a qué lo podemos atribuir?
4 6
6
TOTALES
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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 6 CLAVE: 30DES0140K
ZONA ESCOLAR 21
ASIGNATURA: CIENCIAS I PERIODO: 2013-2014
JERARQUIZACIÓN DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
TEMA SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS SESIONES
1.- Importancia de la nutrición para la salud 1.1 relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano.
1.2 valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental.
1.3 Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple potable para mantener la salud.
1.4 Análisis crítico de la información para adelgazar que se presenta en los medios de comunicación.
4 3
3
6
6
2.- Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación. 2.1 análisis comparativo de algunas adaptaciones relacionados con la nutrición.
2.2 valoración de la importancia de los organismos autótrofos y heterótrofos en los ecosistemas y de la fotosíntesis como base de las cadenas alimentarias.
2 3
3
3. Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses. 3.1 Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos alimentarios: hacia el desarrollo sustentable.
3.2 Valoración de la importancia de las iniciativas en el marco de Programa de las Naciones Unidas para el Medio ambiente a favor del desarrollo sustentable. 2 3
3
3.- Proyecto: hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa. 4.1 ¿Cómo puedo producir mis alimentos para lograr una dieta correcta aprovechando los recursos, conocimientos y costumbres del lugar donde vivo?
4 6
. 4.2 ¿Cómo construir un huerto vertical? 1 12
TOTALES 13 48
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ZONA ESCOLAR 21
ASIGNATURA: CIENCIAS I PERIODO: 2013-2014
JERARQUIZACIÓN DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
TEMA SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS SESIONES
1.- Importancia de la nutrición para la salud 1.1. Relación entre las respiración y la nutrición en la obtención de la energía para el funcionamiento del cuerpo humano.
1.2. Análisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias más comunes como influenza, resfriado, y neumonía e identificación de sus medidas de prevención.
1.3. Análisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo. 3 6
6
6
2.- Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación. 2.1 Análisis comparativo de algunas adaptaciones en la respiración de los seres vivos.
2.2 Análisis de las causas del cambio climático asociadas con las actividades humanas y sus consecuencias.
2.3 Proyección de escenarios ambientales deseables.
3 3
3
3
3. Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses. 3.1 análisis de las implicaciones de los avances tecnológicos en el tratamiento de las enfermedades respiratorias.
2 3
4.- Proyecto: hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa. 4.1 ¿cuál es el principal problema asociado con la calidad del aire en mi casa, en la escuela y el lugar donde vivo?¿Cómo atenderlo?
4.2 ¿Cuál es la enfermedad respiratoria más frecuente en la escuela? ¿Cómo prevenirla?
4 6
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TOTALES 12 42
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ASIGNATURA: CIENCIAS I PERIODO: 2013*-2014
JERARQUIZACIÓN DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
TEMA SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS SESIONES
1. Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia.
1.1 valoración de la importancia de la sexualidad como construcción cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano.
1.2 Reconocimiento de mitos comunes asociados con la sexualidad.
1.3 Análisis de las implicaciones personales y sociales de las infecciónes de transmisión sexual causadas por el VPH y el VIH, y la importancia de su prevención como parte de la salud sexual.
1.4 Comparación de los métodos anticonceptivos y su importancia para decidir cuándo y cuántos hijos tener de manera saludable y sin riesgos: salud reproductiva.
4
6
6
6
6
2.- Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación.
2.1 Análisis comparativo de algunas adaptaciones en la reproducción de los seres vivos.
2.2 Comparación entre reproducción sexual y reproducción asexual.
2.3 Relación de cromosomas, genes, y ADN con la herencia biológica a.
3
3
3
3
3. Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses.
3.1 Reconocimiento del carácter inacabado de los conocimientos científicos y tecnológicos en torno a la manipulación genética.
1
3
4.- Proyecto: hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa. 4.1 ¿Cuáles podrían ser las principales implicaciones de un embarazo o de la infección por VIH y otras infecciones de transmisión sexual en la vida de un adolescente?¿De qué manera se puede promover en la comunidad la prevención del VIH?
4.2 ¿Cuáles son los beneficios y riesgos del cultivo de alimentos transgénicos?
4 6
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ASIGNATURA: CIENCIAS I PERIODO: 2013-2014
JERARQUIZACIÓN DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
TEMA SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADO SESIONES
1. .- Proyecto: hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa. 1.1.- PROMOCIÓN DE LA SALUD Y CULTURA DE PREVENCIÓN.
¿Cuál es la enfermedad, accidente o adicción más frecuente en el lugar donde vivo? ¿Qué podemos hacer para reducir su incidencia?
1.2 BIODIVERSIDAD Y SUSTENTABILIDAD.
¿Por qué es importante conocer y valorar la biodiversidad de nuestra región, entidad y país?¿Qué acciones se realizan en el país para conservar la biodiversidad?
¿Cómo promover la participación de la comunidad escolar para reducir la gneración de residuos sólidos domésticos o escolares?
¿Cuál es el impacto de la mercadotecnia y la publicidad en los hábitos de consumo de alimentos, bebidas o cigarros, entre otros, en el lugar donde vivo?
1.3 BIOLOGÍA,, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD.
¿Qué tipo de orgaismos habitan en el cuerpo humano y cómo influyen en las funciones vitales y en la salud?
¿Qué causa la descomposición de los alimentos y de qué manera podemos evitar o retrasar este proceso?
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